复习课的探索与研究(棕北小学数学组)

LOGO问题的提出●1、复习课的重要性●2、基于学生的心理及认知特点分析●3、复习课容易出现的几点偏差●4、复习课特点●主要任务是巩固、加深已学过的知识。●所要解决的是知识的点、线、面三者的结合●承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能。1.复习课的重要性数量少容量大覆盖面广启迪性强关注本质激活认知结构系统整理实施精加工综合应用4.复习课的特点重视“理”梳理新的角度新的要求达到“化”浓缩化数学思考思想方法数学素养2.复习课容易出现的几点偏差●（1）教师越俎代庖，学生是听客和陪衬●（2）以做题代替复习整理●（3）过分重视知识，忽略能力的发展基于学生的心理及认知特点分析1．.基于学生的心理及认知特点分析●2、人的遗忘曲线●2、儿童的“喜新厌旧”（好奇、好新）●理念：沟通知识联系发展数学思考●关键：再现整理归纳沟通生长●凸显：综合性灵活性发展性练习应用复习课的四个关注思想方法重点难点知识结构五年级下期总复习具体安排●课前整本书的知识框架数与代数3课时空间与图形2课时统计1课时数的认识数的运算图形与测量五年级下册认识、运用百分数小数分数百分数之间的关系及互化分数的乘除法简算分数混合运算认识长（正）方体——梳理整册教材，形成较完整的知识结构图形的认识百分数的应用解决问题展开与折叠露在外面的面长（正）方体表面积体积与容积长（正）方体体积体积（容积）单位的实际意义及换算复习课的四个关注重点难点知识结构二、抓重点破难点●本册教材的重、难点内容：1、分数乘除运算意义及百分数意义的理解；应用分数运算及百分数解决实际问题（分数、百分数应用题）。2、探索长方体、正方体的特征，能正确计算表面积和体积、探索不规则物体的体积。复习课的四个关注思想方法重点难点知识结构三、关注思想，提升品质●五年级有200人，六年级的人数是五年级的2／5，六年级有多少人？●五年级有200人，六年级的人数比五年级多2／5，六年级有多少人？●五年级有200人，比六年级多2／5，六年级有多少人？练习应用复习课的四个关注思想方法重点难点知识结构四、练习应用，沉淀方法1.加强基础训练。各类专项练习。1、一件衣服600元，打8折多少元？2、一件衣服600元，打8折便宜多少元？3、一件衣服打8折600元，原价多少元？4、一件衣服打8折后便宜600元，原价多少元？……2.对比练习将条件和算式连起来●果园里有苹果树1040棵，——，有桃树多少棵？●苹果树的棵树是桃树的—●桃树的棵树是苹果树的—●桃树的棵树比苹果树多—●苹果树的棵树比桃树多—●苹果树的棵树比桃树少—●桃树的棵树比苹果树少—4544444444555551040×(1-—)1040×(1-—)1040×—1040÷（1-—）1040÷（1+—）1040÷—4544555551、做一个长方体的汽油桶，a=3dm,b=8dm,h=10dm至少需要多大面积的铁皮？2、做无盖长方体的水桶，a=3dm,b=8dm,h=10dm,至少需要多大面积的铁皮？3、做一对无盖长方体的水桶，a=3dm,b=8dm,h=10dm,至少需要多大面积的铁皮？4、做一个长方体的通风管，a=3dm,b=8dm,h=10dm,至少需要多大面积的铁皮？……3.变式练习LOGO