表达技巧

表达技巧表达方式表达方式记叙、议论、说明描写、抒情修辞方法表现手法1、修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、双关、设问、反问、互文、通感、对比等考查范围直抒胸臆间接抒情:借景抒情托物言志2、抒情方式：3、表现手法：衬托,虚实结合，象征,用典,抑扬,正侧兰溪棹歌（戴叔伦）凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。前两句用了什么修辞？有什么效果？分析：首句以眉喻月，绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀。第二句以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明净；亦衬托出月光的明洁。凉月如眉镜中体现出意象的情态、特征体现出意象的情态、特征以寸草比喻游子，以三春晖来比喻慈母的恩惠。说明慈母的厚爱，儿子是无以报答的。游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。问题：“寸草”、“三春晖”分别比喻什么？说明了什么？使诗歌所描绘的意象更加形象生动李煜：离恨恰如春草李煜：问君能有几多愁,恰似一江春水向东流秦少游：落红万点愁如海赵嘏：“夕阳楼上山重迭，未抵闲愁一倍多贺铸：试问闲愁都几许？一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨1、比喻的作用：①体现出意象的情态、特征②使诗歌所描绘的意象更加形象生动③可以化抽象为具体听邻家吹笙郎士元凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。2通感，第四句以花为意象描写音乐，以视觉意象写听觉感受，通过花的繁盛烂漫，写出乐声的明丽、热烈、欢快，别具一格。该诗最后一句使用了什么修辞，有什么表达效果？明确：与首句呼应，仍然从奏乐环境着笔，写诗人寻访不得之后的想象，一个“疑”字，写出了似真似幻的感觉；以视觉意象写听觉感受（通感），通过花的繁盛烂漫，写出乐声的明丽、热烈、欢快，别具一格。陶者梅尧臣陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。本诗运用了什么修辞？表达了怎样的思想感情？3对比：通过陶者和富家的强烈鲜明的对比，深刻揭露了封建社会制度的极端不合理，表达了对劳动人民的深切同情。新晴刘颁青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。诗中运用了什么修辞手法?表达了作者怎样的情感?4分析：诗中用拟人手法,将南风人格化，通过一系列动作描写，表现了久雨初晴后宁静恬适的心情，以及对南风“恶作剧”的亲切喜爱之情。青苔绿树南风从军行七首(其二)王昌龄（重庆）琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。(1)“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾?为什么?(2)“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同?这样的写法有什么好处?⑴不矛盾。这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边愁，这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。⑵前三句叙事抒情，后一句写景。以景做结，寓情于景；创造意境，含蓄无限。送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。问题：“朝雨”“柳色”除了写春色外，还表达了哪些言外之意？答：“朝雨”还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情；“杨柳”象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了深情的离别情意。借景抒情（一）直接抒情登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。诗句开门见山，直叙登上高台后，“前不见古人,后不见来者”的怆凉意境,这意境引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“独怆然而涕下”。（二）间接抒情包括借景抒情、托物言志等一、抒情方式托物寓意：立身品格高洁的贤能之人，不需要某种外在的凭借，自能声名远扬。托物言志蝉虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。整体上运用了什么表现手法？告诉了什么道理？1、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。2、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。托物言志与借景抒情的区别表现手法之一:动静结合艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成。特别是在一些山水诗中，往往有静景，如山、月等；有动景，如水流、风摇等等。据侧重点的不同，作者有时只写动景或静景，有时动静景兼写，有时为写静景而以写动景来衬托，有时为写动景而以写静景来衬托。阅读下面一首宋诗,然后回答问题（8分）(四川)雨后池上刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。（2）试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。一、二句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”写出了荷花池塘雨后平静幽美迷人的静态。三、四句用“忽起”“垂杨舞”“万点声”表现了雨后池塘的一种生机盎然的动态美。以静显动，以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。兰溪棹歌凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。简析这首诗的主要艺术特色动静结合,前两句山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动景。全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。表现手法之二:虚实结合（虚实相生）（一）虚在中国画的传统技法中，虚是指图画中笔画稀疏的部分或空白的部分。它给人以想象的空间，让人回味无穷。诗画同理，诗歌借鉴了中国画的这种方法。诗歌中“虚”是指看不见摸不着，却又能从字里行间体味出来的那些虚象和空灵的境界。1、神仙鬼怪世界和梦境诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实，这就叫以虚象显实境。《梦游天姥吟留别》“日月照耀金银台”“霓为裳兮风为马”“虎鼓瑟兮鸾回车”“仙之人兮列如麻”，描绘了一幅美好的图景，反衬出现实的黑暗。诗歌中的“虚”包括以下三类：2、设想的未来之境这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁，写乐将倍增其乐。雨霖铃“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”，这是设想别后的景物：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。渲染了“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的深刻离愁。3、已逝之景之境这类虚境是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现在却不在眼前。〈虞美人〉“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，故国的雕栏玉砌并不在眼前，是虚象。但和“朱颜”对照，颇有故国凄凉，物是人非之感。（二）实中国画中，实是指图画中比画细致丰富的地方。而在诗歌中，实是指客观世界中真实存在的实象、实事、实境。〈念奴娇赤壁怀古〉“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”就是实景，写赤壁的险峻。〈雨霖铃〉“寒蝉凄切，对长亭晚”“执手相看泪眼，竟无语凝噎”也是实景，写两人分别是的情形。（三）、虚实相生虚实二者之间互相联系、互相渗透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗歌中的意象，开拓诗歌的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。〈扬州慢〉“过春风十里，尽荠麦青青，自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵”哪些是实景，哪些是虚景？虚实结合有什么作用？“春风十里”是虚景，写往日扬州十里长街的繁荣景象；“荠麦青青”是实景，写词人今日所见的凄凉情形。一虚一实两幅图画对比鲜明，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。1、虚实有时相反相成，形成强烈对比，从而突出中心。2、虚实有时相辅相成，形成渲染烘托，从而突出中心。踏莎行欧阳修候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。上片写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下片写虚，通过设想“行人”妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思，妻思夫，夫思妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。上下片的写法有什么不同？4、课堂练习塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满天山。根据对一、二句的提示,鉴赏三四句的艺术特色。一、二句写实景，描写胡天北地，冰雪消融，傍晚，战士赶着马群归来，天空月色明净。在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲调。雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满天山。三、四句写虚景，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间飘满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花（因为胡地没有梅花），想到梅花之落，虚实结合,写出了他们的浓浓的思乡情。表现手法之三:衬托分析作者是如何表现夜雪之大这一主题的。夜雪白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题。一，从“衾枕冷”写，写被子、枕头的冷，反衬雪之大，这是从触觉的角度来写。二，从“窗户明”来写，这是视觉所见，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。三，从“折竹声”来写，是听到的，雪大，积压在竹上的雪就多，竹子自然就会被压折，“折竹声”自然烘托雪大。冷明声鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。这首诗通过描写花落、月出、鸟鸣这些动景，使诗显得富有生机而不枯寂，而这些动景更衬托出春涧的幽静，以动衬静，韵味无穷。分析两首诗表现手法。鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。这是一首隐逸诗，一二句以人语声反衬空山的空寂；三四句以光亮反衬深林的幽暗。表现手法之四:抑扬闺怨（王昌龄）闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。先扬后抑，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。本诗的主要艺术特色是什么？先扬后抑，讽刺晚唐许多皇帝的崇佛媚道，不顾民生，不任贤才。表现手法之五:卒章显志---直接抒情李白《梦游天姥吟留别》结尾“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”句，表达诗人蔑视权贵，自由自在，驰骋闲放的情感。李白《行路难》尾句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达诗人倔强、自信和对理想的执著追求。【答题要点】采用了什么表达技巧运用表达技巧写了什么内容有什么作用？1、阅读刘禹锡的《浪淘沙》回答问题九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。诗的后两句作者采用了什么手法来描写黄河？诗人以浪漫的想象结合优美的传说，/把黄河汹涌澎湃/写得更具体、生动、形象2阅读下面一首唐诗，然后回答问题(05浙江)齐安郡中偶题两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。这两首诗都运用了什么手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。相倚恨犹愁热低面深藏回首拟人表现手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。3阅读下面一首唐诗，然后回答问题。水槛遣心二首（其一）杜甫去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。［注］①此诗作于杜甫寓居成都草堂时期。②轩：长廊。楹：柱子。③赊：远。中间两联是写景的典范，请具体分析其表现手法及其效果.明确：视角由远而近，描写动静相宜。/颔联写静景:由远而近写出江水的浩荡树木花朵的姹紫嫣红；颈联写动景：鱼儿在细雨中欢欣地畅游，燕子在微风里倾斜地掠过，传神地描绘出了微风细雨中鱼和燕子的动态美．/这两联描绘了一幅美丽宁静又充满生机的田园春光图，传达出诗人热爱春天的喜悦心情．去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风