论儿童文学的儿童性

龙源期刊网论儿童文学的儿童性作者：王羽萌来源：《参花（下）》2019年第04期摘要：适合儿童阅读的文学作品即为儿童文学，其创作与成人文学创作的根本不同点是，儿童文学作家必须以儿童为中心，解决好与儿童的人际关系问题，即作家必须通过作品与儿童建立起亲密的关系。只有这样才能写出真正关于儿童的好作品。“儿童性”是儿童文学的本质属性。因此，学习和了解儿童文学，离不开对儿童性的理解与认识。关键词：儿童文学儿童性儿童阅读文学作品一般儿童文学的特点有现代性、故事性、幻想性、成长性、趣味性、朴素性。儿童性则是这些特点的统一。其中儿童的故事性思维带有一定的原始性，儿童不能从理性去认识它，但却可以凭借儿童的故事思维去感受它。趣味性则是故事中有趣的人物性格和有趣的故事，使其身上洋溢出来的天真和童趣显得幽默。朴素性则是自然、本色、简约、率真的代表。这些特征都是儿童文学艺术的独特趣味所在，也是儿童性的具体体现。一、细节中的儿童性儿童读物中，作品存在着自身独有的特点和思维方式，因为儿童本身没有太多的社会经验和生活经历，他们的想法還并不成熟，这使他们自身更加单纯。所以儿童文学的风格更加直白、生动、活泼，而并不是使人晦涩难懂。众多的关于儿童文学的作品都极力在作品中表现出儿童性，目的是让儿童这一受众群体更喜欢，所以许多作家将这一特点在儿童作品中多次体现出来。首先看《快乐王子》这部作品，作者为了让故事本身更生动、更有魅力，抓住了叙事方式和描写的特点表现对象各个方面，使读者对故事有更全面、更生动的了解。比如文章中有很多生动的细节描写：“燕子迷恋着那根最美丽的芦苇，他还是在早春遇见她的，她的细腰引起他的注意，芦苇对他深深地弯一下腰，他便在她身边不停地飞来飞去，用他的翅膀点水，做出许多银色的涟漪，这就是他求爱的表现。”而行为描写“深深地弯一下腰”“不停地飞来飞去”“点水”“做出银色的涟漪”等，都栩栩如生地显示出燕子求爱时细腻的心理表现。另外，故事采用记叙的方式，按故事自然的发展过程进行描述。其次，在语言方面，作品《村小识字课》的语言就十分通俗易懂，在表达上十分直接，如下：蛋蛋鸡蛋的蛋调皮蛋的蛋乖蛋蛋的蛋龙源期刊网红脸蛋的蛋马铁蛋的蛋花花花骨朵的花桃花的花杏花的花花蝴蝶的花花衫衫的花王梅花的花曹爱花的花……既简单明了又押韵的语言，虽然没有太多的故事，却能让读者一目了然地明白内容，也能让读者感觉到亲切熟悉，通俗易懂。而在语言结构方面，《小猫钓鱼》这个故事虽然简短，但却用简单的对话进行生动形象的描写。故事的对话“小猫回来一看，妈妈又捉上一条鱼。小猫伤心地对妈妈说：为什么我就钓不到一条鱼呢。妈妈说：你钓鱼要一心一意，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，当然钓不到鱼了。”这些对话多么像平常孩子们之间充满童真的对话。大家对作品《长袜子皮皮》中的皮皮印象深刻，因为作者在着力塑造一个个性鲜明、性格单纯的人物形象。主人公皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘，她有一个奇怪的名字，而她的长相也非常有特色：一张脸上长着特别的雀斑，嘴巴大大的，红色的头发上时常绑着两个小辫子。她最特别的不是长相而是在脚上，因为她脚上总是穿着一只是黑色一只是棕色的袜子，她的鞋子却比她的脚大一倍。她有着许多的新奇点子，喜欢冒险，却也很淘气，可同时又有着一颗善良的心，对人非常友好，她把好东西分享给朋友们，因为天生力气大，解决了许多不能完成的任务，还能帮助大家制服身强力壮的小偷和强盗，降服了倔强的公牛和食人的大鲨鱼。可能皮皮是生活在故事里的女孩，在现实中根本不存在这样的女孩。可正是因为她给我们带来美好，让我们又幻想着这些是存在的事情，她带给我们的感动让孩子更相信这个世界的美好。情节叙述上，郑渊洁的《舒克和贝塔》力图构建引人入胜的情节，一种看似荒诞却又能吸引儿童的情节。舒克和贝塔一个开飞机一个开坦克。他们之间有共同的语言。在成人的世界中可能会被认为是幼稚的，而对于没有多少生活经历的儿童来说它是有诱惑的，有冒险精神的。所以看到这种故事的儿童是对未来充满着好奇的。作品制造悬念，激发了儿童的阅读兴趣，从而使儿童在阅读中获得新的视野。所列举的这些故事中，几乎每一部作品都从儿童视角出发。这些作品所涉及的人生道理，成人会觉得很幼稚，但通过故事委婉地告诉孩子，效果可能更加明显。期望他们在理解的范围内去发现和认识自我。我们过多地将自己的理解与体验强加给儿童，可是对于成人来讲，生活是现实的，没有童话而言，当我们把这种现实强加给儿童时可能会造成适得其反的效果。所以儿童文学正好满足了儿童这种需求，从而使儿童有自己的想法与自主性。二、教育中的儿童性龙源期刊网现如今，儿童文学作品越来越多，内容也越来越丰富，并且承担着对未来祖国栋梁的启蒙重任。所以儿童文学应该将儿童的主体性作为目标，充分激发他们的阅读动力。而要达到这些就应当使作品有充分的儿童性，使他们有着属于自己的童真世界，这才是儿童文学本身的意义。古往今来，世界各国产生了众多的优秀儿童文学作品，比如《格林童话》中的《睡美人》，讲了睡美人是王后所生的孩子，却被邪恶的女巫诅咒一直沉睡下去，要让公主醒来必须有一个真心爱公主的人亲吻公主。而年复一年地过去，终于有一天，一个年轻的王子路过，看到了美丽的公主并把公主吻醒，从此，王子和公主就过着幸福的生活。这则童话故事现在已经成为经典，而这个故事也告诉孩子们要为人善良并充满爱心，这样才能变得更加幸福。《白雪公主》《灰姑娘》等，这些故事都存在着一个王子来拯救他们的公主。当孩子读完之后都曾经幻想过自己拥有王子和公主般爱情。虽然这些不现实，却能证明我们曾经有个梦幻的童年。而图画书《等一会，聪聪》通过插画故事让我们知道，爸爸妈妈总是对聪聪说：“等一会儿，聪聪！”即便是聪聪被怪兽吃掉了，即便是聪聪的身体已经换成了怪兽的，可是爸爸妈妈还是没有发觉，饭做好了直接放到电视机前，牛奶好了也放在了聪聪的床上。一天中，聪聪的爸爸妈妈都没有理过孩子，忙碌已经让他们忽视了这个孩子，他们与孩子有多少交流与沟通，他们真的在乎孩子吗？这个故事不仅提高了儿童性的教育价值和教育功能，也在另一方面起到了对家长的教育作用，也进一步说明了儿童文学中的儿童性是具有教育目的的。所以好的儿童文学作品更是能够将这种儿童性发挥出最大的教育性。儿童文学是语言的艺术。优秀的儿童文学作品，是儿童学习的最好范本。现如今，儿童文学在学生的成长中有着不容忽视的作用。现在儿童文学的比重越来越大。据统计，六年制小学语文教学中，80%以上的课文属于儿童文学（从文学的角度划分）。因为好的儿童文学作品是可以给孩子带来精神支持的，而儿童作品进入到课堂，对教育来讲也是一种进步和提高。儿童文学可以很好地提升儿童的知识分析能力、审美鉴赏能力和联想扩展能力。因此，多阅读好的儿童文学作品是增进儿童性的一个重要手段，一定要让孩子注重儿童文学的阅读，要让儿童对儿童文学有一定的认知能力，这样孩子才会更加快乐、健康、优秀地成长。参考文献：[1]宋文翠.儿童文学概论[M].山东：山东人民出版社，2010.[2]朱自强.儿童文学概论[M].北京：高等教育出版社，2009.[3]叶君健，译.安徒生童话全集（第1卷）[M].北京：中国城市出版社，2010.[4]周作人.儿童文学小论[M].河北：河北教育出版社，2002.（作者简介：王羽萌，女，湖南师范大学文学院本科在读，研究方向：中国现当代文学）（责任编辑葛星星）龙源期刊网