湘教版科学四年级上册教学计划

1科学四年级上册教学计划2016—2017学年第一学期一、教材分析本册教材以进一步提升学生的观察实验能力和重点训练学生搜集信息的能力为线索，围绕“事物的结构与功能之间的关系”和“事物的变化”，编排了“植物生活的秘密”、“多种多样的动物”、“声音”、“信息的传递”、“水的变化”、“搜集信息，让我大开眼界”6个主题单元、53个活动。二、本学期教学目标科学探究能围绕研究主题采用适当的途径和方法搜集信息进行主动学习，能比较熟练地制作资料卡片和资料摘要等。尝试探究动植物的身体结构与其所具有的功能之间的关系，逐渐从“认识是什么”提高到“探究为什么”。能由“这是什么？”、“怎么会这样？”等角度提出可探讨的问题，能对提出的问题作出假设性解释。尝试自己制定简单的实验(如对比实验)计划，能在教师的指导下进行控制变量的实验，觉察多次测量可以减小误差，继续学习通过观察、实验的方法采集数据，获取有效信息。能较好地进行合作学习，能描述与传达事物的特征，能根据事物的显性变化特征进行分类。情感态度与价值观尊重证据并逐渐养成及时摘记和妥善存储资料的良好习惯科学知识能指认植物的6大器官并了解它们（重点研究根、茎、叶）的作用，从水、陆、空3个领域了解动物的共同特征及其多样性，知道声音是怎样产生和传播的，认识水的三态变化。知道搜集信息的多种方法和途径。2三、教学措施1．以搜集信息的活动为载体，重点训练学生接受式探究的相关技能，同时兼顾其它各项探究技能的提升。2．挖掘科技史与教学内容之间的结合点，用多样的呈现形式发挥科技史的教育功能，从不同的角度融入教材，充分发挥科技史的教育价值。四、教学安排周次教学内容第一周了解学情，常规教育。第二周《植物的身体》第三周《根与茎的奥秘》，《神奇的叶片》。第四周《动物的特征》第五周《水族的公民》，《吃奶长大的动物》第六周国庆长假，休息。第七周《飞翔的精灵》，《珍稀动物的保护》，第八周《辨听声音》，《声音是怎样产生的》。第九周《控制声音》，《信息》。第十周期中考试第十一周期中考试总结，《书信和标志牌》。第十二周《信息时代》，第2、第3单元学习小结。第十三周《不翼而飞的水》，《飞回来的小水珠》。第十四周《结冰了》，《水在自然界的循环》。第十五周第5单元学习小结。第十六周《我们这样搜集信息》，《科学自己做，我也能成功》第十七周第6单元学习评价，复习。第十八周复习第十九周复习第二十一周期末考查