幼儿园大班英语活动《Delicious-Fruits》【说课稿】

主讲人——xxx一、教学设计•水果是日常生活中幼儿熟悉并且喜欢的，因此，我们组选择了《DeliciousFruits》作为我们的课题。主要是孩子学习生活中常见的几种水果的单词：苹果apple,橘子orange，香蕉banana。并且操练简单的句型:“Ilike……”来表达自己喜欢的水果的英文名称。•该活动操作过程对于大班幼儿来说不算太难，师幼互动较多，基本能够达到适时吸引幼儿的注意力的目的。二、活动目标一、知识目标：认识生活中常见的几种常见水果的英文名称。如：苹果apple,橘子orange，香蕉banana。二、能力目标：（1）语言能力：能用英语大胆表达自己喜欢的水果。如：“Ilikeapple/orange/banana.”（2）非语言能力：会做简单的组合水果拼盘。三、情感目标：体验自己动手制作的快乐，并通过游戏活动，增强对学习英语的乐趣。三、重难点•1、重点：引导孩子掌握几种常见水果的正确读音，苹果•apple,橘子orange，香蕉banana。让孩子体验•学习英语的快乐，培养孩子对英语学习的兴•趣。•2、难点：理解“Whatdoyoulike?Ilike……句型，以及•有序完成教师所设置的超市情境句型操练环•节，了解情境游戏规则，能在超市情境中运•用“Whatdoyoulike?Ilike……的句型（教师•在此环节中要适时加以引导）四、活动准备•主要准备的教具有：•1、歌曲CD（制造活动气氛）•2、魔术袋、卡片、水果图片（呈现新单词）•3、与幼儿人数相等的切好的水果各一份（制作简单的组合水果拼盘，提高孩子对该活动的兴趣）•4、超市情境（操练本节课所学的单词和句型，回顾已学过的单词和句型，为幼儿迁移活动经验做准备，教师•适时从旁指导）五、活动过程•1、Preparation：•（1）Attention（吸引孩子的注意）•（2）Greeting（跟幼儿问好,为导入新课做过渡准备）•（3）Singasong（安抚幼儿情绪）•（4）Rhythm（做律动，课前热身）•2、Presentation：•（1）用魔术袋呈现新单词•（2）用卡片呈现新单词•3、Practice：•（1）跟我做（教师随意说出某个水果的单词，幼儿通•过触摸卡片，回顾本节课所学的单词，加深对单•词的印象）•4、Production：•超市情境（操练本节课所学的单词和句型，回顾已学•过的单词和句型，为幼儿迁移活动经验做准•备）六、总结•结束语：根据孩子的年龄和学习特点，我们采用了游戏•法。我们在教案中设计了几个游戏：Throwthe•dice（扔骰子）、MaketheFreshFruit•Platter(水果拼盘）让孩子在游戏中掌握知识，•同时运用已经学过的单词和句型，巩固知识基•础。让孩子体验学习英语的快乐，培养孩子对•英语学习的兴趣。