最新部编版语文五年级下册：第一单元测试卷含答案

部编版语文五年级下册：第一单元测试卷含答案第一单元测试卷（根据2020年春最新部编版语文五下教材编写）一、下列加点字的读音有误的一项是（）A.稚．子（zhì）旖旎．（nǐ）玷．污（diàn）秉．性（bǐnɡ）B.徘徊．（huái）点缀．（zhuì）无垠．（yínɡ）华侨．（qiáo）C.萌．动（ménɡ）倭．瓜（wō）蚌．壳（bànɡ）澄．澈（chénɡ）二、拼写乐园。1.看拼音，写词语。zhòuyèpòxiǎoyīnɡhuāxiānào（）（）（）（）ɡēcǎochénɡshòushuānzhù（）（）（）2.根据语境写字词。（1）早晨妈妈在田间耕yún（），弟弟在sānɡshù（）下一只手拿着chǎnzi（）松土，另一只手bácǎo（）。（2）花丛中húdié（）飞来飞去，像在ɡuànɡjiē（）似的，màzhɑ（）蹦来蹦去，像是在和行人打招呼，爷爷拿着shuǐpiáo（）耐心地给那些花花草草洒水。三、选择恰当的关联词填空。虽然……但是……不是……而是……因为……所以……一……就1.（）樱桃和李子都不大结果子，（）觉得它们并不存在。2.我也过来浇，但（）往菜上浇，（）拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。3.（）热带是无所谓隆冬的，（）腊月天气，也毕竟凉飕飕的。4.太阳（）出来，榆树的叶子（）发光了。四、对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.我曾想象，山大概是一个圆而粗的柱子吧！（比喻）B.鸟飞了，就像在天上逛似的。（拟人）C.玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。（夸张）D.梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（排比）五、下列句子在表达特点上与其他三项不同的一项是（）A.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。B.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……C.每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。D.真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。六、句子天地。1.倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。（仿写句子）________愿意________就________，愿意________就________。2.即使樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。（修改病句）___________________________________________________________3.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（解释诗句意思）______________________________________________________________________________________________________________________4.仿照例句，写一写下列情景。例：写热——八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。写冷——______________________________________________________________________________________________________________七、根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。1.“黄瓜愿意开一瓣花，就开一瓣花，愿意结一个瓜，就结一个瓜”一句中量词用得很恰当。（）2.《稚子弄冰》一诗写出了儿童的童真与可爱，表现了诗人对儿童的喜爱之情。（）3.祖父的园子是一个热闹、快乐、美丽、自由的园子。（）4.《月是故乡明》一文中作者最怀念的是朗润园的月亮。（）5.墨梅图和绣花手绢饱含着外祖父对祖国的眷恋之情。（）八、课文内容回顾。1.《四时田园杂兴（其三十一）》中，表现农村儿童天真、勤劳、可爱的诗句是“________________，________________”，特别是诗中的“____”字，流露出诗人对______________________的赞扬。2.________________，山衔落日浸寒漪。________________，短笛无腔信口吹。3.稚子金盆脱晓冰，________________。________________，忽作玻璃碎地声。4.《祖父的园子》一文通过作者对________________里的景物的描写以及作者跟随祖父在园子里自由自在地玩耍的________________，展现了作者快乐、自由、幸福的________________，表达了作者对童年生活的________________。5.《月是故乡明》中作者运用了________的修辞手法，表现了作者对________________的怀念之情，抒发了作者强烈的________________。6.《梅花魂》通过对身居海外的__________生前对一幅__________和祖国的一些往事的追忆，表达了身在异国的华侨老人_________的思想感情。7.将下列古诗补充完整，再完成练习。游子吟慈母手中线，__________。__________，意恐迟迟归。__________，__________。（1）这首诗的作者是______代诗人______。（2）最后两句诗把阳光对小草的照耀比作____________________，表达了诗人对慈母的______之情。第一单元测试卷参考答案一、B三、1.因为所以2.不是而是3.虽然但是4.一就四、C五、C六、1.蚂蚁爬上树爬上树钻进洞钻进洞2.因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。3.牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。4.寒冬腊月，天真冷啊！草坪冻得披上了银装，公鸡冻得缩进了鸡窝，大树冻得抖落了所有的树叶。七、1.×2.√3.√4.×5.√八、1.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜学热爱劳动的农村儿童2.草满池塘水满陂牧童归去横牛背3.彩丝穿取当银钲敲成玉磬穿林响4.祖父的园子美好感受童年生活留恋之情5.对比故乡苇坑里的月亮思乡之情6.外祖父墨梅图眷念祖国7.游子身上衣临行密密缝谁言寸草心报得三春晖（1）唐孟郊（2）母亲对子女无私的爱赞美二、五年级语文阅读理解训练2．课外阅读。书的王国书，一度是我的堡垒，也是我的王国。那还是初病的前几年中，面对着日趋恶化的病体，不可知的病运，真有前途茫茫，不知何去何从之感。甚至天边掠过一只飞鸟，也能让我触景生情，伤感泪下。于是，我用书为自己建筑一个很好的堡垒躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼泪，忘掉一切的不幸。至今记忆犹新的是每天晚饭后，母亲就为我出门借书，不管认识不认识的人家，都要敲门问询一番。自己村子的借完了，就到别的村去借，常要走很远的路。而母亲幸幸苦苦好不容易借来的书，往往在我饥不择食，狼吞虎咽之下，三两下就“清洁溜溜了”。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员，母亲肩上的重担才算放下。慢慢地，书为我开拓了一个新的人生领域，我又找到了自己，肯定了生命意义。原来，生活的天地虽小，方格子的世界却广大无边，生老病死，悲欢离合，都由着我去创造，去发挥，为了写作，我的右臂一年四季(zhǒnɡzhànɡ)不堪，硬得跟石头一样。父母亲友常劝我多休息，我却己深迷其间，无法自拔了。对我，真是一种极大心灵享受。就这样，我由爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。由于学识不足，经历太少，我需要看更多的书，吸取更多的知识。家中除了许多份书报杂志之外，也不断地买新书。每日看书写书，我生活在书的王国。其乐无穷。我发现，一个人（）肯做（）在三尺宽长的病床上，（）能为自己开创出一片阔的新天地。（1）根据文中的拼音写出汉字。zhǒnɡzhànɡ________（2）文中最后一个自然段的括号上,填入恰当的关联词语是________________________。（3）“这真是一种极大的心灵享受，”“这”指的是（）。A.书B.看书C.休息D.写作（4）文章第三自然段作者详细地写母亲到处借书，其用意是（）。A.以母亲到处借书给“我”看，反衬父亲的冷漠。B.以母亲到处借书给“我”看来表现母亲的关爱之情。C.以母亲到处借书却供不上“我”看，来衬托“我”如饥似渴的读书情景。D.以母亲到处借书给“我”看，来反映家中无钱买书的窘境。【答案】（1）肿胀（2）只要；即使；也（3）D（4）D【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力，第一题考查拼音，难度不大，第二题考查关联词，只要，表示条件。即使，也表示让步；第三题“这”指代以母亲到处借书却供不上“我”看，来衬托“我”如饥似渴的读书情景。文章第三自然段作者详细地写母亲到处借书，其用意是以母亲到处借书却供不上“我”看，来衬托“我”如饥似渴的读书情景。【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。3．阅读短文，完成练习。海上生明月（节选）巴金四周都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。微风掠过了万顷烟波。船像一条大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。这面大圆镜愈往上升愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半天，就咸了一轮皓月。这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海一粟。上船以来见过几次海上的明月。最难忘的就是最近的一夜。我们吃过晚餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。这红灯并不亮。后来船走了许久，这盏石壁上的灯还是在原处。难道船没有走么？但是我们明明看见船在走。后来这个闷葫芦终于给打破了。红灯渐渐地大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一条黑带。它不断地向上升，突破了黑云，到了半天。我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。（1）根据意思从文中找到恰当的词语。①辽阔的海面上雾气蒙蒙。________②明亮的月亮。________③大海中的一颗谷粒，比喻非常渺小。________（2）用横线画出文中的一个比喻句，用波浪线画出拟人句。（3）目睹了明月升天的过程，作者有何感慨？用文中语句回答。（4）作者最难忘的月出是怎样的？（5）描写月亮的诗句有很多，请你写两句与大家共赏。（6）月亮总能勾起人内心深处的情感，发挥想象说一说月亮在你心中像什么。【答案】（1）万顷烟波；皓月；沧海一粟（2）|（3）看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。（4）忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。红灯渐渐地大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一条黑带。它不断地向上升，突破了黑云，到了半天。我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。（5）小时不识月，忽作白玉盘。举杯邀明月，对影成三人。（6）略【解析】【分析】（1）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。（2）本题的目的是引导学生明白比喻、拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。所谓“拟人”，是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（5）本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。（6）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要发挥想象。故答案为：（1）①万顷烟波、②皓月、③沧海一粟（2）比喻句：船像一条大鱼在这汪洋的海