西周的分封ppt2

畅游历史长河武王伐纣第六课西周的分封一、自主探究一、武王伐纣1、商朝末代国王_____是个暴君。他好酒淫乐，______，还加重_____，使用____，以致众叛亲离。2、约公元前_____年，周武王率领的军队与商纣的军队在_____决战，周军大获全胜，乘胜攻进朝歌，商朝灭亡。3、武王灭商后，建立周朝，定都______，史称西周。二、分封诸侯1、西周建立后，为了________________，实行以______为中心的分封制度。2、分封的主要内容①周王室将_________、功臣以及旧贵族的后代分封到各地做诸侯。②主要诸侯国有卫、___、鲁、____、宋、燕等。③西周规定天子、诸侯、卿大夫等职位，只有__妻所生的__才有资格继承，这就是____________。3、西周通过分封诸侯，不仅巩固了_________，而且扩大了_______，加速了_____________。三、平王东迁1、公元前___年，____攻破镐京，杀死幽王，西周结束。2、公元前____年，周平王迁都____，东周开始。二、看图说史商纣王荒淫无度，实行暴政周文王渭水求贤周文王（前1152~前1056），即殷商西伯（意即西方诸侯之长，《封神演义》演绎为西伯侯），又称周侯，周季历（周朝建立后，尊为王季）之子，姬姓，名昌。个人档案西周（公元前1046年~~~公元前771年）商纣暴政引起民愤周国势力的发展合作探究一：有人说，商朝的灭亡完全是纣王宠爱妲己造成的，你认为对吗?请说说理由。假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？能根据图示说出分封制的内容吗？合作探究二：假如你是诸侯王，你愿意听从周王的号令么？天子诸侯卿大夫士平民奴隶统治阶级被统治阶级试一试猜猜他们是谁？甲：父王去世后，由我继承父王的王位，这是祖先制定的规矩。乙：我知道我是不能继承王位的，但按祖先制定的规矩，会分我到某地去做诸侯。丙：按祖先制定的规矩，由我继承国君的位子，老二你们几个不能与我争。在我做了国君后，我会分封一些土地和奴隶给你们嫡长子继承制溥天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣总结目的：为了加强对全国的统治对象：亲属、功臣内容：以周王室为中心，分封诸侯，实行嫡长子继承制度作用：不但巩固了对原来商朝地区的统治，而且扩大了统治范围，加速了全国经济的发展。西周灭亡：公元前771年(西周后期:国人暴动)末代暴君：周幽王（烽火戏诸侯）动脑筋：商纣王和周幽王的下场共同原因是什么？说明了什么?暴政周平王迁都：公元前770年，东周开始得民心者得天下，失民心者是天下！国人暴动周厉王统治暴虐无道，为了防止民众议论。他派人严密监视百姓的言论，稍有不满，就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈，路上只能交换眼色，史称“道路以目”。长期的压迫终于引发了国人暴动，起义的平民赶走了周厉王。夏商西周的灭亡朝代建立时间建立者都城亡国之君夏朝约公元前2070商朝约公元前1600西周约公元前1046三字经夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。•1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其•2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其•3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉•4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威•5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳•6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立•7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清•8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁•9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚•10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基•11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德•12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗•13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚•14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰•15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基•16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁•17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东•18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁•19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰•20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫•21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯•22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根•23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基•24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东•25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基