写字评价标准

一年级写字评价标准二年级写字评价标准评价项目评价标准写字姿势能做到坐姿端正，作业本摆正，基本能保持“三个一”标准。执笔方法使用铅笔，掌握正确的执笔姿势。正确能写好基本笔画、基本结构和基本字，能把字写正确。端正基本能做到字居格中，字体不歪斜。整洁字写得大小适中，本面干净，没有涂抹和破损。笔顺能按照笔顺规则进行书写。间架结构大体上比较匀称、合理。运笔用力基本适度。写字工具基本能正确使用和保管书写工具。评价项目评价标准写字姿势写字姿势正确，书写时能做到“三个一”标准。执笔方法使用铅笔，能保持正确的执笔姿势。正确能正确书写正楷字。端正字居格中，字体不歪斜，各部分保持应有的协调相称。三年级写字评价标准整洁字写得大小均衡整齐，本面干净，没有涂抹和破损。笔顺基本掌握笔顺规则，能按照笔顺规则进行书写。间架结构大体上匀称、合理。运笔有较好的收笔、起笔的习惯，用力比较适度。书写工具能正确使用和保管书写工具。评价项目评价标准写字姿势写字姿势正确，书写时能坚持“三个一”标准。执笔方法使用铅笔和钢笔，能保持正确的执笔姿势。学习使用毛笔执笔。正确使用铅笔和钢笔，体现笔划特点；使用毛笔书写，能把字写正确。端正能用铅笔和钢笔熟练书写汉字，字体不歪斜，各部分协调相称。初步学会用毛笔书临摹正楷字帖。整洁用硬笔书写的汉字，大小匀称、整齐；用毛笔书写汉字，本面干净，没有涂抹和破损。间架结构用硬笔书写的汉字大小匀称；毛笔书写的汉字，结构比较合理。运笔硬笔书写时，有较好的收笔、起笔的习惯，用力比较适度；掌握毛笔的运笔、收笔的方法。四年级写字评价标准五年级写字评价标准书写工具能正确使用和保管书写工具。评价项目评价标准写字姿势书写时能坚持“三个一”标准，有“提笔就练字”的意识。执笔方法使用硬笔和毛笔，能保持正确的执笔姿势。正确体现笔划特点，正确书写正楷字。端正能用钢笔熟练书写汉字。用毛笔临摹正楷字帖，字体不歪斜，各部分比较协调相称。整洁用硬笔书写的汉字，大小匀称、整齐；用毛笔书写汉字，本面干净，没有涂抹和破损。间架结构用硬笔书写的汉字大小匀称；毛笔书写的汉字，结构比较合理。运笔书写时，有较好的收笔、起笔的习惯，用力比较适度。书写工具能正确使用和保管书写工具。评价项目评价标准写字姿势坚持“三个一”标准，明确“提笔就是练字时”。执笔方法使用硬笔和毛笔，能保持正确的执笔姿势。正确能正确、熟练地书写正楷字。端正用硬笔书写的汉字，基本能做到行款清晰，布局整洁，六年级写字评价标准力求美观。整洁能保持本面清洁，没有擦除，字迹清楚。间架结构用硬笔书和毛笔书写时，能够合理安排字的间架结构。运笔书写时，有较好的收笔、起笔的习惯，用力比较适度。书写速度硬笔书写时，10分钟能写100～200字。书写工具能正确使用和保管书写工具。评价项目评价标准写字姿势坚持“三个一”标准，明确“提笔就是练字时”。执笔方法使用硬笔和毛笔，能保持正确的执笔姿势。规范能正确、熟练地书写正楷字。端正用硬笔书写的汉字，能做到行款清晰，布局整洁，力求美观。整洁能保持本面清洁，没有擦除，字迹清楚。间架结构用硬笔书和毛笔书写时，能够合理安排字的间架结构。运笔熟练掌握运用毛笔的执笔、运笔和收笔方法，书写规范。书写速度硬笔书写时，10分钟能写200字。书写工具能正确使用和保管书写工具。