观舞记公开课

观记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹学习目标•1、感受美：赏析优美的语句，感受印度舞蹈之美。•2、表现美：学习作者高超的语言技巧，用优美的语言展示艺术美。冰心（1900—1999）现代著名女作家，儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。散文集《寄小读者》，诗集《春水》、《繁星》，儿童文学集《小桔灯》。观舞记褶裙颦蹙粲然嗔视妥帖铮铮本色当行叱咤风云尽态极妍浑身解数zhěpíncùcànchēntiēzhēnghángChìzhàyánxiè做本行的事，成绩十分显著．皱着眉头，形容忧愁的样子．笑容灿烂的样子．生气地看．形容威力极大．惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈．使仪态和丽质最充分地显示出来．惊鸿：颦蹙：粲然：嗔视：叱咤风云：本色当行：尽态极妍：检查预习整体把握，划分段落第一部分（1～）歌颂印度卡拉玛姐妹舞技的高超。第二部分（～）具体描绘她们高超的舞技。第三部分（～22）揭示印度文化是滋润印度舞蹈的食粮，表达感激和怀念之情。整体把握:第一部分（1～10）歌颂印度卡拉玛姐妹舞技的高超。第二部分（11～18）具体描绘她们高超的舞技。第三部分（19～22）揭示印度文化是滋润印度舞蹈的食粮，表达感激和怀念之情。对卡拉玛姐妹的赞美之情赞颂舞蹈之美1、文章开篇有什么特点？•我应当怎样地来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？•假如……假如……假如……假如……•设问、排比句式，引起读者注意，表达作者由衷的赞美之情。•2、第7段能否用“卡拉玛姐妹的舞蹈真是妙不可言”来代替？•不能，这样太笼统，用比喻则生动形象。•3、这惊人的艺术，作者用了什么样概括性的语言来形容呢？•飞动的美2、读11—18自然段，说说作者是通过哪些方面的描写来表现“飞动的‘美’”的？赏析优美语句，说说表达效果。语言美表现舞蹈美形体美服饰美神态美动作美心灵美研究与探讨:美的根源速读19—22自然段，思考：怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深体会到印度优美悠久的文化艺术”？所有优秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养料。卡拉玛姐妹也是一样，吸收着大地母亲的营养，没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样优美动人。点拨：用优美的语言表现艺术之美①生动贴切的词语；②巧妙的修辞：比喻、排比句③、优美的句式：设问、排比句拓展延伸，描绘美欣赏杨丽萍表演的《雀之灵》，仿照课文写一段100字左右的赏析文字。提示：孔雀舞是傣族舞蹈，表现孔雀飞出窝巢，在草坪上翩翩起舞；然后拨开草丛、树枝寻找泉水（或者寻食）；高兴地在水边照自己身上的影子、抖掉自己身上的水珠，展开它那光彩夺目的翅膀（开屏），与万物比美.用你明亮的眼睛去观察用你聪敏的双耳去倾听用你美好的心灵去感受用你灵巧的双手去描绘用你优美的语言去表述艺术——就在你我身边！总结语：赏读课文，解读文本1、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？点拨：真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。赏析神态美•我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀悉，忽而笑颊粲然，表现出无边的音乐；忽而侧身垂睫，表现出低回宛转的骄羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！•六组排比句，整齐而有气势，高度赞美舞蹈者神态变化多端，步伐轻盈快捷。赏析动作美•如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！•轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢•排比、比喻句，生动形象地表现了印度舞蹈的特点，也表现了作者对她们的由衷的赞美。