职业道德与法律教案-前言

1课题序号前言授课班级授课课时1授课形式讲解讨论授课章节名称前言走进《职业道德与法律》使用教具教学目的1、认知目标：知道自己是人生的主人，为什么要学习此课。2、情感目标：引导学生理解、珍惜自己的人格，培养学生负责态度，追求真善美。3、通过案例引导学生讨论成功的必备条件。教学重点如何学习这门课程教学难点选择有效的学习方法更新、补充、删节内容课外作业收集你知道的道德高尚、奉公守法的榜样的事迹，讲给同学们听，并说说榜样对你的影响。教学后记2授课主要内容或板书设计走进《职业道德与法律》一、怎样看待这门课程1、为什么要学习本课程。【案例】王顺友的事迹2、这门课程讲什么。二、如何学习这门课程1、要感悟学习这门课程的意义。【案例】思坦因曼斯的事迹。2、要联系个人的实际学习。【案例】小陶的思想变化3、要加强实践环节。4、要积极参与评价。5、要探究适合自己的学习方法。3课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤一、导入，提问：为什么有的人受人爱戴和尊重？启示：因为他的道德高尚，是好人。二、讲授新课前言走进《职业道德与法律》（一）、怎样看待这门课程1、为什么要学习本课程。【案例】王顺友的事迹提问：王顺友的平凡事迹为什么能感动世人？启示：因为他道德高尚、严格要求自己、主动为群众做好事。我们要像他那样做一个职业道德高尚的人。学生谈论自己身边的榜样，并说说自己的感想。总结：在人生的道路上，一个人的成功是用自己的辛劳和汗水浇铸而成的。一个人的成功，首先是做人的成功。我们要走好自己的人生路，做人生的主人，就要珍惜自己的人格，知礼仪、有道德、守规矩。做人古语、格言：——“尊重别人，尊重自己，愉快生活”这是做人的三个基本原则。——勿以恶小而为之，勿以善小而不为。唯贤唯德，能服于人。——得意别忘形，失意别变形，做人保原形。2、这门课程讲什么。⑴本课程分为道德和法律两部分。⑵道德部分的逻辑关系。⑶法律部分的逻辑关系。（二）、如何学习这门课程41、要感悟学习这门课程的意义。【案例】思坦因曼斯的事迹问题：思坦因曼斯是如何掌握电机制造的核心技术的？精湛的技术对他维修电机起了什么作用？福特为什么会收购思坦因曼斯所在的工厂，他看中的是什么？这个故事给了我们怎样的人生启示？启示：我们要像思坦因曼斯那样做职业道德高尚、技术精湛的人。2、要联系个人的实际学习。【案例】小陶的思想变化提问：小陶的思想变化是怎么来的？启示：小陶的思想变化是通过“模仿”感悟到的，表明“模仿”（即做）会给人体验，能使人获得认识，令自己信服。要通过做来体会。3、要加强实践环节。一两的参与重于一吨的说教——强调亲自参与的重要性。光说不练是学不到东西的。在实践中学习，把学到的道德和法律知识运用到实际生活中去。4、要积极参与评价。主要是自我评价，还有同学之间的评价等。5、要探究适合自己的学习方法。——学无定法，贵在得法要根据自己的特点，找到适合自己的学习方法，通过学习，提高境界，付诸行动。三、小结这节课主要是要明白为什么学习这门课，这门课要讲哪些内容，如何学习这门课。四、作业收集你知道的道德高尚、奉公守法的榜样的事迹，讲给同学们听，并说说榜样对你的影响。5