高考文言虚词-课件-(共110张PPT)

文言虚词复习考点解读1、《考试大纲》中的要求：理解常见虚词在文中的用法。①“常见虚词”共18个。②“在文中的用法”是相对于在词典中的用法而言，表现为常见的用法。主要考查学生对该虚词在具体语境中的词性、意义和用法。2、考查方式：选择题为主，比较异同；翻译题为辅。攻略：概括总结文言虚词常用词性、意义；——学会根据语境辨别虚词用法。而何乎乃其且若所为焉也以因于则者与之110234567891112131415161718高考要求掌握的18个文言虚词总结经史子集何其多，常见虚词二十个。之乎者也乃焉矣，因为所以与然而。若属先得识规则，且于文中辨差别。文言功夫当日进，书海扬帆定自得。按常出现在文言句子的位置分•句首：•句中：•句尾：帮助文言文断句何、其、且、若、焉而、乃、所、为、以、因、于、则、者、之焉、也、乎•而：（一）作连词，表示某种关系1、并列关系2、递进关系3、顺承关系4、修饰关系5、因果关系6、假设关系7、目的关系8、转折关系（二）作代词，译作“你”“你的”（三）复音虚词“而已”，相当于“罢了”【而已】放在句末，表限止的语气助词，相当于“罢了”。例：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。【而后】才，方才。例：臣鞠躬尽瘁，死而后已。【而况】即“何况”，用反问的语气表更进一层的意思。例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！【既而】不久，一会儿。例：既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。蟹六跪而二螯假设：如果，假如1.连词并列：又或不译青取之于蓝而青于蓝转折：但是，却余方心动欲还而大声发于水上诸君而有意，瞻余马首可也顺承：就，接着君子博学而日参省乎己递进：并且，而且臣诚恐见欺于王而负赵因果：因而吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也修饰：地或不译而2.第二人称代词而翁归，自与汝复算耳3.助词闻道有先后，术业有专攻，如是而已已而：不久与“已”组合，罢了(你，你的)一、解释句中“而”字的意义和用法•1、图穷而匕见•2、温故而知新•3、至於幽暗昏惑而无物以相之•4、君子博学而日参省乎己•5、盛以锦囊，负而前驱•6、诸君而有意，瞻予马首可也•7、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也•8、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹•9、既而儿醒，大啼•1连词，表承接“来”“就”；•2连词，表并列“和”“并且”；•3连词，表转折“却”；•4、连词，表递进“而且”；•5、连接状语和动词，表修饰；•6、连词，表假设“如果”；•7、连词，表因果“因而”；•8、代词，通“尔”，“你”“你的”；•9、时间副词词尾，助词。二．下列句中加点的“而”字分类正确的一组是()①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰②河曲智叟笑而止之曰③赵岂敢留璧而得罪大王乎④则天下之民皆引领而望之⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境，而无车马喧⑦余方心动欲还，而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己A.①⑦/②④／③⑤／⑥⑧B.①⑦／②③／⑤⑧／④⑥C.①⑥／②④／③⑦／⑤⑧D.①④／②③／⑥⑦／⑤⑧C①⑥转折连词②④修饰连词③⑦顺承连词⑤⑧递进连词三、判断“而”在文段中的意义。•兵者，诡道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。•1、（）2、（）3、（）•4、（）5、（）6、（）•7、（）8、（）•1、连词，并列关系•2、连词，假设关系，可译为如果•3、连词，转折关系，可译为然而•4、连词，递进关系•5、连词，修饰关系•6、连词，承接关系•7、代词，同“尔”，可译为你•8、语气助词，放在句末，表示劝告或感叹语气，可译为“吧”“啊”•何（一）疑问代词，什么，哪里。（二）副词1、程度副词，多么，很2、疑问副词，怎么；为什么（三）奈何：怎么（四）何如：怎么样1.代词表疑问邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？2.副词表反问或感叹大王来何操豫州今欲何至然则何时而乐耶？作谓语：为什么，是什么原因作定语：什么，哪徐公何能及君也妇啼一何苦开国何茫然作宾语：什么，哪里哪里怎么（表反问）这么多么（表程度）多么至于誓天断发，泣下占襟，何其衰也多么，怎么这样3.代词与“如”、“若”、“奈”连用，表示“怎么样”今日之事何如此为何若人巫妪、三老不来还，奈之何【何如】常用于疑问句中，表疑问或诘问，相当于“怎么样”或“什么样”。例：樊哙曰：“今日之事何如？”【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。例：何以战？【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。例：沛公大惊，曰：“为之奈何?”[何]•一、下列句中加点的“何”字的意义与例句相同是()•例：作计何不量!先嫁得府吏，后嫁得郎君•A.徐公何能及君也B.大王来何操•C.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣•D.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也•E.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！答案：D(A怎么B什么，宾语C什么，定语D为什么E多么)解释下列语句中的“何”字。A．隐隐何甸甸，便会大道口B．如太行、王屋何?C．一旦山陵崩，长安君何以自托于赵?D．豫州今欲何至?E．作计何不量?F．所在皆是也，而此独以钟名，何哉?G．何不试之?H．信臣精卒陈利兵而谁何?A语气助词，相当于“啊”；H通“呵”，呵问。G副词，怎么；F代词，为什么；E副词，怎么；D代词，哪里C代词，什么；B怎么样，把……怎么办；•乎（一）介词，同“于”（二）句末语气助词（三）形容词词尾，“……的样子”，“……地”【乎】•一、下列句子中加点的“乎”的用法判定正确的一项是()•①生乎吾前其闻也固先乎吾，吾从而师之•②曰：壮士，能复饮乎•③圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎•④浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止•A.①与②相同，③与④相同B.①与②相同，③与④不同•C.①与②不同，③与④相同D.①与②不同，③与④不同D(①比②助词，表疑问语气③助词，表揣测语气④词尾)二、判断“乎”在文中的意义。王之好乐甚，则齐其庶几1乎？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死2乎是，然其仍从此业，吾问其故，其曰：“以此可塞赋敛。”可见，赋敛之毒有甚是蛇者3乎！而王胡为4乎如此好乐？若恢恢5乎王于理事必有余，则王之所为，宜也。臣之驽顿，所言多谬，王能谅之6乎？•1、（）2、（）3、（）•4、（）5、（）6、（）•1、助词，测度语气，可译为吧•2、相当于“于”•3、助词，感叹语气，可译为啊、呀•4、助词，用在句中表停顿•5、助词，词尾，译”……的样子“•6、句末语气助词，表疑问语气，可译为吗①刿曰：“肉食者……”乃入见（《曹刿》）1.“于是”“就”，表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接。①设九宾于廷，臣乃敢上璧（《廉颇》）②度我至军中，公乃入（《鸿门》）2.“才”，表示前后两事在情理上的条件。●乃（一）用作副词①今其智乃反不能及（《师说》）②而陋者乃以斧斤考击而求之（《石钟》）3.“却”“竟（然）”“反而”，强调某一行为出乎意料或违背常理，表示前后两事在情理上逆转相背。①项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑（《项羽本纪》）4.“只”“仅”，表示对事物范围的限制。①嬴乃夷门抱关者也。（《信陵》）②无伤也，是乃仁术也（《齐桓》）5.在判断句中帮助判断，译为“是”“就是”等。①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎（《勾践灭吴》）【无乃】表猜测，译为“恐怕……”。•乃（一）作副词1、于是，就2、才3、竟然、却、反而4、只、仅5、帮助判断，是，就是（二）作代词1、人称代词：你，你的2、指示代词这样（三）作连词于是（四）固定句式：无乃…….乎——恐怕……吧乃•一、下列加点的“乃”字意义和用法相同的是()A.必以长安君为质，兵乃出B.当立者乃公子扶苏C.而陋者乃以斧斤考击而求之D.大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。E.使杞子、杨孙、逢孙戍之，乃还F.夫我乃行之，反而求之，不得吾心G.侯生视公子色终不变，乃谢客就车H．尔其无忘乃父之志ADG(A才B是C竟然，却D才E就F这样G才H你的)•尝闻放翁志节，毕现《示儿》，乃（1）读之。至“王师北定中原日，家祭无忘告乃（2）翁”一句，大为感佩，乃（3）忠贞之士也！然亦有人不齿，乃（4）曰：“此徒沽名耳。”众人质之以理，其辞穷，乃（5）不得已而谢。（1）副词，表承接，于是。（2）代词，用作第二人称，“你”、“你的”。（3）作判断词，相当于“为”、“是”、“就是”。（4）副词，表转折，相当于“竟然”、“却”。（5）副词，表条件，相当于“才”。1.第三人称代词。可代人、代事物，可译为“他”“它”，“他的”“它的”（包括复数）。（一）用作代词，又分几种情况：2.活用为第一人称或第二人称。视句意译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。①不嫁义郎体，其往欲何云。（《孔雀》）3.指示代词，表示远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。4.指示代词，表“其中的”，后面多为数词。•其（二）用作副词。表示揣测、反诘、婉商、期望（祈使）等语气。①尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎（《游褒》）②念诸父与诸兄，皆康强而早逝，如吾之衰者，其能久存乎（《祭十》）③愚人之所以为愚，其皆出于此乎(《师说》④王之好乐甚，则齐国其庶几乎(《庄暴》)⑤吾其还也(《烛之》)⑥与尔三矢，尔其无忘乃父之志(《伶官》)反诘“难道”揣测“大概”婉商“还是”期望“一定”（三）用作连词。1.表选择关系，相当于“是……还是……”。2.表示假设关系，相当于“如果”。①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索.（《离骚》）①沛然下雨，则苗……其若是，孰能御之。（《孟子》）（四）用作助词。起调节音节的作用，可不译。其一、下列各句中加点的“其”字意义判定正确的一组是()①臣从其计，大王亦幸赦臣②于乱石间择其一二扣之③今两虎共斗，其势不俱生④则或咎其欲出者⑤蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富⑥其闻道也固先乎吾⑦而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也⑧以其求思之深而无不在也⑨圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎A.①⑧相同，②⑤相同B.③④相同，⑥⑨不同C.⑥⑦相同，⑧⑨相同D.②⑤不同，④⑥相同B(①他的②其中的③那④那⑤其中的⑥他，他们⑦我，自己⑧他，他们)⑨大概二、判断“其”中在文中的意义。人言，蔺相如徒以1其口舌之功垂于竹帛，以吾观之，则非徒口舌耳。相如观秦王无意偿赵城，则却立睨柱，秦王恐2其破璧，遂许之斋戒，因得以完璧归赵，3其仅口舌哉？若与庸人议之，其必曰：“吾4其与之.”焉敢如此？•1、代词，可译为他的•2、代词，可译为他•3、副词，表示反问语气，可译为难道•4、连词，表示商量语气，可译为还是归国，将相失和。途遇廉颇，即转退避，当5其时，何人能如此？门客询以因，相如则言：“先国家之急而后私仇。”观古今英杰之所为，6其皆出于此乎？且吾意相如之才，罕有其匹，古今英杰仅7其一二。8其是耶，其非耶？9其若是，则虽见霰雪纷10其无垠，亦无恨矣，吾亦无有“悔11其随之而不得极夫游之乐”之憾了•5、指示代词，可译为那•6、副词，表示推测语气，可译为大概•7、代词，可译为其中•8、连词，表示选择关系，可译为是……还是•9、连词，表示假设关系，可译为如果•10、助词，补足音节，可译为不译•11、代词，可译为我，自己①王不行，示赵弱且怯也（《廉颇》）1.并列关系，并且。●且①且壮士不死则已，死即举大名耳（《陈涉》）②且燕赵处秦革灭殆尽之际（《六国》）2.递进关系，而且，况且。（一）用作连词。②命如南山石，四体康且直（《孔雀》）③有若老人咳且笑于山谷中（《石钟》）①臣死且不避，卮酒安足辞（《鸿门》）②犹且从师而问焉（《师说》）3.表让步关系。尚且，还。①不出，火且尽（《游褒》）②且为之奈何（《鸿门》）1.将，将要。（二）用作副词。①存者且偷生，死者长已矣（《石壕》）②誓不相隔卿，且暂还家去（《孔雀》）2.暂且，姑且。①且夫天下非小弱也（《过秦》）②且夫天地之间，物各有主（《