小鑫不吃无主梨课件

不吃无主梨哈尔滨市保国第一小学校刘丽要求：自由读文•读准字音。•读通句子。•遇到难读的词语或句子多读几遍。评价标准•字音是否准确。•语句是否通顺。•声音是否洪亮。•是否有丢字或多字的情况。•是否把不同的人、不同的话语、不同的观点所传递的不同的情感表达出来了。考考你课文主要讲述了在（），（）在（）、（）的情况下（）的故事。许衡元之际不吃无主梨宋当时正值炎热的三伏天气，大家顶着火热的太阳赶路，个个汗流浃背，嗓子眼儿都快冒烟了。走了几十里，也没找到一滴水。默读课文3—4自然段•画出关键词•看看从这些词语中你体会到了什么？突然，一个同行的朋友连喊带叫，高兴地向前飞跑起来。原来，在前面不远的路旁，挺立着一棵高大的梨树，树上挂满了黄澄澄的大梨。大家一窝蜂地赶到树下，争先恐后地摘梨。只有许衡找了一片树荫坐了下来。他撩起衣襟，一个劲儿地扇风取凉。1、找出许衡不吃梨的原因，用“—”画出来。“不！这是有主的梨树，也许主人逃难去了，我们没有得到主人的许可，随便摘人家的梨吃，是不道德的。”“梨是无主的，可是咱们每个人的心是有主的。不是自己的东西，我是不会吃的。你们也不要再摘啦！”“我宁愿干渴，也不吃无主梨！”思考:作为旁观者，你是怎样理解许衡宁愿干渴也不吃无主梨的这种做法的？分角色朗读4—16自然段朗读提示：1根据提示语读。2根据所用的标点符号读。3根据人物的不同观点读。你觉得许衡是个什么样的人？思考:许衡，字仲平，学者称之鲁斋先生，祖籍怀州河内李封人。他是中国十三世纪杰出的“思想家、教育家和天文历法学家。”举例说一说,在日常生活中如果遇到类似的事我们会怎么做，应该怎样做?思考:没有得到主人的许可，随便摘人家的梨吃，是不道德的。没有（），随便（），是不道德的。观点一：许衡的做法是正确的。虽然梨树的主人不在，但那梨树毕竟不是自己的财务。既然不是自己的东西，就不应该随便去动。不管外界条件怎样，在我们每个人的心中做事都不应该违反道德原则。观点二：遵守道德、坚持原则当然是对的，但是具体情况应该具体分析。在当时的情况下，战乱不断，民不聊生，主人已经没有经历照顾这棵梨树，离乡逃难去了。过路的人都会摘几个梨来解渴，我们摘几个也不是什么罪恶的事啊！思考1一会儿，有位朋友走过来，一边大口大口地啃梨，一边把一个梨送给许衡。1（他还关心地说：“许衡，你怎么还愣着？这梨又甜又脆，怎么不去摘几个解解渴？”）许衡把梨接过来。他看着手里的梨说：“好梨，好梨，但不知这梨多少钱一个。”1（朋友说：“多少钱？不要钱，这是野梨！”）“野梨？”许衡瞪着眼睛问，“这里会有野梨？”1（“是啊！周围只有这棵梨树，不是野梨是什么？”）许衡说：“不对！野梨不会长这么大，这么好。”他反复看着梨树，很肯定地说：“这明明是农夫种的梨树，是有主的梨树。”2（旁边的另一位朋友说：“这兵荒马乱的年月，还讲究什么家梨、野梨，吃就是了。”）“不！这是有主的梨树。也许主人逃难去了，我们没有得到主人的许可，随便摘人家的梨吃，是不道德的。”3（可是有人满不在乎地说：“什么梨树的主人啊？这里刚刚打完仗，人都跑光了，这梨明明没主，不吃白不吃！”）许衡听后却不以为然。他用手指了指自己的胸口，诚恳地对大家说：“梨是无主的，可是咱们每个人的心是有主的。不是自己的东西，我是不会吃的。你们也不要再摘啦！”4（有位朋友说：“有梨不吃，宁愿口干舌燥，真是书呆子！”）许衡听了讽刺的话，也没有生气。他看了看那位朋友，说：“我宁愿干渴，也不吃无主梨！”“许衡，你怎么还愣着？这梨又甜又脆，怎么不去摘几个解解渴？”“好梨，好梨，但不知这梨多少钱一个。”“多少钱？不要钱，这是野梨！”“野梨？”“这里会有野梨？”“是啊！周围只有这棵梨树，不是野梨是什么？”“不对！野梨不会长这么大，这么好。”“这明明是农夫种的梨树，是有主的梨树。”“这兵荒马乱的年月，还讲究什么家梨、野梨，吃就是了。”“不！这是有主的梨树。也许主人逃难去了，我们没有得到主人的许可，随便摘人家的梨吃，是不道德的。”“什么梨树的主人啊？这里刚刚打完仗，人都跑光了，这梨明明没主，不吃白不吃！”“梨是无主的，可是咱们每个人的心是有主的。不是自己的东西，我是不会吃的。你们也不要再摘啦！”“有梨不吃，宁愿口干舌燥，真是书呆子！”“我宁愿干渴，也不吃无主梨！”田地荒芜撩起衣襟汗流浃背口干舌燥啃梨肯定讽刺炎热愣着黄澄澄