四年级句子转换专题

人教版语文四年级下册句型训练温故而知新——《论语·为政》这幅画难道不是我们班曹颖画的吗？2、功课没做完，不能去看电影。陈述句改为反问句练习。1、这幅画是我们班曹颖画的。功课没做完，怎么能去看电影呢？3、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。没有革命先辈的流血牺牲，怎么有我们今天的幸福生活呢？2、将否定句中的否定词（）改为肯定词（）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（）改为否定词（）。是、能、会等不是、不能、不会等不是、不能、不会等是、能、会等例题讲解又如：我们不能浪费时间。如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？我们怎么能浪费时间呢？在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：1号蛋1、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。(100积分)图#18.幻灯片18片2号蛋2、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。(100积分)#18.幻灯片183号蛋3、这本书真好看，叫人喜欢。(100积分)图#18.幻灯片18片4号蛋4、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。(200积分)图#18.幻灯片18片5号蛋5、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。(100积分)图片#18.幻灯片186号蛋6、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。(200积分)图#18.幻灯片18片7号蛋7、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。(100积分)图#18.幻灯片18片8号蛋8、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。(100积分)#18.幻灯片18#9.幻灯片9反问句改陈述句练习1、冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，春天不远了。2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？人与山的关系日夜密切，能使我们感到亲切与舒服。3.我们遇到困难，怎么能退缩呢？我们遇到困难，不能退缩。4.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？不好好学习，不能取得好成绩。反问句改为陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词（）去掉。3、将句末的疑问助词（）去掉，怎、怎么、难道等呢、吗等问号改为句号。1、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？2、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?3、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？4、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？反问句改陈述句练习修改病句修改病句原则：1.保留句子原意，少改为佳2.防止以造新句来代替修改病句。我有一次看见小军经常到网吧上网。前后矛盾我喝了一杯牛奶和一块蛋糕。搭配不当现代信息技术这门课对我很感兴趣。语序颠倒同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。成分残缺考试结束了，他首先第一个走出教室。重复啰嗦她虽然上课很认真，而且作业也认真完成。关联词运用不当①删；②调；③换；④补.①读：读懂句子表达的意思。②查：查出病因。③改：对表达不清楚的地方进行修改。④检查：检查修改后的句子是否完全正确。1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。2、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈4、我们的生活水平在不断改善。5、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。6、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。7、我们讨论了并且听了陈飞的报告。8、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。9、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。3.今年,我们的王老师又光荣地被评为市先进班主任的称号。4.我猜想他肯定是一个六年级学生。5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。6.看了这本书,很受教育。7.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。8.通过老师的帮助,使我改正了缺点。9.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。10.我们通过并讨论了中队计划。11,看了这本书,受到了深刻的教育。12,开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。13,全校师生都想争做三好学生。14.他经常回忆有趣的往事。15.我们要学习他刻苦钻研认真学习..小学里有以下几种常见的缩写技巧：一、去“枝”留“干”法。二、借助“的、地、得”。三、“自我提问”法:“谁”、“做什么”。四、留住句子中的“着、了、过”。五、去掉“在…(中、里)”表示特定环境和语言的词语。……缩句:缩句一般可采用这样的步骤：1、去掉枝叶。先把起修饰作用的“……的”、“……地”、“得……”的内容删掉；2、看句子是否还有表修饰或限制的词，如果有，再删去，如：红蜻蜓，一棵树，在什么地方，从哪里到哪里，向左向右……3、读一读，看句子是否完整；4、再读，看原句的意思是否改变。一条快活的河流不分日夜地向前奔流。河流奔流。父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。父亲取出手枪。我的战友邱少云壮烈地牺牲了。水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下摆动着身子。蜜蜂在即将凋谢的花朵中间“嗡嗡”叫着。1．这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。2．我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色的红灯笼。3．我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。4．雨大得像从天上倒下来似的。5．这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。6．一群又一群的彩色的溪鱼在松坊溪中游。7．我和妈妈在春节那一天看了一场十分精彩的马戏。8、战士们的目光注视着沿着山坡慢慢爬上来的敌人9、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。10．慈爱的母亲的脸上悄然露出一丝欣慰的微笑。11、整座拉萨古城像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队。12、高大的白杨树挺立在茫茫的戈壁滩上。少时不知勤学早，老时方悔读书迟！最后，祝同学们期末考取得好成绩，记住老师说的一句话。