8(新人教版)-2014年-中考物理一轮-复习课件(第八章---运动和力)

知识点1牛顿第一定律及惯性课标要求通过实验,认识牛顿第一定律。用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象1.牛顿第一定律：(1)内容：一切物体在没有受到力的作用时,总保持_____状态或_____________状态。(2)得出：是在大量经验事实的基础上,经过_____而概括得出的。静止匀速直线运动推理2.惯性：(1)概念：一切物体都有保持_________________的性质。(2)利用和防范。①利用：紧固锤头。原来运动状态不变图示分析原来状态状态的改变及原因产生变化锤头和锤柄一起_____运动锤柄遇到桌面_________锤头由于惯性继续_________,所以会紧紧地固定在锤柄上向下停止运动向下运动②防范：汽车的安全带和安全气囊。图示分析原来状态状态的改变及原因产生变化人和车一起向前运动车由于各种原因_________人的上身由于惯性_____________,安全带和安全气囊可以减少对人的伤害停止运动继续向前运动知识点2二力平衡课标要求知道二力平衡的条件1.平衡状态：物体保持_____状态或_____________状态。2.力的平衡：物体受到几个力的作用时,如果保持_____状态,就说这几个力平衡。静止匀速直线运动平衡3.二力平衡的条件：(1)两个力作用在_______物体上;(2)大小_____;(3)方向_____;(4)作用在___________。同一个相等相反同一直线上4.二力平衡条件的应用：(1)推断受力情况：物体在两个力的作用下处于平衡状态时,可以根据其中一个力的大小和方向,推断另一个力的___________。(2)判断运动状态：如果一个物体受到的力为平衡力,则物体处于_____状态或_____________状态。大小和方向静止匀速直线运动知识点3摩擦力课标要求通过常见实例或实验,了解摩擦力1.滑动摩擦力：两个相互_____的物体,当它们相对滑动时,在接触面上会产生一种_____________的力。2.影响因素：(1)接触面粗糙程度：压力一定,接触面越粗糙,摩擦力_____。(2)压力：接触面粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力_____。接触阻碍相对运动越大越大3.增大和减小摩擦的方法：改变压力接触面粗糙程度增大_____不变不变_____减小_____不变不变_____增大增大减小减小(1)人向后蹬地时,受到的摩擦力方向,滑板车上的轮子的作用是。(2)人向后蹬地后,站在滑板车上,仍然会向前运动,说明物体具有,最终会停下来,这是受到的作用。(3)人站在滑板车上静止时,受到的平衡力是。参考答案：(1)向前变滑动为滚动,减小摩擦力(2)惯性地面的摩擦力(3)人受到的重力和滑板车对人的支持力高频考点1对牛顿第一定律的理解中考题眼物体不受力时运动状态的判断1.适用范围：(1)一切物体：指宇宙中所有的宏观物体,大到星体、小到空中的尘埃,包括固体、液体和气体。(2)普遍意义：该规律适用于所有物体(运动的物体和静止的物体)。2.成立条件：(1)理想情况：该物体没受到任何外力的作用。这是一种理想化的情况,实际上,现实中没有不受外力的物体。(2)实际意义：该物体在某个方向上不受力或者受平衡力,在这个方向上遵守牛顿第一定律。3.两种状态：(1)动者恒动：原来运动的物体在没有受到外力作用的时候,将保持匀速直线运动状态。(2)静者恒静：原来静止的物体在没有受到外力作用的时候,将保持静止状态。【典例1】(2013·温州中考)如图是小明自制的“大炮”示意图。当瓶内产生的气体增多时,瓶塞会水平向右冲出,若此时所有外力全部消失,瓶塞将()A.立即沿竖直方向下落到地面B.向上运动C.水平向右做匀速直线运动D.立即静止【思路导引】解答本题应注意瓶塞向右冲出时的运动状态和受力情况。【精讲精析】选C。由牛顿第一定律可知,物体不受外力时,将保持原来的运动状态不变,因此瓶塞向右冲出时,若一切外力全部消失,则瓶塞的运动状态不会改变,瓶塞将水平向右做匀速直线运动。【方法归纳】(1)不受力时运动状态的判断①两种状态：保持静止状态、保持匀速直线运动状态。②取决于原状态：原来静止的,将保持静止状态;原来运动的,将保持匀速直线运动状态。③两种状态必居其一,不能同时存在。(2)运动状态发生改变的物体,都是因为受到了力的作用,因此力是改变物体运动状态的原因。【变式训练】(2011·河源中考)小雨同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周运动,假设它受到的力全都消失,则该石块将()A.做匀速直线运动B.继续做匀速圆周运动C.落到地面上D.立即停止运动【解析】选A。本题考查对牛顿第一定律的理解。在石块受到的力消失前,石块是运动的,当石块受到的力全部消失时,即石块不受外力的作用时,由牛顿第一定律可知：运动的物体不受外力作用时将保持匀速直线运动状态,所以原来运动的石块受到的力全部消失时将做匀速直线运动。故选A。高频考点2对惯性的理解中考题眼①惯性是物体的属性②惯性大小的影响因素③惯性现象的解释1.“惯性”如“惰性”：惯性可理解为“惰性”,表现为物体不愿意改变原来的运动状态：静止的物体总想保持原来的静止状态,运动的物体总想继续保持原来的运动状态。2.普遍性：惯性是物体本身的一种属性,一切物体都有惯性,任何情况下的物体都有惯性。3.影响因素：惯性的大小只与物体的质量有关,质量越大则惯性越大,与物体是否受力、运动状态等因素无关。【易错警示】(1)不理解“惯性是物体本身的一种属性”,误认为惯性的有无与物体是否运动有关;误认为惯性的大小与物体的速度大小有关。(2)惯性与力的作用混淆：惯性不是力,不能把惯性叫作“惯性力”,不能说物体受到“惯性作用”,也不能把惯性与物体受到的力进行大小比较。【典例2】(2012·临沂中考)关于物体的惯性,下列说法正确的是()A.足球在静止时没有惯性,运动时才具有惯性B.跳远运动员起跳以前要助跑,是为了获得惯性C.赛车在高速行驶时不容易停下来,是由于速度越大惯性越大D.百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来,是因为运动员具有惯性【思路导引】解决有关惯性的题目时,应该注意惯性是一种属性,惯性只与质量有关。【精讲精析】选D。本题考查惯性知识及其应用。一切物体在任何时候都有惯性,所以A、B选项说法均错误;惯性大小只跟物体的质量有关,所以C选项说法错误;百米赛跑运动员到达终点时由于惯性要保持原来的运动状态,继续向前运动一段距离,故D选项说法正确。【方法归纳】惯性现象的解释(1)确定研究对象;(2)明确物体原来的运动状态;(3)外力作用在哪一个物体(或物体的某一部分)上时,这个物体(或物体的某一部分)运动状态改变;(4)哪一个物体(或物体的哪一部分)由于惯性将保持原来的运动状态;(5)产生了哪种变化。【变式训练】(2012·济南中考)由图可知：驾驶员和前排乘客必须使用安全带!小刚用下面的四句话解释了安全带的作用：①撞向挡风玻璃造成伤害,系上安全带就可有效避免这种伤害。②当驾驶员驾车高速行驶时,发现前面出现情况紧急刹车。③驾驶员由于具有惯性,仍然保持向前运动的状态。④汽车滑行很小一段距离,立即停下来。这四句话的正确排列顺序是()A.②④①③B.②④③①C.②③④①D.②③①④【解析】选B。本题考查惯性知识的应用。题图中的驾驶员没有系安全带,所以当他在高速行驶时紧急刹车后,汽车由于受地面的摩擦力而迅速减速,驾驶员由于惯性还要继续向前运动,所以就会撞向挡风玻璃。因此,本题四句话的合理排列顺序应当是②④③①,故选B。高频考点3二力平衡的条件及其应用中考题眼①平衡力的判定②平衡力与相互作用力的区别1.二力平衡的条件的判定：二力同物、等大、反向、共线。2.平衡力的合力：(1)一定等于零。(2)当物体在某一方向上处于静止或匀速直线运动状态时,物体在这个方向上受平衡力,即在这个方向上的合力为零。3.二力平衡的应用：(1)求力的大小：已知二力平衡的其中一个力,求另一个力。另一个力与已知力的大小相等,方向相反。①用弹簧测力计测量物体所受的重力,重力等于弹(拉)力。②用弹簧测力计水平拉物体做匀速直线运动,摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)判断物体的运动状态：如果物体受到的力是平衡力,则物体处于静止或匀速直线运动状态。4.平衡力和相互作用力的比较：一对平衡力一对相互作用力不同点作用在同一物体上作用在不同的两个物体上相同点大小相等、方向相反、作用在同一条直线上【方法技巧】判断平衡力的两种方法(1)由物体的运动状态判断：①确定要研究的物体;②关注物体运动状态是否发生变化;③分析物体受到的力;④如果物体的运动状态不变,物体受到的力平衡;如果物体的运动状态改变,物体受到的力不平衡。(2)由物体受力判断：①确定要研究的物体;②如果物体只受到两个力,判断这两个力是否满足二力平衡的条件;③得出结论。【典例3】(2013·江西中考)如图所示,下列说法正确的是()A.小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力B.小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力C.小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力D.小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力【思路导引】在不明确力的大小的情况下,判断两个力是否是平衡力时要按照下列顺序进行：【精讲精析】选C。本题考查二力平衡。二力平衡中的“二力”必须满足“大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上”,即“同体、等值、反向、共线”。A项中的重力与压力方向都是向下,不满足“反向”,也不满足“同体”,A项错;B项中压力的受力物体是树枝,支持力的受力物体是小鸟,不满足“同体”,B项错;C项满足二力平衡条件;D项中是小鸟受到的重力与树枝受到的重力,不满足“反向”“同体”等条件,D项错。【失误档案】解答此类问题,容易出现以下失误：(1)不能确定受力物体,不会对物体进行受力分析。(2)分不清平衡力、相互作用力。【变式训练】如图为一对平衡力与一对相互作用力的关系图。它们的相同点已标明在两圆相重叠的区域。请你将它们的独有特性(不同点)写在相应圆中重叠区域以外的部分内。【解析】此题主要考查平衡力与相互作用力的区别。两个力是平衡力的条件是作用在同一物体上、大小相等、方向相反,并且在同一直线上;一对相互作用力的条件是两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上且一个物体对另一个物体施力的同时另一个物体也对该物体施力。平衡力与相互作用力的不同之处在于一对平衡力作用在同一受力物体上,而一对相互作用力有两个受力物体。答案：作用在同一物体上作用在两个物体上高频考点4对摩擦力的理解中考题眼①摩擦力大小的判断②摩擦力方向的判断③增大和减小摩擦的方法1.摩擦的种类：(1)滑动摩擦：两个物体间因发生相对滑动产生的摩擦。(2)滚动摩擦：两个物体表面发生滚动产生的摩擦。(3)静摩擦：有相对运动趋势但未发生相对运动时产生的摩擦。2.方向：与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。3.产生条件：(1)两物体间表面粗糙。(2)两物体间发生相对运动或者有相对运动的趋势。(3)两物体相互挤压且发生弹性形变,接触面上有压力。4.摩擦力大小的判断：(1)滑动摩擦力：比较压力的大小和接触面的粗糙程度。(2)在其他条件相同时,滚动摩擦小于滑动摩擦。(3)在接触面绝对光滑时,摩擦力等于0。【易错警示】摩擦力不一定是阻力。人走路时,脚与地面间的摩擦力为动力;物体运动时,摩擦力的方向不是与物体运动方向相反,而是与相对运动方向相反。【典例4】如图所示,人在一般情况下步行前进时,若鞋底与地面没有打滑,则鞋底与地面之间为摩擦,地面对鞋底的摩擦力方向是向(选填“前”或“后”)。仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹,这是采用的方法来增大摩擦的。【思路导引】解答本题抓住以下三个关键点：【精讲精析】本题考查摩擦力的方向及影响摩擦力大小的因素。人在前进时,鞋底没有打滑,鞋与地面相对静止,故鞋底与地面之间为静摩擦,而脚相对于地面有向后运动的趋势,故地面对鞋底的摩擦力方向是向前。鞋底有凹凸不平的花纹,增大了接触面的粗糙程度,增大了摩擦力。答案：静前增大接触面的粗糙程度【失误档案】解答此类问题,容易出现以下