北京交通大学2000管理学真题答案

2000年北方交通大学硕士研究生入学考试试题考试科目：管理学一、判断题（每题2分，共20分）1．管理学目前还只是一门不精确的学科，这是因为管理学是一门年轻的学科。随着时间的推移管理学也将成为一门比较精确的学科。（）2．如果在一个组织中，存在着许多正式群体，各个群体相互之间看法分歧，但这些群体内部的凝聚力却很强。这样，当这些群体，对该组织是高层领导的态度很不一致时，组织的工作效率取决于群体目标和组织目标一致性。（）3．决策就是领导者根据所掌握是信息和对有关情报进行分析是基础上，从两个或多个可行方案中选择一个合理方案的主观判断过程。（）4．在“田忌赛马”的故事中，孙膑为田忌献策而胜齐威王，孙膑所行使的即为职能职权。（）5．按地区划分部门的方法有利于主管人员全面管理能力的培养和训练。（）6．比较链式与全通道式两种信息沟通网络的各自特点，可以得出下列结论：全通道式网络由于采取全面开放的信息传递方式，具较高的管理效率。（）7．控制工作是上层主管部门和中层主管部门的职能。（）8．根据马斯洛的需求层次理论可以得出如下结论：某一层次的需要满足之后，另一层次的需要才出现。（）9．目前，在中国许多企业的奖金已经成为工资的一部分，奖金变成了保健因素。这说明双因素理论在中国不怎么适用。（）10．创新的过程为：提出设想、寻找机会、迅速行动、坚持不懈。（）二、选择题（每题2分，共10分）1．直线参谋型组织木结构的最大优点是（）A．结构简单、权利集中、责任分明、命令统一、联系简捷。B．能够适应现代化组织技术比较复杂和管理分工较细的特点，减轻上层主管人员的负担。C．领导集中、职责清楚、秩序井然、工作效率高，整个组织有较高的稳定性。D．提高了管理的灵活性和适用性，有利于培养和训练管理人才。2．管理的一般程序是（）A．建立控制标准分析差异产生原因采取矫正措施。B．采取矫正措施分析差异产生原因建立控制标准C．建立控制标准采取矫正措施分析差异产生原因D．分析差异产生原因采取矫正措施分析差异产生原因3．某公司总经理，委托一部门经理洽谈一笔业务，但因为部门经理考虑不周，致使公司在这笔交易中遭受损失。在讨论其中遭受损失的责任时，你认为哪种说法最合理？（）A．部门经理既然承接了这笔业务就应该承当全部责任。B．若部门经理有进一步将任务委托给下属，也可以不承担责任。C．总经理至少应该承当领导人不当与监督检查失职的责任。D．总经理无任何责任。4．当管理者直接视察下属的行动时，管理者同时监督雇员的实际工作，并在发生时马上进行纠正，这种控制称为（）A．前馈控制B．现场控制C．反馈控制D．间接控制5．A某注意完善组织结构、强化规章制度，强调下属应该有奉献精神，不讲待遇。尽管下属对其管理方法不满，但工作还是取得了成绩。根据管理方格论的观点。A某作风最接近。（）A．1.1型B．1.9型C．9.1型D．9.9型三、简答题（每题5分，共30分）1．管理的二重性。2．在整体组织规模给定的情况下，管理层次与管理幅度之间存在着怎样的相互关系？3．目标管理（MBO）的特点及推行目标管理的好处。4．组织设计的基本原则。5．管理的主要职能。6．目前有哪几种关于人性的假设，根据不同的假设应采取什么样的管理方法？四、计算题（每题10分，共20分）1．某生产新产品有扩建、新建、联营三种方案可选择，三种方案的投资款项分别为：扩建100万、新建200万、联营20万，经营期限为10年。其损益值如表所示。用决策树法选择最佳方案。销路好销路一般销路差销路很差扩建5025-25-45新建7030-40-80联营3015-15-10自然状态概率0.50.30.10.12．某企业一种产品96~99各季度实际销量数据如表所示，用季节指数法预测99年2、3、4季度（设季度指数分别是1.195、1.109、0.898）的销售额。年份1996199719981999季度1234123412341销售额265373333266251370374309272437396348292五、案例分析（共20分）某公司十分注意管理人员的培训提高，但大多数人获得高级学位之后离开了公司。该公司实行一种开明的教育补偿政策（公司负担75%的学费和书费），工程师中大约有50%的人有技术方面的硕士学位，他们中的很多人得益于这种教育政策。一位电器工程师B通过公司教育计划的帮助获得了工商管理硕士学位后，来见她的上司系统开发步经理A，A对她表示祝贺。令A吃惊的是，B女士说她要离开共商到这家公司竞争对手那里去工作。因为她在公司内看不到任何升职的机会。A大为恼火，因为这种事以前已经发生过很多次了。他立即去见主管的副总经理，对公司的教育补偿政策和缺乏系统的人事管理方法不满。试分析：1．职员在通过教育补偿计划获得学位后离开公司的原因是什么？2．如果你是那位副总经理，你会采取什么行动？3．如何防止这种人员流失？参考答案2000年北方交通大学硕士研究生入学考试试题考试科目：管理学一、判断题（每题2分，共20分）1．管理学目前还只是一门不精确的学科，这是因为管理学是一门年轻的学科。随着时间的推移管理学也将成为一门比较精确的学科。（×）2．如果在一个组织中，存在着许多正式群体，各个群体相互之间看法分歧，但这些群体内部的凝聚力却很强。这样，当这些群体，对该组织是高层领导的态度很不一致时，组织的工作效率取决于群体目标和组织目标一致性。（√）3．决策就是领导者根据所掌握是信息和对有关情报进行分析是基础上，从两个或多个可行方案中选择一个合理方案的主观判断过程。（×）4．在“田忌赛马”的故事中，孙膑为田忌献策而胜齐威王，孙膑所行使的即为职能职权。（×）5．按地区划分部门的方法有利于主管人员全面管理能力的培养和训练。（√）6．比较链式与全通道式两种信息沟通网络的各自特点，可以得出下列结论：全通道式网络由于采取全面开放的信息传递方式，具较高的管理效率。（×）7．控制工作是上层主管部门和中层主管部门的职能。（×）8．根据马斯洛的需求层次理论可以得出如下结论：某一层次的需要满足之后，另一层次的需要才出现。（√）9．目前，在中国许多企业的奖金已经成为工资的一部分，奖金变成了保健因素。这说明双因素理论在中国不怎么适用。（×）10．创新的过程为：提出设想、寻找机会、迅速行动、坚持不懈。（√）二、选择题（每题2分，共10分）1．直线参谋型组织结构的最大优点是（C）A．结构简单、权利集中、责任分明、命令统一、联系简捷。B．能够适应现代化组织技术比较复杂和管理分工较细的特点，减轻上层主管人员的负担。C．领导集中、职责清楚、秩序井然、工作效率高，整个组织有较高的稳定性。D．提高了管理的灵活性和适用性，有利于培养和训练管理人才。2．管理的一般程序是（A）A．建立控制标准分析差异产生原因采取矫正措施。B．采取矫正措施分析差异产生原因建立控制标准C．建立控制标准采取矫正措施分析差异产生原因D．分析差异产生原因采取矫正措施分析差异产生原因3．某公司总经理，委托一部门经理洽谈一笔业务，但因为部门经理考虑不周，致使公司在这笔交易中遭受损失。在讨论其中遭受损失的责任时，你认为哪种说法最合理？（C）A．部门经理既然承接了这笔业务就应该承当全部责任。B．若部门经理有进一步将任务委托给下属，也可以不承担责任。C．总经理至少应该承当领导人不当与监督检查失职的责任。D．总经理无任何责任。4．当管理者直接视察下属的行动时，管理者同时监督雇员的实际工作，并在发生时马上进行纠正，这种控制称为（B）A．前馈控制B．现场控制C．反馈控制D．间接控制5．A某注意完善组织结构、强化规章制度，强调下属应该有奉献精神，不讲待遇。尽管下属对其管理方法不满，但工作还是取得了成绩。根据管理方格论的观点。A某作风最接近。（C）A．1.1型B．1.9型C．9.1型D．9.9型三、简答题（每题5分，共30分）1．管理的二重性。答：管理学的两重性指管理的自然属性和社会属性。一方面，企业管理具有同社会化大生产和生产力相联系的自然属性，表现为管理过程就是对人、财、物、信息、时间等资源进行组合、协调和利用的过程；另一方面，管理是人类的活动，而人类生存在一定的生产关系下和一定的社会文化中，必然要受到生产关系的制约和社会文化的影响，所以，企业管理又具有同生产关系和社会制度相联系的社会属性，执行着维护和巩固生产关系的特殊职能。（1）管理二重性产生的原因。从根本上说，管理具有二重性是因为它所管理的生产过程本身具有二重性，也就是说生产过程是生产力和生产关系相互结合、相互作用的统一过程，要保证生产过程的顺利进行，就必须执行合理组织生产力和维护生产关系的职能，这两种职能相互结合，共同发生作用，缺一不可，由此，企业管理就具有了二重性。（2）管理二重性之间的关系。管理的二重性是相互联系、相互制约的。一方面，管理的自然属性不可能孤立存在，它总是存在于一定的社会制度、生产关系中；同时，管理的社会属性也不可能脱离管理的自然属性而存在，否则，管理的社会属性就成为没有内容的形式了。从另一方面来讲，管理的二重性又是互相制约的。管理的自然属性要求具有一定社会属性的组织形式和生产关系与其相适应；同时，管理的社会属性也必然对管理的方法和技术产生影响。（3）管理二重性原理的指导意义。管理二重性原理，是我们认识、学习和借鉴发达国家企业管理中的科学经验与方法的指导思想，是研究、总结和发展我国企业管理经验的理论武器，因而学习和掌握管理二重性原理对建设有中国特色社会主义企业管理有着重要的意义。也就是说，我们既要正确对待西方国家企业管理的经验，又要充分重视我国长期以来的企业管理实践中所形成的优良传统和作风，在实际工作中将它们结合起来。2．在整体组织规模给定的情况下，管理层次与管理幅度之间存在着怎样的相互关系？答：（1）管理幅度，是指在一个组织结构中，管理人员所能直接管理或控制的部属数目。例如，总经理直接领导多少名部门经理，某部门经理直接领导多少名业务主管，等等。在一个组织中，影响管理幅度的主要因素有管理者及其下属的工作能力、工作的内容和性质、工作条件、工作环境，以上并非是影像管理幅度的全部因素，要根据组织本身的特点来确定适当的管理幅度以及相应的管理层次。（2）管理层次也称组织层次，它是描述组织纵向结构特征的一个概念。如果以构成组织纵向结构的各级管理组织来定义，管理层次就是指从组织最高一层管理组织到最低一级管理组织的各个组织等级。每个组织等级就是一个管理层次。一个企业的管理层次的多少表明其组织结构的纵向复杂程度。（3）管理层次与管理幅度的关系密切。首先，两者存在反比的数量关系，同样规模的企业，加大管理幅度，管理层次就少；反之，管理层次就多。其次，管理幅度与管理层次是相互制约的，其中管理幅度起主导作用。管理幅度决定管理层次，管理层次的多少取决于管理幅度的大小。同时，管理层次对管理幅度也存在一定的制约作用。（如下图）管理幅度与管理层级关系示意图组织层级与组织幅度的互动关系决定了两种基本的组织结构形态：一种是扁平式的组织结构形态；另一种是锥式的组织结构形态。企业要根据自身的情况确定合适的管理幅度，进而形成合适的层级和合适的组织结构形态。3．目标管理（MBO）的特点及推行目标管理的好处。答：所谓目标管理就是指：组织的最高领导层根据组织面临的形势和社会需要，制定出一定时期内组织经营活动所要达到的总目标，然后层层落实，要求下属各部门主管人员以至每个员工根据上级制定的目标和保证措施，形成一个目标体系，并把目标完成的情况作为各部门或个人考核的依据。简言之，目标管理是让组织的主管人员和员工亲自参加目标的制定，在工作中实行“自我控制”并努力完成工作目标的一种管理制度或方法。（1）目标管理有如下几个方面的特点：①目标管理是参与管理的一种形式。目标的实现者同时也是目标的制定者，即由上级与下级在一起共同确定目标。首先确定出总目标，然后对总目标进行分解，逐级展开，通过上下协商，制定出企业各部门、各车间直至每个员工的目标；用总目标指导分目标，用分目标保证总目标，形成一个“目标一手段”链。②强调“自我控