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当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 管理学资料 > 苏教版五年级语文第十册 26《灰椋鸟》(第一课时)
苏教版五年级语文下册作者简介徐秀娟(1964—1987),出身于养鹤世家,从小跟随父母驯养丹顶鹤。1986年,徐秀娟大学毕业后当了一名驯鹤员,她爱鹤如命,整天为鹤而忙碌。1987年9月16日,饲养场里的一只丹顶鹤飞散,她为寻找这只丹顶鹤,不顾自然环境的恶劣,在夜色笼罩中寻找时,不慎陷入沼泽地,献出了年仅23岁的年轻命……据说那年清明,一群丹顶鹤行将横空北上时,在徐秀娟墓前久久盘旋……《灰椋鸟》一文,是她在盐城自然保护区工作期间写的。徐秀娟的事迹传出以后,为了歌颂、怀念秀娟事迹,艺术家们创作了歌曲《一个真实的故事》、舞蹈《鹤与魂》等一些文艺作品。26灰椋鸟杉毯槐栖杉木毛毯槐树栖息shāntǎnhuáiqī我会认熟棱涧熟悉扑棱山涧shúlēnɡjiàn我会认读准字音•灰椋鸟倾诉壮观呼朋引伴•椭圆形喧闹栖息排空而至•洋槐树规模偶然郁郁葱葱liánɡtuǒxuānqī•郁郁葱葱:形容树木长得很好、非常茂盛。•翘首遥望:抬头看远方的意思。•排空而至:排本是推开的意思。本课指许多鸟儿从空中迅速飞落下来,很有气势。•浩浩荡荡:原指水势大,泛指广阔或壮大的气势。•栖息:休息。•安眠:睡觉。•翩翩起舞:轻轻地跳舞。•呼朋引伴:呼唤自己的朋友或伙伴。•喧闹:形容非常吵闹嘈杂。•情不自禁:控制不住自己的感情。偶然:事理上不一定发生而发生的。郁郁葱葱:本课指竹林苍翠茂盛。排空而至:本课指许许多多的灰椋鸟一个挨一个排满了天空飞来了。呼朋引伴:呼喊,引导同伴。栖息:停留,休息。第一段(第一自然段),写“我”决定去林场看看一看灰椋鸟。第二段(第二至五自然段),写“我”观赏到的灰椋鸟归林的壮观场面。第三段(第六自然段),写“我”在回来路上的感想,点明文章中心。同学们默读第一段,思考:一开始,“我”对灰椋鸟是什么态度?画出文中相关的句子,读一读。“我想,灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看的呢?”继续读第一至二自然段,解决以下两个问题。⑴是什么原因使“我”改变了对灰椋鸟的看法?⑵“我”和同伴准备在什么地方观看灰椋鸟归来的情景?同学们读读第三至五自然段,同桌之间讨论,每段主要写什么。第三自然段:写灰椋鸟开始归林了。第四自然段:写灰椋鸟归林时的情景。第五自然段:写灰椋鸟归林后的情景。
本文标题:苏教版五年级语文第十册 26《灰椋鸟》(第一课时)
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