人教版小学数学一年级下册第二单元《20以内的退位减法》单元测试卷

第二单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、口算1．6＋7＝2．12－7＝3．７＋８＝4．１４－８＝5．９＋６＝6．１６－８＝7．５＋６＝8．１２－８＝9．９＋５＝10．１３－７＝11．１１－４＝12．１４－６＝二、在（）里填数三、判断□里的数对不对？对的画“√”，错的画“×”。1．１３－６＝５（）2．１５－７＝９（）3．１１－２＝９（）4．６＋９＝１５（）5．１６＋４＝２０（）6．１３－９＝５（）7．１８－７＝９（）8．１１－６＝５（）9．１６－８＝８（）四、看图列式五、填空1．15比()多3。2．()比12少5。3．()比20少5。4．17比()少3。5．()比19多1。6．()比12多4。六、填表９１０７６８５加数８６８９８７和１３１５１４１６１２１７七、把左右两边相等的式子用线连起来１３－８２０－１１８＋８１３－９７＋２２０－１０２０－１２１７－９１２－６９－４１６－７５＋１１１８－８１１－５５＋１３１２＋１１５－８７＋４７＋６２０－１１１６－５１３－６１２－８９＋９八、应用题1．小雨和小雪共画了15朵花，小雨画了9朵，小雪画了几朵?2．小明有18枝彩色笔，小刚借走了9枝，小明还有几枝?3．同学们排队，小兰的前边有5人，后面有7人，这一行共有多少人?4．小青要练习写16个毛笔字，还剩下8个字没有写，他已经写了几个字?5．停车场上的汽车开走了6辆，又开走了5辆，一共开走了多少辆?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(挑战题)计算。(1)５＋７－９＝(2)１６－７＋３＝(3)１６－８－６＝(4)１１－５＋６＝(5)１０－５＋８＝(6)１３－７－６＝(7)５＋８－７＝(8)９－７＋８＝(9)５＋６－７＝(10)１５－８＋７(11)１８－９－５＝(12)１１－６＋８＝(13)１７－５－８＝(14)１２－８＋７＝(15)１５－４－７＝2．(探究题)在○内填运算符号，在口内填数。（１）７○口＝１３（２）１○口＝１８（３）１８○口＝９（４）１２○口＝８（５）１０○口＝１５（５）９○口＝２０（７）１２○口＝７（８）１４○口＝１４（９）８○口＝１３3．(拓展题)想一想，填空。(1)一根绳子剪6剪子，分成了()根短绳。(2)有8根彩带要结成一根长彩带，需要打()个结。(3)一个长面包要分给5个人吃，需要切()刀。4．(智力题)在下面的O里填上适当的数，使每条线…卜三个数相加的和都等于图中间的数。5．(应用题)把条件与适当的问题连一连，再计算。（１）妈妈买来¨个梨，吃了8个。（１）吃了几个?（２）小明在两天里写了同样多的土字，共16个。（２）还剩几个?（３）篮子里有12个苹果，吃了——些后，还剩4个。（３）小明写几个?（４）小明、小刚共写了14个生字，小刚写了9个。（４）小明每天写几个?（５）停车场原有5辆：乍，晚上又开来7辆。（５）还剩几辆?（６）停车场原有1，7辆车，开走了7辆。（６）现在有几辆?答案:第二单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、略二、1．9876542．9８７65三、1．X2．X3．√4．√5．√6．X7．X8．√9．√四、1．17一10＝7(只)2．9十6＝15(只)3．15—9＝6(朵)4．16—7＝9(只)5．10＋7＝176．2＋9＝117＋10＝179十2＝1117—10＝71l一9＝217—7＝1011—2＝9五、1．22．73．154．205．206．16六、八、1．15－9＝6(朵)2．18－9＝9(枝)3．5＋7＋1＝13(人)4．16－8＝日(个)5．6＋5＝11(辆)探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成１．(1)3(2)12(3)2(4)12(5)13(6)0(7)6(8)10(9)4(10)14(11)4(12)13(13)4(14)11(15)42．3．(1)7(2)7(3)44．5．12—4＝8(个)答：吃了8个。15—8＝7(个)答：还剩7个。14—9＝5(个)答：小明写了5个。16—8＝8(个)答：小明每天写8个。(8+8)＝16(个)17—7＝10(辆)答：还剩10辆。5十7＝12(辆)答：现在有12辆。我所追求的何尝不是这样？和爱的人相依相守，相互温暖，每天可以看到对方，即使什么都不做，就这样静静的感受对方的存在，知道他永远都会在你身边陪着你，疼你，宠你……那个人会在过马路的时候牵着你的手，会在下雨的时候为你撑伞，会在你伤心的时候安慰你，会在你生气的时候微笑着哄你，会在你哭泣的时候把你紧紧的拥在怀里，说：宝贝，你还有我，我一直在这里……昨天，一个同事说，她要结婚了，因为要赶着两个人一起早一点买房子；不久前，朋友说，想结婚，因为想要一个孩子，生活实在没有趣味；还听到过不止一个人这样说，对方条件还不错，就结婚吧……很多时候，就是这样，对方的条件成了结婚的终点，而往往不是思想上的依恋，心灵深处的归宿……很多结婚的理由，可是不知道为什么都是这样勉强的理由，让人听不出感情中喜乐悲哀的成份，我仿佛已经很久很久没有听到一个人说，他要结婚是因为很爱很爱一个人，因为想和令一个人永远永远的在一起。也许永远实在太远，也许人生真得无法十全十美……结婚是因为很爱很爱一个人，呵呵，我从来都没听过……是因为生活让人变得实际，还是这个世界已经没有真爱。曾经在书上看到一位香港的女作家写的一段话：“我们是不是已处在一个鸡肋世纪？生活上有着太多食而无味、弃之可惜的人情与事物。上至婚姻、事业，下至中午时分匆匆吃下肚的那个盒饭，都可能是鸡肋。”读这段文字的时候可以感觉到一种不见眼泪的悲伤和一种不见血肉的折磨，生活仿佛总在营造着一个又一个缺陷。梁山伯、祝英台化蝶飞，罗密欧、朱丽叶生死相随……这就是花季雨季时，我脑海里的婚姻。“没有爱情的婚姻是不道德的，只有爱情的婚姻是不现实的”这是出社会后，种种现实让我不得不承认的一句话。