《十五从军征》复习练习

设计：朱金贵内容：复习小练习2017年1月4日《十五从军征》复习练习1.本诗中表现从征历时之久的诗句是；描写久经征战的士兵归来时家中凄凉景象的句子是；暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是。2.“十五”“八十”是____的手法，这样写的目的是什么?3.此诗抒发了老翁怎样的心情?通过哪句诗体现出来的?4．本文主人公家里还有哪些人？（用原文回答）5．本文运用了哪些描写？有何作用？6．诗歌的主题在于表现。7．战争是残酷的，可对于日益猖狂的台独势力，我国在提倡和平解决台湾问题的同时，为什么还要冒着战争的危险，声称不排除使用武力的可能？阅读下面的古诗，完成后面的题目。送张四王昌龄枫林已愁暮，楚水复堪悲。别后冷山月，清猿无断时。1．首句中哪个词语点明了季节？用简洁的语言描述本句所呈现的画面。答：暮。画面：枫林尽染红了，太阳快要西坠，此时送张四，我满怀愁思！2．三四两句用了何种表现手法？简要说明其表达作用。答：示例一：寓情于景，借景抒情。冷山与冷月——“冷”字正点出了寂寞与孤独的处境；凄清的猿声——就连猿也为之凄凄哀啼。在别离时刻，安上这些景致，营造这种基调，那是悲上加悲，使得离人的伤心无以复加。因此，这里是缘情生景，因景生情，情景互融。示例二：通过对别后情景的想像（“冷山月，清猿无断时”）表现了别离时刻的悲伤之情。田园乐（唐）王维21．这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛，给人以阴凉之意。（共2分。意对即可）22．描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。（共2分。点出“恬淡、悠然、平和、闲适”等其中一个得1分；指出质朴或“淳朴”等得1分）。（一）阅读下面文字，按要求答题。走进盐城沿海一望无际的滩涂湿地，你会强烈的感受到生命的原生状态。它远离都市的喧xiāo（嚣），保留着天然的清纯安宁，有时笼罩着淡淡的薄雾，饱含神韵和灵气，给人一种神秘莫测（变化莫测神秘莫测）的感觉。这里的天空，是那么的蓝，蓝的明亮剔．（tī）透，深邃悠远；示例一：这里的空气，是那么的净，净得一尘不染，沁人心脾。示例二：这里的田野，是那么的绿，绿的赏心悦目，令人迷醉。下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A．在这个喧嚣浮躁的世界上，芸芸众生都在为生活忙碌奔波，很少有人能“停下脚步来等等自己的灵魂”。B．为迎接学校首届文化艺术节，建明和他的搭档们逢场作戏，精心编排了一出反映校园生活的话剧。C．他是一个技术成熟、经验丰富的选手，这次在奥运会上夺冠，应该是十拿九稳的事。D．从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声荐到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。3．B（望文生义。原指卖艺的人遇到合适的演出场地，就开始表演。后来指遇到机会，偶尔设计：朱金贵内容：复习小练习2017年1月4日玩玩，凑凑热闹）下列加点的成语使用正确的一项是（）A．卫华在书摊中意外发现一本渴望已久的《战争与和平》，真是妙手偶得啊！B．建设有中国特色的社会主义事业，要靠我们持久奋战，不可能一蹴而就。C．为迎接学校的文化艺术节，她和她的搭档们逢场作戏，精心编排了一出反映校园生活的舞台剧。D．随着“新课程”改革的推进，如何开展合作探究式学习已成为人云亦云的话题。4．B（一蹴而就：形容事情轻而易举，一下子就能完成。A项“妙手偶得”是指技术高超的人，偶然间得到的灵感或作品。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。D项“人云亦云”指人家说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见，不能用来表示“大家都纷纷议论。C项“逢场作戏”为贬女词，不能用于褒义环境。）（二）阅读下面的文言文，完成后面的题目。陆象山少年时，常坐临安市肆观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。”象山曰：“未也。”三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之室中。卧而仰视之者两日，忽悟曰：“此《河图》数也。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：“某是临安第一手棋，凡来着者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。【注】①陆象山，南宋哲学家。②肆：店铺。③河图：介绍占卜等内容的书。④某：我。1.用现代汉语翻译下面句子。常坐临安市肆观棋译文：（他）常常坐在临安的店铺中看（人家）下棋。2.对陆象山棋艺进步的原因，理解错误的两项是（A）（E）A．常找高手过招B．观摩他人下棋C．善于知识迁移D．善于思考领悟E．坚信天下无敌3.结尾“象山笑而去”，请写出“笑”的含义。答：棋局胜利的喜悦、得到夸奖的高兴、悟出下棋方法的愉悦。《十五从军征》答案：1.十五从军征，八十始得归；松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷；井上生旅葵羹饭一时熟，不知贻阿谁！2.夸张暴露封建社会兵役制度的极端的不合理。3.抒发了老翁孤独凄凉的心情。“羹饭一时熟，不知贻阿谁，出门东向看。泪落沾我衣”在兵役严苛的封建社会，这首十五从军征里道不尽的心酸与批判，4．羹饭一时熟，不知贻阿谁！5。语言描写、环境描写、动作描写、神态描写、语言描写能通过路人说出的哀景来写出哀情，环境描写写出了家中的荒凉景象，动作神态描写写出老兵举目无亲孤身一人而又悲痛欲绝的茫然之情。（或：多侧面地分步骤地传达出主人公凄凉悲伤的感情不断加深的过程）。6。封建社会的兵役制度的不合理，劳动人民身受其害，以及战争给劳动人民带来的苦难（或：全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。意思对即可）7．当今台独势力猖獗，如果台独分子关掉和平的大门而恣意迈开台独实质性的步伐的话，我们也只有采用正义的战争去维护领土的完整去完成祖国的统一大业。