漫谈班主任工作的方法和艺术

漫谈班主任工作的方法和艺术桐乡职业教育中心学校伍德刚2010.12.16班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合反映与体现。班主任工作艺术包括政治理论学习、文化知识积累、心理素质修养、对所教学科的深入钻研。班主任工作艺术通常是班主任在教育实践中所表现出来的精湛、娴熟、巧妙、显效并带有鲜明个性化特点的教育教学技艺。班主任工作艺术爱学生之所爱，想学生之所想，忧学生之所忧，用我们的爱心去创设宽松和谐的氛围，唤起学生的主体意识，启迪学生的良知，培养他们良好的品德行为,为他们学会做人奠定道德基石。一、用心去爱每一个学生职业学校学生更需要关爱留守家庭单亲家庭困难家庭个人问题心灵沟通,架起通向爱的桥梁“假如我是孩子”“假如是我的孩子”“爱”的实验：水结晶实验简介日本IHM研究所的江本胜博士自1994年起，以高速摄影技术来观察水的结晶。发表了实验结果《来自水的讯息》一书，证明带有「善良、感谢、神圣」等的美好讯息，会让水结晶成美丽的图形，而「怨恨、痛苦、焦躁」等不良的讯息，会出现离散丑陋的形状。而且无论是文字、声音、意念等，都带有讯息的能量。让水「听优美的音乐」让水在明快、愉悦的『田园交响曲』中结晶，照到这张美丽照片。证明了优美的音乐可以感动水，使水结晶也很优美。让水「听令人难受的音乐」让水听一首「歌词充满怒意，象是骂尽世间之事」的重金属摇滚音乐后的照片。歌词和歌曲是作者、演唱者心境和思想观念的表达，水似乎感受到了摇滚音乐的对立与不安，结晶支离破碎。2.让水「读文字」的实验-1让水读了文字「爱、感谢」后，拍下水结晶。让水「读文字」的实验-2让水读了「真恶心、讨厌、我要杀你」所拍的照片。时下一些年轻人常讲这些不好的话！水结晶实验给班主任工作的启示留心您的思想、言语、行动，因为这些将决定你的命运！『心念』影响巨大，所以更要「存好心、说好话、做好事」让世界更美好！人人都追求幸福美满的人生，如果大家都能以爱心和真诚心对待一切人、一切事，就可以实现身心和谐、人际和谐、天人和谐。人生的幸福，社会国家的安定和平，就取决于你我心中的一念。欢欢成长的故事自主创业传播爱心不负众望担当重任爱的教育想要自杀精神崩溃父母离异父母吵架二、让班级成为学生精神成长的家园让孩子生活在音乐的世界里“教音乐不是我的教育目的，我想造就良好的公民，使他获得一颗美好的心。”“音乐是人类最大的欢乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉”。没有歌声就没有生命。音乐是世界最美好的语言。让我们乘着歌声去飞翔。班级同学唱“感恩的心”让孩子生活在丰富的活动中高中生活应当这样起航（班主任始业教育）在新的起跑线上（交流新学期计划）我谈“感动中国人物”（新闻人物特写报告）“人才成长百例”的思考（实话实说）我最爱的一本书（阅读指导）我们握有金钥匙（学习经验交流）向着更高、更快、更强（班级微型运动会）我最喜爱的一首歌（歌曲欣赏）共同扬起理想的风帆（联谊）迈向新的高度（班级之星评选表彰）让孩子生活在老师欣赏的目光里班级工作之星文明习惯之星遵章守纪之星感恩孝敬之星显著进步之星勤学好问之星尊敬老师之星体育锻炼之星作业书写之星人际交往之星文学艺术之星勇敢正义之星让阅读滋养孩子的精神成长一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生。一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，让它像潺潺小溪，充实着我们思想的江河。让阅读成为我们的一种生活习惯。充满书香的教室心灵驿站在你班级里读书是快乐的、幸福的小华转班的故事:三、引导学生做一个人格高尚的人……一个秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学生背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别。几日后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就座的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。行文到此，我不知道那位学子当时是怎么想的，反正我感觉到，我从大师季羡林先生那里沐浴到了人性的阳光，仿佛投身于父亲的怀抱，何其温馨！何其惬意！一位位高权重，学识渊博的大师级人物对待一名普通学生的那种和善宽厚的行为无不彰显他高尚的人格魅力。中外人格格言《论语·子路》中说，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。俄国教育家乌申斯基说：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据。因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。”法国文学家罗曼·罗兰说过，“要播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光”。温家宝总理:“唯有教师人格的高尚,才可能有学生心灵的纯洁”。最好的教育是感染力，最好的管理是示范力教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响。因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。细节决定成败，态度决定一切乱扔粉笔头，不注意拨打或接听电话的基本礼仪，书写潦草，上课总迟到几分钟，上课时随意接听手机,讲完课但还没到下课时间就离开教室，自己的办公桌凌乱不堪，对地上的一张废纸视而不见，在公共场所抽香烟，缺乏工作激情。只为成功想办法,不为失败找借口吾日三省吾身。不是做完了,而是做好了。没有最好,只有更好。班级因我而骄傲,我为班级而自豪。我的学生我的班:07英语(1)班心有多宽,舞台就有多大1事件回放：“你原来班级一名学生跟老师拍桌子”2我们是那么“小”,宇宙是那么“大”3鲁迅先生一件小事4感恩我们身边的人,因为有他/她世界才这样精彩5让我们的胸怀无限宽广正如雨果所说:“世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”家事国事天下事,事事关心马家爵事件给我们的思考。什么叫低碳生活?为什么“我爸是李刚”成为网络流行语?什么叫企业的“7S管理”?他们为何残忍伤害手无寸铁的学生?什么是官二代和富二代?汶川地震给我们的生命启示。为什么他们在奶粉中掺入三聚氰胺?美国韩国日本为何要进行联合军事演习?为什么湖南省委书记周强为两位农民工歌手演唱的歌曲《春天里》多次感动得热泪盈眶？为什么马云俞敏洪巴菲特等创业那么成功?把学生培养成具有健康人格的人“不给别人添麻烦”在家做个好孩子，不给爸爸妈妈添麻烦在校做个好学生，不给老师同学添麻烦在社会做个好公民，不给任何人添麻烦让学生心中开出和谐之花爱心心灵美之花恻隐之心羞恶之心是非之心辞让之心达则兼济天下穷则独善其身和谐心灵之花四、做一个优秀而幸福的班主任未来是美好的;美好未来是由美好的人创造的；美好的人是由更美好的人教育的；班主任教师就是这种“更美好的人”。优秀的班主任用爱心赢得学生；在教学上征服学生；在人格上感染学生；在精神上关怀学生；在人生路上引导学生。潜心育人，以爱育爱，真正成为学生精神世界的关怀者——感受被学生喜欢与爱戴的幸福。•胡锦涛总书记寄语人民教师：静下心来教书，潜下心来育人，真正成为学生健康成长的引路人。教育没有轰轰烈烈，没有惊天动地，只是一件一件小事的积累。把人人都可能想到的事情做实，做得富有成效；把一般人感到不在意的事情做得让人感到需要在意；把那些人们感到枯燥无味的事情做得有滋有味；把小事融会到学生的人生里，让他终生难忘，小事于是就变成了大事，变成了决定命运的东西，这就是教育。教育感言