2016年高考成语复习专题之辨析成语

高考成语复习专题之辨析成语一、辨析成语的谦敬•人物称谓有谦称和敬称之说，成语也有谦词和敬词之别。有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。如果辨析不清，就会犯谦敬色彩混淆的错误。如：•您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。•“蓬荜生辉”表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等，而使自己非常光荣，只能出自自己之口。•1.张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多搞好产品质量的好建议。•“抛砖引玉”比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品，用作谦词，只能对己。•2.我的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川，虚怀若谷。•“虚怀若谷”形容非常谦虚，表示对别人的敬意，只能对人。•3.王明见到李老师，说：“李老师，我不耻下问，请教你一个问题，好吗？”•“不耻下问”指不以向学问比自己差或职位比自己低的人请教为耻，用于人，不用于己。二、辨析成语的性别色彩•有些成语有特定的使用对象，或只能用于男性，或只能用于女性，或共用于两性；还有一些，只用于形容年轻人的，也有一些只用于修饰限制中老年人。如果把握不准，就会造成误用。如：•1.这对孪生姐妹在幼儿园时就青梅竹马，形影不离。•“青梅竹马”指男女双方在孩童时代就曾天真地在一起玩耍，不能用于同性之间。•这类用于男女之间的成语还有竹马之交、两小无猜、相敬如宾、举案齐眉、结为连理、破镜重圆、比翼双飞、琴瑟和谐、秦晋之好等。•2.308宿舍里的四位小伙子都是十八九岁年纪，正当豆蔻年华。•“豆蔻年华”专指十三四岁的女孩。句中用在青年小伙子身上，显然错了。•同类用于女性的成语还有：河东狮吼、巾帼不让须眉、及笄之年、秀外惠中、倾城倾国、国色天香、沉鱼落雁、闭月羞花、花容月貌等。•3.想不到祖父变化这么大，满头白发，老气横秋，连走路都很困难了。•“老气横秋”形容暮气沉沉，缺乏朝气，多用于年轻人身上。用在老人身上明显不合适。•同类用于年轻人身上的还有：少年老成，天真烂漫，血气方刚，年轻有为等。三、辨析成语的时态色彩•在表时态的成语中，有的表示已经发生或过去的某种情况，有的表示未发生或将要发生的某种情况，要认真区分。例如：•1.我们都喜欢看武侠小说，有时上课也禁不住翻两页，长此以往，我们的成绩开始退步了。•“长此以往”指长期这样下去，将来会出现某种情况，不能用于表过去时态的句子。•2.我市城建和交通部门组织专门人员反复论证，从长计议，确定在107国道上再建三座大型立交桥。•“从长计议”指不急于做决定，与“确定”矛盾。•3.这场战斗打得异常艰苦，经过三天三夜的顽强拼搏，我军终于旗开得胜。•“旗开得胜”指一出兵就取得胜利，与“三天三夜”矛盾。•4.他俩50年前是好朋友，没想到半个世纪以后在他乡萍水相逢。•“萍水相逢”比喻不相识的人偶然相遇，与“五十年前是好朋友”矛盾。•5.他虽然是第一次，但由于写的都是那天耳濡目染的事情，因此写的生动新鲜，现实感强。•“耳濡目染”指经常接触，自然受到影响，与“那天”矛盾。•6.目前，又有一名同案犯被抓获，其余亦将在劫难逃。•“在劫难逃”指不可避免的一定会发生的灾难，不能与“将”搭配。四、辨析成语的行业色彩•有些成语显示出了鲜明的行业色彩，就要分清是否和语境相合。例如：•1.春节前夕，党和政府的送温暖活动，使下岗工人们如坐春风，深受感动。•“如坐春风”比喻受到良好的教育，是用于教育方面的，句中是误用。•类似的成语还有春风化雨、耳提面命、诲人不倦、循循善诱等。•2。五四运动之前，旧势力沉渣泛起，传统服饰也一度起死回生。•“起死回生”多形容医术高明，句中与“传统服饰”不搭配。•类似的有妙手回春、着手成春、手到病除等。五、辨析成语的数量色彩•成语中能表示数量的很多，其中有的只能用于单数，有的则只能用于复数，不分辨清楚也容易误用。例如：•1.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。•分析：“莘莘学子”指很多学生，表示多数，不能和表单数的数量词连用。•2.深秋的翠屏山景色迷人，那色彩缤纷的枫林，呈现出无边无际的殷红世界，真是“寥廓江山万里霜”。•分析：“色彩缤纷”形容颜色繁多，而“殷红”是单色，前后矛盾。•3.老师让我代表我们班的同学来作这个报告，其实，在我们班里比我优秀的同学数不胜数。•分析：“数不胜数”是数量太多无法计算之意，而一个班级人数是很有限的。•4.东方学校和南方学校确系该国之首屈一指。•分析：“首屈一指”表示第一。指居第一位。引申为最好的。用于单数。•5.谁也没有料到，他作为一个心智不高的芸芸众生，却通过自己数十年的潜心修炼，成为一代哲学大师。•分析：“芸芸众生”，佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人；这是一个适用于集体的名词，和前面的“一个”矛盾。六、辨析成语的感情色彩•（一）贬词褒用•1.他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。•“闪烁其辞”形容说话含糊、吞吞吐吐，用在该句显然有误。•2.在学习上也是这样，要善于动脑筋，师心自用，才能学深学透。•“师心自用”意思是固执己见，自以为是，用在该句和语境不合。•（二）褒词贬用•1.班里出现了不良现象要及时制止，等到蔚然成风后再治理就困难多了。•“蔚然成风”形容美好事物逐渐发展、盛行，形成风气。用于褒义。•2.为了提高工作效率，必须杜绝正事不干，见人就侃侃而谈的工作作风。•“侃侃而谈”意思是说话有根有据，从容不迫。用于褒义。•3.昨天上午，三名罪大恶极的犯罪分子被执行枪决，群众拍手叫好，认为他们死得其所。•“死得其所”指死得有价值，有意义，是褒义词，不能用于犯罪分子。•（三）双性成语•1.褒贬两用的成语：•独善其身、规行矩步、呼风唤雨、奇文共赏、谦谦君子、如虎添翼、四平八稳、标新立异、登峰造极、翻天覆地、旁若无人、高视阔步、平铺直叙、粉身碎骨、处之泰然、难兄难弟等。•2.中性与贬义共用的成语：•按图索骥、洁身自好、循规蹈矩、高枕无忧、面面俱到、一塌糊涂、海底捞月、想入非非等。•（三）双性成语•3.本义与引申义共存的成语：•水落石出、东涂西抹、海阔天空、粗枝大叶、肝脑涂地、一针见血、不三不四、指手画脚、万紫千红、百花齐放、乘风破浪、垂涎三尺等.•4.贬义与自谦共用的成语：•尸位素餐、不足挂齿、班门弄斧、狗尾续貂、信笔涂鸦、因人成事等。•5.一般的两用成语：•灯红酒绿、不绝如缕、步步为营、老气横秋、瞻前顾后、金玉满堂、洋洋洒洒等。七、近义成语的辨析辨析成语时，尤其要注意辨析近义成语的细微差异。要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩。•1.对象不同。例如：“年富力强”与“老当益壮”、“鱼目混珠”与“鱼龙混杂”、“风流云散”与“烟消云散”等。•“年富力强”指正处于气力强盛的壮年，是大有作为之时，它不能用来形容年纪大的人；老当益壮指年纪老了志气当更壮，现形容人老干劲大。•“鱼目混珠”是说鱼眼睛掺杂在珍珠里面，比喻以假乱真；“鱼龙混杂”比喻好人坏人混杂在一起，成分复杂。•“风流云散”意思是像风一样流失，像云一样飘散，多比喻原常相聚的人如今分散到各地；“烟消云散”指像烟和云的消散那样，比喻事情消失得干干净净。•2.程度的轻重不同。例如：“信口雌黄”与“信口开河”、“暗箭伤人”与“含沙射影”、“妄自菲薄”与“自暴自弃”等。•“信口雌黄”语意重，指妄加评论、诬蔑和捏造事实；“信口开河”语意轻，指说话不假思索，随口乱说。•“暗箭伤人”使用的手段包括语言、行动，程度比“含沙射影”重；“含沙射影”的手段只是语言，并有影射某人某事的意思。•“妄自菲薄”意思是毫无根据地看轻自己，指自轻自贱；“自暴自弃”泛指自甘堕落，不求上进。•3.褒贬不同。例如：“无微不至”与“无所不至”、“侃侃而谈”与“夸夸其谈”等•“无微不至”形容处事待人细致周到，体贴入微，含褒义；“无所不至”意思是没有不达到的地方，多指什么事都干得出来，含贬义。•“侃侃而谈”是不慌不忙地谈着；“夸夸其谈”指说话或写文章时不作调查研究，滔滔不绝地乱说一顿。•4.范围的大小不同。例如：“心照不宣”与“心领神会”、“咄咄逼人”与“盛气凌人”等。•“心照不宣”多指大家，有时指较多的人；“心领神会”着重于领会，一般指一方。•“咄咄逼人”“盛气凌人”都能形容气势汹汹，使人难堪。“咄咄逼人”的应用范围广，不限用于人，还可用于气势、形势、命令等；“盛气凌人”只用于人，并含有“傲慢自大”的意思。•5.侧重点不同。例如：“目光如豆”与“鼠目寸光”、“不落窠臼”与“独树一帜”、“半途而废”与“浅尝辄止”等。•“目光如豆”偏重在眼光“小”，强调看不到全局；“鼠目寸光”偏重在眼光“近”，强调看不到将来。•“不落窠臼”比喻不落俗套，有所创新；“独树一帜”表示独自另树一面旗帜，比喻开创新路或自成一家。•“半途而废”偏重在“半”，中途停止，有惋惜之意；“浅尝辄止”偏重在“浅”，不深入。