开展党的群众路线教育实践活动方案

1*县**初中开展党的群众路线教育实践活动实施方案深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重大部署,是新形势下坚持党要官党，从严治党的重大决策，是建设学习型，服务型党的组织，增强党自我净化，自我完善，自我革新，自我提高的重大举措。为确保我校教育实践活动顺利开展，取得实效，根据中共*县教育体育局委员会《关于在全县教育系统开展党的群众路线教育实践活动实施方案》（宁教党发【2014】9号）及相关文件的部署要求，结合我校实际，特制定如下实施方案。一、指导思想与总体要求要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以为民务实清廉为主要内容，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以落实中央八项规定精神作为切入点，以“修师德、正师风、铸师魂、塑形象”主题教育活动为抓手，突出作风建设，强化群众观点，解决突出问题，保持清廉本色，促进教育发展。班子成员要提高政治素养和管理能力，其他党员干部和党员教职工要不断提高业务修养和综合素质，严谨治学，严于律己，在教书育人和为人师表上做表率。坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。通过学习教育、自查掲摆、批评与自我批评、落实整改，促使党员干部强化宗旨意识、责任意识、服务意识和廉洁意识，2树立群众观点，提高思想境界，和谐党群干群关系，密切与家长和师生的关系；端正校风、教风、学风；完善规章制度，规范办学行为；建设风清气正的干事创业环境，凝聚跨越发展的正能量，努力创办优质特色教育。二、对象范围教育实践活动的范围以领导班子、领导干部及全体党员为重点延伸至所有教职工。对党外领导干部、教学骨干以及全校广大普通师生，邀请他们参与集体学习及相关活动，征求他们的意见和建议，充分发挥他们的作用。三、方法步骤教育实践活动从2014年3月上旬开始，9月底结束。要结合实际，精心组织，虚心接受督导，着力抓好“学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评与自我批评，整改落实、建章立制”三个环节的工作。（一）学习教育、听取意见（3月上旬至4月上旬）重点是搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取师生群众意见。1、深入思想发动（1）制定方案。3月6日召开学校行政会，传达全县党的群众路线教育实践活动会议精神，研究我校开展党的群众路线教育实践活动工作。在充分调研的基础上，制定《*县**初中开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》，并报教育局党委党的群众路线教育实践督导组第一组审定。3（2）动员大会。3月9日下午召开全体教职工大会，全面传达全县党的群众路线教育实践活动会议精神，3月10日召开*县**初中开展党的群众路线教育实践活动动员大会，解读我校实施方案，具体部署并做活动动员。邀请教育局党委党的群众路线教育实践督导组第一组亲临并做指导讲话，统一思想，提高党员干部对开展教育实践活动重要意义的认识。2、深入学习教育。（1）学习内容：《中国特色社会主义理论基础体系》、《党章》、《党的十八大报告》、十八届三中全会《决定》、论党的群众工作选编《三读本》以及上级有关教育实践活动的文件精神、各级领导的有关党的群众观点、群众路线重要批示和讲话精神，学习身边先进人物的事迹，还要学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等。（2）基本方法：采用支委会、组织生活、集中培训、个人自学以及教研组、年级组学习、典型案例警示教育、专题讨论交流、适时邀请县内专家讲座指导等方式进行。按要求做到“六个一’,即：一周集中学习，一次传统教育，一次党课，一次专题辅导，一场宣讲活动，一场典型事迹报告会。设置专项学习笔记，每个人要记好学习笔记。班子成员撰写高质量的学习心得体会。使广大党员干部对开展这次教育活动有全新的认识，以高度的政治责任感投入到教育活动之中。组织开展“廉洁从教，从我做起”、“教书育人，师德先行”、“学校荣辱，人人有责”等强化群众观念、强化责任意识、提升师德修养大讨论活4动。学习活动期间，要求每一个党员以《教好书，育好人是人民群众最大利益体现》为题写一篇命题论文，促使党员干部明确人民群众的根本利益在教育工作中的具体体现就是望子成才，进一步增强工作责任意识。利用电教室组织党员干部观看“最美乡村教师”事迹，促使党员干部爱岗敬业，积极奉献。（3）学习时间从3月中旬开始，依照学习计划，利用教职工大会、教研例会、年级组会等时间，采取专题辅导、交流研讨、电化教育等形式，坚持集体学习与个人自学相结合，确保集中学习时间达到7天以上。3、深入调查研究、广泛征求意见。要把依靠群众开展教育活动作为根本方法，紧扣为民务实清廉的要求，聚焦反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”内容，围绕领导班子建设、教师队伍建设、新课程改革、教学质量提升、校园安全管理和师德师风建设广泛深入听取各方面意见建议，坚持到群众中去听意见，到课堂、到师生宿舍和食堂、到师生家长中间以及矛盾比较集中的地方搞调查。（1）、设置党的群众路线教育实践活动意见箱，开通电子信箱，公开监督电话，倡议社会各方面人士及本校师生积极提意见和建议。（2）、通过民主评议、个别谈话、基层走访、发放征求意见表等形式，广泛了解党员领导干部作风建设情况和存在的形式主义、官僚主义、享乐5主义和奢靡之风等问题。（3）、制作并发放调查问卷，向学生、家长等服务对象征求意见建议。通过问卷调查表对教师的工作能力、工作态度、管理能力，是否关心学生，布置作业是否合理，是否廉洁从教，有无体罚和变相体罚学生行为等情况进行调查分析，及时发现我校教师在师德师风方面存在的问题。（4）、在教职工中开展“我为学校发展建言献策”活动，征询教职工对学校工作的意见和建议，并通过相关职能部门落实教职工合理化的建议和要求，意见征询及处理结果及时向教职工反馈。（5）、学校领导要深入自己所联系级、组、室进行调研，每人调研不少于1次。调研要有主题、有记录，事先要认真思考准备，事后要撰写调研报告。全校党员干部立足自身职责，立足工作实际、深入校园、深入基层、深入师生，开展广泛调查研究。（6）、开展“百名教师访家庭”活动，倾听家长呼声，密切教师与学生家长的关系。（7）、坚持边学边查边改。教育实践活动领导小组办公室要对征求到的意见和建议进行汇总归类，及时向学校实践活动领导小组成员反馈；坚持边学边改、边查边改，不等不靠、务求实效。（二）查摆问题、开展批评（4月上旬至5月上旬）重点是围绕为民务实清廉要求，认真查摆“四风”方面存在的问题，进行党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评。61、查摆分析突出问题联系党员和干部作风建设方面的实际，对照对照《党章》、《廉政准则》、《中小学教师职业道德规范》和县局《改进作风、狠抓落实、提质增效十项规定》、《中小学教师十不准》、《中小学教学常规管理基本要求》、《教职工管理暂行办法》等政策法规和规章制度，结合征求到的意见，对不符合为民务实清廉要求的问题开展深入讨论，逐一查摆在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”方面的问题，特别是查找遵循教育教学规律不够，教育观念滞后，办学思路不清，片面追求学习成绩，对学生思想品德教育、安全教育以及法制教育重视不够的问题；教研教改脱离工作实际，重形式轻内容，热衷口号式创新，学术造假，论文抄袭的问题；敬业精神不强，缺乏事业心、责任感，满足已有知识，教法陈旧，课堂教学效果不好的问题;为人师表意识淡薄，教育方法简单粗暴，体罚或变相体罚学生；缺乏职业危机感，满足现状，不思进取，不钻研业务，不潜心教学，思想浮躁，不安心本职工作,课堂教学效率不高等群众反响强烈、负面影响较大的问题。依法从教和师德意识淡薄，对学生家长节日送礼行为不制止、不拒绝，随意接受家长吃请，乱办补习班，滥发教辅资料，学生课业负担过重等问题。2、严格进行对照检查。撰写对照检查材料（1）坚持“五个对照”。对照党章、廉政准则、改进作风要求、群众期盼和先进典型，联系实际和“四风”具体表现，通过群众提、自己找、7上级点、互相帮，认真查找在宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距。领导班子成员和每名党员都要自觉“对号入座”。（2）搞好“四个剖析”。按照为民务实清廉的要求，坚持触及思想、正视矛盾和问题，领导班子成员和每名党员都要深刻剖析在作风建设方面存在的主要问题、具体表现、主观原因和思想根源。（3）突出“三重要求”。按照“重在写问题、重在找原因、重在查自身”的要求，并结合反馈意见中提出的问题认真撰写对照检查材料。（4）严格“逐级把关“校支部书记要审阅本支部班子成员和党员的对照检查材料，如果发现对照检查材料联系实际不够、问题找得不准、剖析不深不透的，要在规定时限内认真修改或重新撰写。主要负责同志要亲自主持起草学校班子对照检查材料，并对班子其他成员对照检查材料进行审阅，领导班子及主要负责同志的检查材料呈送督导组审阅。3、召开专题民主生活会和组织生活会。以整风精神开展批评和自我批评，针对存在的问题，提出改进措施和办法。4、搞好通报和评议（1）及时通报情况。对专题民主生活会的基本情况，领导班子存在的突出问题和整改方向，以及其他需要说明的问题要以会议或书面材料方式8在教职工中通报。（2）开展民主评议。对满意度较低的领导班子及其成员和党员，要进行重点帮助，引导其深入查找问题，深刻剖析原因，认真修改对照检查材料。（三）落实整改、建章立制（5月上旬至9月底）1、制定整改方案。针对查摆出来的问题，领导班子集体分析研究，制定整改方案，列出整改任务书、时间表，明确整改目标、任务、措施、责任人，在一定范围内作出承诺、进行公示。学校整改方案，由县委、教育局督导组审核把关后实施。2、积极落实问题整改。坚持问题整改“一把手”负责制，采取责任倒逼，专项整改等措施，加强领导班子建设、严格教育管理干部,对软、懒、散的工作作风进行整顿；对存在一般性作风问题的干部促其改进；对师生意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的干部,进行工作调整。对确定的整改项目进行集中治理，对一时难以解决的问题应说明原因，逐步整改，或上报教育主管部门协调解决。对一些表现在学校、根源在社会多方面的问题，要分析研究，找准症结，积极衔接沟通，协调各方力量，着力从源头上整改。组织开展以“修师德、正师风、铸师魂、塑形象’为主题的教育行业作风专项整治活动，教育引导广大教师爱岗敬业、无私奉献、树立教育行业的良好形象。3、加强制度建设。从4月下旬开始，对已有制度进行认真梳理，经实9践检验行之有效、群众认可的继续抓好落实；对不适应新形势新任务要求的及时修订完善；总结、提升教育实践活动中的好经验、好做法，使之制度化，扎实推动教育实践活动长效机制建设，以制度规范权力的健康运行。9月下旬，根据教育局督导组第一组安排，召开教育实践活动总结大会，对学校开展教育实践活动情况报教育局和县委党的群众路线教育实践活动办公室。四、组织领导（一）、加强组织领导。我校教育实践活动，在县委教育实践活动领导小组、教育局教育实践活动领导小组领导和县委第十五督导组、教育局第一督导组的指导下进行。成立以党支部书记、校长为组长，副校长为副组长，班子其他成员、年级组长、教研组长等为成员的*县**初中党的群众路线教育实践活动领导小组，全面领导活动的开展工作。领导小组下设办公室，负责活动日常工作并负责材料的收集、整理、展示和报送工作。（二）、精心组织实施。学校领导班子成员自始至终发挥带头作用，要确保广大党员、干部全员、全程参与。活动中，要认真落实中央和省、市委、县委统一部署，确保教育实践活动的基本环节不能少、重点要求不变通、措施目标不走样,把“规定动作”做到位;又要结合各自实际,灵活安排各个环节的工作,使“自选动作”有特色。对活动中解决的问题要建立台账,并在一定范围内公示,群众不满意的要进行补课。（三）、强化宣传教育。学校实践活动办公室发挥工作简报、板报、及10媒体作用，加强正面宣传和舆论引导，促进教育实践活动深入开展。各部门、各年级组、各教研组要及时采集、总结上报教育实践活动开展情况、好经验和好做法，丰富宣传典型案例。（四）、注重统筹兼