12《湖心亭看雪》ppt课件

俗话说：上有天堂，下有苏杭一年有四季四季景不同钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。春之景毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方------[宋]杨万里下一页上一页夏之美朗读晓出净慈寺送林子方------[宋]杨万里饮湖上初晴后雨------(宋)苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。liànyàn下一页上一页秋之韵朗读湖心亭看雪张岱冬之痴张岱湖心亭看雪位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。张岱，字宗子，又字石公，号陶庵（an），明朝山阴（今浙江绍兴）人。明末以前未曾出仕（做官的意思），一直过着布衣优游的生活。明亡以后，消极避居浙江剡(shàn)溪山中，专心从事著述（撰写，编著），穷困以终。代表作:《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于明亡以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。总带有淡淡的哀愁。文学创作以小品文见长。毳()衣雾凇()沆()砀()铺毡()更()定..崇()祯()更()有此人强()饮Chóngzhēncuìsōnghàngdànggēngzhāngèngqiǎng崇祯（）五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(gēng)定，余拿一小船，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更(gèng)有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃(nán)曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”Chóngzhēn第一段：·1、崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。都消失我崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。第一段：·2、是日更定矣，余挐一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪晚上八点左右撑，划穿着毛皮衣，带着火炉我这赏雪、看雪这一天晚上八点左右，我划着一条小船（小舟），穿着毛皮衣服、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。第一段：3、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（湖上）冰花一片弥漫全白一体（湖上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。第一段：4、惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。只一道长堤的痕迹一点湖心亭的轮廓我的一叶小舟舟中两三个人影湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。罢了第二段：1、到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。相对而坐、面对面煮酒沸腾到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个童子正在煮，酒炉里的酒烧得滚沸。第二段：见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。非常高兴哪能还喝酒（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上您这样（有闲情雅趣）的人呢！”拉着我一同饮酒。第二段：2、余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。酒杯痛饮客居，动词然后我痛饮（尽力）了三大杯，然后（和他们）道别。问他们的姓氏，是金陵人，在此地客居。第二段：及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”等到不要像船夫对士人的尊称（古时指读书人）等到下船的时候，船夫嘟囔道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！”1.看雪是本文的主要事件，请同学们在文中找出以下几个要素自由朗读，思考问题。整体感知崇祯五年十二月，大雪三日之后的更定时分西湖湖心亭作者、及两个金陵人，（舟子、小童）（同游西湖）看雪、遇知音（共饮）。看雪的时间：目的地：人物：事件：2.请从文中找出最恰当的字来评价张岱？痴“莫说相公痴，更有痴似相公者”!本文的写景、叙事表现了作者怎样的思想感情？表达了作者清高自赏和淡淡的愁绪雪后西湖人鸟声“俱绝”而作者“独往”反映出作者什么“情怀”？（超凡脱俗孤芳自赏）1、本文写谁做什么？他是个什么样的人？（用文中相关字词回答）（张岱，半夜到湖心亭看雪。他是个“痴人”。）2、你从哪些地方能看出作者是个“痴人”？（为痴行，绘痴景，现痴情）整体感知课文3、找出写西湖雪景的句子并赏析。。（雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。）1.“拉余同饮”中的“拉”字表现了什么内容？“拉”字表现出“两人”遇到知己的喜悦心情。2.写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗?为什么?不多余。因为湖心亭上两个金陵人对坐饮酒、“余”被邀勉力喝三杯的情景，为文章开出另一境界，给人一种新逢知己的惊喜，同时也是“看雪”行动的延伸。拓展延伸这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪?痴人“痴”在何处?请分别概括奇:万籁俱寂;天地一色;万物渺小。痴：不顾天寒地冻，醉心于写景，闲情雅趣异于常人。“湖中焉得更有此人”与哪句话相互映衬？莫说相公痴，更有痴似相公者文中的“独”字表现了作者怎样的性情？清高孤傲如何理解“上下一白”？此时湖上冰花弥漫，天与云与山与水一片混沌“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出了作者什么心情？独往湖心亭看雪写出了作者超然脱俗的性格主旨归纳本课描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，表现了游湖人的雅趣和作者的志趣，抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。