高中政治-第一单元-第二课-文化对人的影响说课稿-新人教版必修3

1《文化对人的影响》今天，我说课的题目是《文化对人的影响》。我将从以下几个方面进行说课。说教材：教材地位和作用：《文化对人的影响》是高中政治人教版《文化生活》第一单元第二课的内容。本框题承接上一框题同学们对文化的基本特征和重大作用的了解基础上,来进一步感悟文化对人的影响，从而自觉成为中华文化的弘扬者和传播者。教学目标：结合高三同学的认知结构和心理特征，鉴于他们的人生观、价值观和文化观还处在不断形成和完善的过程中，我确定本框题的教学目标如下：1、知识和技能目标：记住文化对人的意义，文化的特点。理解文化对人影响的特点。2、过程和方法目标：通过阅读、小组讨论、探究活动等，让同学们学会在团结合作的基础上如何把理论运用于实践的方法和比较分析的方法。3、情感态度价值观目标：增强同学们对民族文化的认同感，激发同学的爱国热情，从而树立民族自豪感和自信心；引导他们自觉担负起弘扬中华民族文化的责任和义务。教学重点和难点：重点：晓之以理——通过活动，让同学们识记文化对人的影响。难点：动之以情——通过感悟，让同学们自觉接受优秀文化的影响。教材处理：我把本框题教学内容分为两大部分来讲授，第一部分是情感体验，领略文化特点；第二部分是情感升华，感受文化影响。二、说教法学法教法：问题引导法、情感体验法、讨论归纳法。学法：自学品味、合作探究、活动感悟。（依据：教法服务于学法，学法又丰富教法。学生在品味、体验、感悟中形成“教师主导、学生主体、思维主线”的互动式课堂教学格局。）三、说教学流程：第一步：考点展示第二步：夯实基础巡纲忆知2第三步：主要考点解析（高考考什么）第四步：高考真题衔接练习（怎么考）第五步：热点练习，总结规律四、教学设计理念以上教学环节，巧用教材资源营造了“情意融融”的课堂氛围，在学生、教师、课本的对话中，落实了“三维目标”，彰显了同学们的个性，达到了“以情感人、以情励行”的教学效果。