教育部参赛_“网络数据库的信息检索”教学设计方案_胡斌

第1页共3页全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计“网络数据库的信息检索”教学设计方案广州市从化市第四中学胡斌一、教学内容分析本节课的内容是教育科学出版社版《信息技术基础（必修）》第三章的第四节“2.4网络数据库的信息检索”，学生学习的内容主要包括两部分：1、掌握在网络数据库中进行信息资源检索的一般方法；2、体验网络数据库的多样性。本节课的学习以实操和亲身体验为主，其中综合任务“帮老师选择一家便宜的旅馆”是本节课所学内容的集中体现。二、学习者分析本节课的学习者是高一年级的学生，经过前面几节课的学习学生已经基本掌握使用搜索引擎检索资料的方法，但是尚未体验过专门的网络数据库信息检索（即使体验过也是比较盲目、无意识的），对网络数据库缺乏明确的认识，而且他们也不知道互联网上很多网站使用的都是网络数据库技术，对网络数据库的认识不够深刻。三、教学目标1、知识与技能通过本节课的学习能对丰富多彩的网络数据库中的资源检索有一个初步的认识，体验信息获取的多样性。2、过程与方法（1）通过任务体验的方式掌握在网络数据库中进行信息资源检索的一般方法；（2）体验网络数据库的多样性。3、情感态度与价值观（1）锻炼自己利用教材、网络自主学习的能力；（2）掌握合作、探究学习的方法，增进同学间的友情，树立起团队精神；（3）学会遵守网络道德，学会规范、正当、合法地获取网络资源。四、教学重点及难点教学重点：网络数据库信息的检索。教学难点：网络数据库的原理和检索策略。五、教学策略在教学过程中拟将网络数据库简介、网络数据库评价采取学生自行阅读学习的方式一笔带过（对“网络数据库的原理”做简单解释），将本节课的重点放在对网络数据库的实操体验上。对重点内容我采取的策略是先让学生了解几个不同类型的网络数据库，并进行一些简单的资料检索操作，最后通过一个综合性的任务“帮老师选择一家便宜的旅馆”来锻炼学生的数据检索能力。本节课主要采取的是让学生在教师的引导下通过魔灯平台先自学教师提供的准备知识，然后自行或在教师、同学的帮助下完成相应的实践任务的教学方式。学生在学习的过程中帮助了同学都会得到同学的感谢和加分奖励，从而进一步提高他们的参与兴趣和主动性。第2页共3页六、教学媒体选择1、上课环境为带魔灯平台和多人博客程序的网络机房2、事先设计好的魔灯课程与课程资料。七、教学过程《网络数据库的信息检索》教学过程描述教学环节教师活动学生活动设计意图课程引入通过查找高考复习讲座“牛顿运动定律”引入，过程如下：1、提问：假设我们现在已经进入高三阶段，对于“牛顿运动定律”这个知识点掌握得不是很好，那么我们应该怎么办？学生可能会回答使用搜索引擎，教师提示：如果不用搜索引擎还有其他办法吗？顺势引入中国基础教育网，从而引出网络数据库2、简单介绍本节课的学习目标。认真思考回答老师的问题，了解学习任务，明确学习目标。提出学习任务并让学生明确学习目标，有目地开展教学。理论知识引导学生通过魔灯平台学习下列知识，过程如下：1、网络数据的概念。2、网络数据库检索信息的一般过程。3、教师对“网络数据库的原理”做重点讲解。阅读学习内容，着重留意“网络数据库的原理”、“网络数据库检索信息的一般过程”这两个知识点。让学生了解网络数据库懂得“网络数据库的原理”和“信息检索”的一般过程。实践任务一体验教育资源库，具体如下：1、上中国基础教育网查找有关“牛顿运动定律”的高考复习专题讲座，看看谁能够最快地找到自己所要查找的信息；2、上中国科普网查找有关“纳米生物技术”的相关材料，想想这次我们的查找方法与第一道实践题的查找方法有什么区别？3、注意多鼓励学生互相学习、互相帮助。了解教育资源库，按要求查找有关“牛顿运动定律”的高考复习专题讲座和“纳米生物技术”的相关材料。帮助一下需要帮助的同学。书本介绍的网络数据库共有六种，一节课无法一一体验。选择体验教育资源库是因为教育资源库与学生平时的学习息息相关，学生学会使用教育资源库对其学习有很大帮助。实践任务二了解“学术类数据库”和“在线图书馆”，过程如下：引导学生通过“广州市教育科研网主要应用系统集成”（）体验学术类数据库和在线图书馆。阅读学习内容，体验这两种网络数据库。通过本地资源了解“学术类数据库”和“在线图书馆”较有亲切感。第3页共3页实践任务三了解“娱乐欣赏”和“网上商城”，过程如下：1、引导学生通过课本或者“魔灯平台”相关资料了解这两种类型的网络数据库。2、告诉学生本环节的内容了解即可，课堂上不用一一体验，如有兴趣课后体验即可。阅读学习内容，听老师讲解了解这两种网络数据库。“娱乐欣赏”和“网上商城”对学生学习帮助不大，故对这两种数据库了解即可。实践任务四体验“数字城市”，过程如下：1、访问数字城市网站“搜狗地图”分别查看一下广州市的普通地图和卫星地图；2、通过谷歌卫星地图我们可以从卫星上鸟瞰地球，感受前所未有的视觉冲击。你能试着在谷歌卫星地图上找到自己的家乡吗？按老师要求通过“搜狗地图”网站分别查看广州市的普通地图和卫星地图，尝试使用谷歌卫星地图。帮助需要帮助的同学。数字城市与我们的生活息息相关（旅馆查询、公交查询等），故而作为一个重点让学生来体验。综合任务帮老师挑选一家便宜的旅馆，具体过程：1、引导学生仔细阅读“魔灯平台”上的本节课作业要求。2、指导学生按要求查找“一家便宜的旅馆”。3、指导学生发布自己的作业。认真阅读作业要求并完成作业。发布自己的作业。帮助需要帮助的同学。通过与生活相关的实践作业让学生进一步体验网络数据库，检验学生的学习效果。小结小结本堂课学生的学习情况，总结本节课的知识点，点出最后一个内容“网络数据库评价”（如何选择合适的网络数据库）。听讲，思考回忆，归纳小结。总结、回顾、提高认识。拓展思考提出问题，引发学生思考：生活当中我们会用到各种类型的网络数据库，你已经尝试体验过哪些？以后遇到学生上的问题你知道去哪里找相关的资料了吗？外出旅游你懂得查找住宿的旅馆和交通线路了吗？你会通过卫星地图了解周边的地理环境了吗？思考，课后尝试访问自己感兴趣的网络数据库网站。将课堂知识延伸到课外，鼓励学生将所学应用到实际。八、教学评价设计本节课的学习效果主要是通过综合任务“帮老师挑选一家便宜的旅馆”来检验，作业的具体要求如下：老师接到通知本月的21号和22号两天需要去广州市教育信息中心参加一个很重要的会议，因来回坐车太麻烦所以需要在附近找一家旅馆住宿，同时老师想在会议的间隙到太平洋电脑城买点东西，请你帮老师在附近找一家150元/天左右的旅馆并查找该旅馆到太平洋电脑城的公交路线（提示：“图行天下”网站可以查询公交路线）。请按下面的格式完成自己的作业。入住时间：2012年11月21日旅馆名称：地址：联系电话：标准间价格：旅馆到太平洋电脑城的公交线路：本综合作业由教师课后对学生发布的作业进行点评并给出相应的分数，同时对于积极回答问题、积极帮助同学的学生给予平时成绩加分奖励。