23文字设计-王子源

SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesign设计学院视觉传达设计SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesign文字设计Typography王子源何君201010SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesign设计学院视觉传达设计观摩电影《Helvetica》及讨论SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesign设计学院视觉传达设计定义或概念：文字设计即文字应用设计，主要包括:1.字体设计2.结合传播媒介所进行的、以文字为主要角色的传达设计。SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesign设计学院视觉传达设计“声不能传于异地，留于异时，于是乎书之为文字。文字者，所以为意与声之迹也。”清陈澧，《东塾读书记·卷十一》SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesign设计学院视觉传达设计认为口耳交际的语言受到时间和空间的限制，为了克服这种局限性，人们发明了文字。这种观点至今仍然被接受，现代文字学学者们给出的文字定义与此如出一辙:“文字是为了记录语言而发明的一种书写符号系统，在语言的基础上产生，是‘言之记’。”叶蜚声、徐通锵，《语言学纲要》，北京大学出版社，1997年版SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesign设计学院视觉传达设计由此，文字和语言、阅读、观看、传播、声音、空间都会发生着必然的联系。文字设计自然成为重要的交叉学科之一。“他们彼此帮助，有时我会从语言学中寻找到一些理想的设计结构。”安尚秀，摘自《文字·新生》，2009SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesign设计学院视觉传达设计（字）斯乃言语之体貌，而文章之宅宇也。⋯⋯⋯⋯单复者，字形肥瘠者也。瘠字累句，则纤疏而行劣；肥字积文，则黯黕而篇暗。善酌字者，参伍单复，磊落如珠矣。凡此四条，虽文不必有，而体例不无。⋯⋯南朝，刘勰，《文心雕龙·练字第三十九》扩展阅读：《文心雕龙》练字论浅说，傅修才（中山大学）SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesign设计学院视觉传达设计文字设计课程与其他课程方向的交叉:1.字体设计（typefacedesign）2.文字与是品牌传播（typographyandbranding）_文字标识设计（logotype）_文字与印刷设计（printingmatter)_文字与包装设计（packagedesign）_企业形象设计（CorporateIdentity)3.文字设计与书籍设计（bookdesign）4.文字与空间环境（typographyandenvironment）_文字与空间设计（spacedesign）_文字与标识环境设计（signagedesign）5.文字与平面新媒体（typographyandnewmedium）_文字与互动界面设计（interfacedesign）_文字短片设计（motiongraphic)6.文字与跨文化设计（typographyandcrossculture)SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesign设计学院视觉传达设计从文字的角度来看，中文“文字设计”的概念包括：从文字创立到发展，到书法书写以及雕版、活字印刷和工业和数字化生产的一切过程。“书写”和“设计”自然成为文字信息传播的重要核心。SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesign设计学院视觉传达设计这件作品原不是作为书法作品来写的，由于心情极度悲愤，情绪已难以平静，错桀之处增多，时有涂抹，但正因为如此，此幅字写得凝重峻涩而又神采飞动，笔势圆润雄奇，姿态横生，纯以神写，得自然之妙。通篇波澜起伏，时而沉郁痛楚，声泪俱下；时而低回掩抑，痛彻心肝，堪称动人心魄的悲愤之作。元代张敬晏题跋云：“以为告不如书简，书简不如起草。盖以告是官作，虽楷端，终为绳约；书简出于一时之意兴，则颇能放纵矣；而起草又出于无心，是其手心两忘，真妙见于此也。”SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesign设计学院视觉传达设计SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesignInteractiveDesignwiththesetwentyfoursoldiersoflead,Iwillconquertheworld.－Anonymousprinter“以24个铅字兵，我会征服全世界”一未知名的印刷工SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesign设计学院视觉传达设计在汉代的字典《说文解字》里，9,353个字里只有393个是象形字（包括所谓的指事字），1,260个是会意字，7,700个是形声字。在清代的《康熙字典》里的4,9030个字中，90％是形声字。郑林曦，《汉字改革》，1984SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesign设计学院视觉传达设计二十世纪初伴随着欧洲新艺术运动的兴起，尤其是构成主义运动、包豪斯现代设计运动、到五十年代逐渐形成的瑞士国际主义风格设计、旧金山“后现代主义浪潮”到当代更为丰富的设计面貌种，都形成着对文字设计中字体设计及活字应用的重要观点与实践以及变革。几乎所有设计运动的代表人物都是著名的文字设计家（typographer）。SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesign设计学院视觉传达设计SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesignInteractiveDesign不仅如此。我的革命也瞄准页面文字编排设计那所谓的和谐，这种和谐与页面中充斥着的流动与逆流、跳跃与爆炸的风格正好相反。因此，在一张页面上我们将使用三或四种颜色的油墨，在必要情况下甚至可以用20种不同的字体。有了这般的编排设计革命和多彩变化的文字，我想让字句的表现力倍增。马里内蒂（1876－1944），新艺术运动未来派艺术家，1913年SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesign设计学院视觉传达设计SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesignInteractiveDesignVisuallanguage=thepage+typographicelements视觉语言＝页面＋文字设计元素李泽西斯基（1890－1941），新艺术运动构成主义艺术家SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesign设计学院视觉传达设计SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesignInteractiveDesign文字设计——可以看作是沟通目的与艺术形式，文字设计具有双重性：首先，设计作品要具备实际功用，其次，它与艺术形式有关。有时强调艺术形式，有些时候又强调功能。尤为幸运之际形式和功能被恰当地平衡着。⋯⋯现代编排设计并非仅仅建立在所谓灵感与创意的闪念之中，它是建立在对潜在的形式法则的本质把握，建立在对于相关整体的思考、所以一方面避免浮夸、刻板、单调，另一方面又要避免漫无目的任意传译。——艾米·鲁德（1914－1970），瑞士国际设计运动代表人物之一SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesign设计学院视觉传达设计SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesignInteractiveDesign文字设计，即印刷文字的形式，是最重要的、最具功能意义的创意表达手段之一，并且常常是日常文化样式清晰的反映。⋯⋯文字设计就是创造“秩序”。⋯文字设计并非是自由的艺术练习，所有朝这方面的努力也并非一蹴而就。令人信服的印刷品并非来自“自由的艺术活动”或无来由的“艺术灵感”。威廉·克伦威尔（1928－），荷兰设计家SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesign设计学院视觉传达设计SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesignInteractiveDesign如果文字是意义表达的方法之一，那么这些文字的形状就会出声，显现色彩、富有角色感、并且这些会与其意义会一一对应。赫伯·鲁拜林（1918－1981），美国设计家SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesign设计学院视觉传达设计文字编排可以被定义为一种根据特定目的，恰当配置印刷素材的艺术，如此这般地安排文字，分布空间，控制字体以至于能够最大程度地帮助读者理解文本。文字编排本质上是作为求效率的实用主义工具，美学只是偶然得之。对设计式样的享乐追求几乎不是读者的首要目标。为此，无论出于何种目的，对于印刷素材的配置（设计）只要是在作者和读者之间留下痕迹就是不对的。”斯坦利•莫里森（StanleyMorison），《文字编排设计的首要原则》，1930年SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesign设计学院视觉传达设计⋯⋯“善观书者，惟观神采，不见字形”⋯⋯唐，张怀瑾，《文字论》SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesign设计学院视觉传达设计文字设计必须可以听到，可以感知，可以体验的。赫尔穆特·施密德，《今日文字设计》韩文版，2010SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesign设计学院视觉传达设计Typography可以是一个工具，是一个玩具，是一个教师；它可以做为一个谋生的手段，放松的手法，知识和智慧的兴奋剂，以及精神上的一种满足。BradburyThompsonSchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesign设计学院视觉传达设计SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesignInteractiveDesign对于文字的视觉化表现集中而深入的研究，对于“字体设计方向”，超越于传统的文字设计。自由的创意、灵活的原则和对于设计质量的精确眼光。东京TDC（TypographyDirectorClub文字设计俱乐部）之宗旨SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesign设计学院视觉传达设计SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesignInteractiveDesign今天，文字以各种信息的形式遍布在我们的周围，从书籍、报纸等印刷品到街道标识再到电子信息媒体。我们的时代脱离不了文字。并且文字成为标识文化特征和社会认同感的中心媒介。文字的重要性体现为已经成长的新感觉和新形象。Typojanchi“字体的盛宴”－2001汉城第一届国际文字设计双年展前言SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesign设计学院视觉传达设计SchoolofDesign,CAFAVisualCommunicationDesignInteractiveDesign80年代的平面设计问题集中在关于版面，一些生活时尚类的杂志，如尼维尔·布隆迪设计的杂志《脸（FACE）》。90年代平面设计的问题集中在关于字体，可读性的问题，层次的问题，大卫·卡森是标志人物。施德明（Sagmeister），《艺术与设计》2005-05.065期SchoolofDesign