【创新设计】2013-2014学年高中语文人教版选修《外国小说欣赏》丹柯

温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练一株花，鲜艳的花朵是它的灵魂；一片蓝天，飘逸的白云是它的灵魂；一个人，睿智的思想是他的灵魂；一篇小说，深刻的主题是它的灵魂。人们常说，小说是反映社会生活的一面镜子，多读优秀小说是提升自我的一条重要途径。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练小说就是通过人物、情节和环境来表现主题，从而反映现实的。本单元共两篇小说。高尔基的《丹柯》热情讴歌了丹柯一心为公、义无反顾的勇气和执著的信念，以及用自己燃烧的心为人们照亮前进的道路的高贵精神。《炼金术士》则启示人们，梦想是一切幸福的基础，而实现梦想一定要经历艰难的过程，需要勇气、智慧和执著的精神。学习本单元，要深刻领会作品的内容和主旨，了解小说主题与内容的关系，不同艺术手法(浪漫主义、象征等)对主题呈现的意义。在写作训练时，应注意体现文章鲜明的主旨。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练1．领会作品的内容和主旨。2．了解小说的主题、主题形成的途径以及主题实现的效果。3．理解小说与内容的关系。4．理解不同的艺术手法对主题呈现的意义。【课标定位】温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练1．注重文本阅读，通过课文表达的内容理解小说。2．关注主题的呈现，通过对具体的人、事、物、景的描写的深刻理解来发现小说的主题。3．关注寓言本身的特点，分析小说中出现的人物、事物的象征意义。【学法指导】温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练丹柯哲思短章永远未完成凡大作家，哪个不是在死后留下了许多未完成的手稿？即使生前完成的作品，他们何尝不是常怀一种未完成的感觉，总觉得未尽人意，有待完善？每一个真正的作家都有一个梦：写出自己最好的作品。可是，每写完一部作品。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练他又会觉得那似乎即将写出的最好的作品仍未写出。也许，直到生命终结，他还在为未能写出自己最好的作品而抱憾。然而，正是这种永远未完成的心态驱使着他不断超越自己，取得了那些自满之辈所不可企及的成就。在这个意义上，每一个真正的作家一辈子只是在写一部作品，他的生命之作。只要他在世一日，这部作品就不会完成。而且，一切伟大的作品在本质上是永远未完成的，它们的诞生仅是它们生命的开始，在今后漫长的岁月中，它们仍在世世代代的读者心中和在文化史上继续生长，不断被重新解释，成为人类永久的精神财富。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练1.为者常成，行者常至。——《晏子春秋内篇·杂下》赏读：坚持做事的人总会成功，不断前行的人总会到达目的地。为、行，就是实际行动。有了实际行动，再难的事情也能办到；没有实际行动，容易的事情也办不成。2.朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也。——《论语·公冶长》赏读：朽烂的木头，不能雕刻，粪土垒起的墙壁，不能粉刷。比喻不堪造就的人，用不着去培养他。人的智力因素没有多大的差别，但人的情感因素有着很大的差别。修身名句温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练知识卡片一、作家作品高尔基(1868－1936)，苏联无产阶级作家，社会主义现实文学的奠基人。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练1868年出生在伏尔加河畔一个木匠家庭。由于父母早亡，他十岁时便出外谋生，到处流浪。在饥寒交迫的生活中，高尔基通过顽强自学，掌握了欧洲古典文学、哲学和自然科学等方面的知识。作品有：长篇小说《童年》《在人间》《我的大学》《母亲》，中短篇小说《马卡尔·楚德拉》《伊则吉尔老婆子》《圣诞节的故事》《加那瓦洛夫》《在草原上》《奥尔洛夫夫妇》《沦落的人们》《春天的旋律》《戈尔特瓦的集市》《一本令人不安的书》，散文诗《海燕之歌》，话剧《小市民》《底层》等。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练19世纪90年代，俄国工人阶级开始登上历史舞台，黑暗落后的俄国变成了世界革命的摇篮，马克思革命理论广泛传播，高尔基在这种历史背景下开始了自己的创作。他早期作品的主人公大多是努力探求新的生活道路、思考生活的意义并充满激烈内心冲突的人物，他们集中体现了当时俄国革命者奋不顾身的革命精神与英雄气概，熔铸着作家崇高的社会理想与道德理想。它们犹如火花，“在人生的黑暗中燃烧起来，在许多勇敢的心里燃烧起对自由、对光明的狂热的渴望”。《伊则吉尔老婆子》正是他早期浪漫主义小说的代表作。二、写作背景《丹柯》选自《伊则吉尔老婆子》。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练三、审美视窗呐喊的高尔基高尔基在俄国乃至世界文学史上一直被奉为至尊，一向被颂扬为“社会主义现实主义奠基人”，“无产阶级文艺的杰出领袖”。高尔基的人生经历十分坎坷，文学创作之路复杂曲折。“高尔基”在俄文里是“苦的、痛苦的”意思。高尔基是在他那一代人中最不安分守己的一个人。他的出身，他所遭受的苦难与屈辱，使他有充足理由成为叛逆者。他对沙俄专制社会彻底失望，与之离心离德。在自己的旅程中，高尔基发现生活在那个社会的人们要么从事艰苦沉重的奴役般的劳动，要么生活在贫困、麻木与肮脏中，或者放荡自己，醉生梦死，对可怕的环境视若无睹，过着庸俗怯懦的生活。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练高尔基的火一般战斗风格的语言实际上是一个灰色生活的叛逆者喊叫般的强烈情感宣泄，其力量不亚于重金属的撞击，震撼着世人麻木沉睡的心灵。这种英雄主义基调使作品处处表现出人的自豪、人的伟大，表现出理想的美、奋斗的美、进取的美。从这些有着奇特活力的作品中，我们看到了高尔基——一个叛逆者夸张动荡的狂想。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练预习作业一、识记字音(一)单音字泥沼．()桠．枝()虬．曲()黏．泥()篝．火()胆怯．()和谐．()龌龊．．()疙瘩．．()怜悯．．()浸．入()zhǎoyāqiúniánɡōuqièxiéɡēdaliánmǐnjìnwòchuò温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练(二)多音字1．压压．宝压．板2.更更．正更．加3．宿一宿．宿．愿星宿．4.恶恶．心凶恶．厌恶．yāyàɡēnɡɡènɡxiǔsùxiùěèwù温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练二、辨形组词1.喧渲暄2.账帐伥3.沼迢4.篷蓬5.渺缈6.怯祛喧哗渲染寒暄账单帐篷为虎作伥沼泽迢遥帐篷蓬草渺茫缥缈胆怯祛除温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练辨析：“警戒”是指：告诫人使改正错误；军队为防备敌人的侦察和突然袭击而采取的保障措施。“警醒”是指：①警戒醒悟；②睡眠时易醒、睡不熟；③使警戒醒悟。例句：迪拜世界，神话的破灭，再一次提醒我们房地产市场________线的水位的高度。以房地产救市和以房地产为最大主导产业的中国经济能否从中受到________呢？警戒警醒三、近义辨析1．警戒·警醒温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练“宿愿”是指一向怀着的愿望，也作夙愿。“宿怨”是指旧有的怨恨，也作夙怨。例句：杨虎城被蒋介石囚禁了八年，总以为________可以消除了，没想到蒋介石在逃离大陆以前，还念念不忘报西安之仇，在满足了他十多年来杀杨的________之后，才带着悲喜交集的心情离开了重庆。宿怨宿愿2．宿愿·宿怨辨析：温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。状态词。形容很密很多。没有它并不轻些，有它也并不重些，指无关紧要。1．精疲力尽：__________________________________________________2．密密层层：____________________________________3．无足轻重：______________________________________________________四、词语解释温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练结构图示温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练本文是作者用浪漫主义手法创作的一篇小说。文章刻画了“丹柯”这一光辉形象。为了让族人走出黑暗，丹柯献出了自己的心，用那颗燃烧的心照亮了人们的前程，带领人们走出了黑暗。文章高度赞扬了丹柯勇敢坚定、无私无畏、敢于为理想献身的精神。文章也借丹柯这一形象表达了俄罗斯人民渴望自由、追求光明的理想。主旨归纳温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练重点突破试分析丹柯这一光辉的人物形象的特点。提示本文运用浪漫主义的手法讲述了这样一个故事，古时候有一个民族，所有的人都被赶进了原始森林，死亡威胁着整个民族。在这危难的关头，人群中走出一个年轻的勇士丹柯。他披荆斩棘，率领着疲惫不堪的队伍艰难地行进。但人群中的怨气和恼恨向丹柯扑来，甚至有不少人想处死他。丹柯为了表明自己信仰的力量，忽然用手抓开自己的胸膛，掏出自己的心来，高高地举在头上。这心比太阳还亮，树林在奔跑的人群面前向两边分开。奋进中虽然也有人死亡，但人们像着了魔似的跟着丹柯朝前冲。这个民族终于回到了广袤的草原，而丹柯却倒下了。他骄傲地笑着，那颗炽热的心散裂开来，变成许多的火星在人间闪亮。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练丹柯告诉人们：“你们不能够用思想移开路上的石头。什么事都不做的人不会得到什么结果的。”他用那颗燃烧的心照亮人们的前程，带领人们走出了黑暗。文章高度赞扬了丹柯那种为理想献身、不计较个人得失的精神以及坚定不移的信念和勇于实践的态度。本文成功地塑造了丹柯这一有血有肉的英雄形象。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练作者在塑造丹柯的形象时，运用了“抑彼扬此”手法，试简要分析。提示小说一开头便为丹柯的出现拉开了序幕：一些生活在草原上的快乐、强壮、勇敢的人，被另一凶残的种族赶到不宜生存的林子里，唯一出路是穿越林子寻求另外的生存空间。小说使用“快乐”“强壮”“勇敢”三个形容词是有深意的。首先，它极力描写林子给这些落难人群带来的恐惧和压迫感，这种感觉如此强烈，致使这些曾经“快乐”“强壮”“勇敢”的人群都不再畏惧将自己的自由献给敌人了。这样写一方面可见穿越林子的危险之大，另一方面又写出这些身体强壮的人平素貌似勇敢，实则在关键时刻缺乏挑战困难、拯救种族的勇气。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练“你们不能够用思想移开路上的石头。什么事都不做的人不会得到什么结果的。为什么我们要把我们的气力浪费在思想上、悲伤上呢？起来，我们到林子里去，我们要穿过林子，林子是有尽头的，世界上的一切都是有尽头的！”这异常有力而令人警醒的话语本身即表现出人物的勇敢与坚强。“这一些人”越“快乐”“强壮”“勇敢”，就越能烘托出丹柯的勇敢与坚强。这就是小说中的抑彼扬此手法。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练如何理解文章隐含的象征意义？提示高尔基善于在他的文章中运用象征手法，来隐晦地表达文章的主旨，寄托自己的理想。小说《丹柯》整体上是运用象征手法来构思创作的，其中的各个要素均有其深刻的象征意义。总体的情节构思就有其象征意义，丹柯带领人们走出黑暗的森林，走向广阔的草原，象征着人们渴望走出黑暗、走向光明的愿望。文中高大坚固的大树构成黑暗的森林，象征着俄国大革命前夕社会的黑暗；广阔的草原让人豁然开朗，象征着人们从黑暗走向光明；文中的主人公丹柯象征着坚定地追求自由光明的领导者和先驱者；其他的人们则象征着在革命到来之前动摇犹豫的人民大众。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练文章结尾的交代对于人物形象的塑造和主题的表达有何意义和作用？提示这段文字通过对族人走出森林为胜利欢呼时却忘记了带领他们穿越黑暗的丹柯，更有胆小之人，因害怕丹柯那颗仍在燃烧的心而不惜用脚将它踏灭的交代，为人物形象增添了悲剧色彩，从而使英雄形象显得更加丰厚而饱满，增强了小说感人的艺术力量。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇