如何做一名新常态下有执行力的校长

Goujianhuanlehexiejiaoyuweixueshengzhongshenfazhanfuze灵班构建欢乐和谐教育为学生终身发展负责0。。。。。。。。。。。。文化立校·队伍强校·德育兴校·特色亮校。。。。。。。。。。。。如何做一名新常态下有执行力的校长陶行知先生指出：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论这个学校的校长”。学校发展实际上是校长办学思想个性化的体现，没有执行力超强的好校长，就没有学校的科学长远发展。一切教育管理之要，贵在履职，重在执行。执行力就是把想法变成行动，把行动变成结果的操作能力，也就是在规定的时间内保质保量地完成工作任务、实现理想目标的能力。在当前应对新常态，务求新作为的形势发展下，每一位优秀校长都应该以孜孜不倦地追求教育梦为己任。在此，笔者结合2015暑期在北京师范大学的校长能力提升培训学习和本校工作实际，从四个方面探索如何做一名新常态下有执行力的校长。一、用文化浸润校园，做文化育人的管理者学校文化是学校在长期教育实践中创造积淀并共同遵循的办学思想、价值观念、学校作风与传统、规章制度和道德行为准则的综合反映，是学校的生命与灵魂，是学校整体发展的命脉，是学校社会形象的根本，它对学校发展起着价值引导、观念整合、情感激励、规范调节等作用。因此，只有站在学校文化建设的高度，才能驾驭学校的战略发展。（一）学校文化建设应传承儒家文化思想精髓，强调集体精神中华文化灿若星河，博大精深，但推儒为先。儒家思想经过几千年的筛选修补,已成为祖国传统思想的瑰宝。儒家文化的特点之一是强调集体精神，推崇这一精髓，我校的有力举措就是在队伍建设中打造精英团队。1、构建和谐班子，消除管理零效益。我校和谐班子的基本框架是“思想行动统一、结构科学合理、交流沟通融洽、落实制度严格、民主氛围浓厚、领导作风良好、工作团结协作”。“科学、民主、高效”是管理的目标和要求。在典范作用上以“亲和力、凝聚力、战斗力、执行力”为要义，达到一个有机整体。具体建设中，要具有三种精神：一要改革创新，二要真抓实干，三要敢于担当。消除零效益要坚持的三个原则是：①平凡的事情规范做，严格管理，细抓落实。②难做的事情精心做，完善章程，量化细节；③正确的Goujianhuanlehexiejiaoyuweixueshengzhongshenfazhanfuze灵班构建欢乐和谐教育为学生终身发展负责1。。。。。。。。。。。。文化立校·队伍强校·德育兴校·特色亮校。。。。。。。。。。。。事情重复做，反复强化，形成规律。对每位领导班子的要求是：“政治上要有立场，教学上要有思想，工作上要有原则，执行中要有准则”，要带头执行学校的规章制度，维护学校形象，要成为分管这块工作的专家，张口能说，动手能写，有事能干，无事能思。2、打造睿智处室，提升服务效能。处室工作以“高目标、高质量、高效率”为标准，要努力实现宏观性和具体性、前瞻性和现实性、创造性和连续性的统一，要在凸显细节管理中，促进学校各项工作和谐、持续发展。学校三处两室要明确各自职责，分工合作，要做到“远期有目标，近期有计划，月月有重点，周周有安排，天天重落实，工作有总结”，切实发挥各自的智能，形成处室特色。睿智处室评选三要素：准确高效完成处室工作；善于与其他处室合作；富有远见，工作超前计划安排。在服务过程中把师生的声音作为第一信号，把师生的需求作为第一选择，把群众的满意作为第一标准。3、评选“先进年级组”，点燃集体价值观。教研组和年级是教师队伍最基本的组织形式和团队。团队的含义就在于有共同的价值观念。一个团队必须具备相互理解的行为、目标一致的思想观念和价值观的趋同，形成一个从心理、思想、行为等方面的集体意识，才能成为先进的团队。通过优秀教研组和优秀年级评选办法，激励教师在团队中做更好的自己，让每个人都主动干自己擅长的工作，思想达成共识，奋斗目标明确，逐步形成一致的集体价值观，从而增进团结，提高效率，达到协作增效的“1+1＞2”效能。（二）学校文化建设应引导师生追求真善美境界，形成主动发展磁力场儒家教育哲学思想，倡导以造就德、智、体、美诸方全面、和谐发展的人才，使受教育者的人格趋向真、善、美的境界。学校文化建设追求真、善、美的境界，其实就是教育者要坚守的一种教育理想，要实现教育价值的一种追求，要实现人民满意教育终极目标的一种践行。基于此，我校提出学校“六个一”总体工作战略，即秉承一个思路——传承与创新；弘扬一种精神——团结、朴实、创新、高效；追求一种境界——真、善、美；遵循一个原则——精简、节约、低调、高效；树立一个育人目标——健康、习惯、学业；执行一个工作标准——高、严、细、实。Goujianhuanlehexiejiaoyuweixueshengzhongshenfazhanfuze灵班构建欢乐和谐教育为学生终身发展负责2。。。。。。。。。。。。文化立校·队伍强校·德育兴校·特色亮校。。。。。。。。。。。。在实现这个理想和目标的践行过程中，我们坚持“构建欢乐和谐教育，为学生终身发展负责”的办学理念，继续凸显“文化立校、队伍强效、德育兴校、特色亮校”的办学思路。我们的教育要为学生终身发展负责，所以提出了“健康·习惯·学业”的育人目标。因为健康是人生的第一财富!因为好习惯受益终身！因为良好的学业成就智慧人生!而一个健康的人拥有好的习惯，他的学业一定是有成就的，他的人生一定会更加丰富多彩。所以为孩子的人生垫好这三大基石，是我们要遵循和坚守的教育真理。为追求真善美的境界而努力，已是每个实小人的自觉行为，比如“完善自己，做合格的实小教师”已成为每位实小教师践行真、善、美的首要标准，也是每个人与时俱进的永恒目标，终身追求。做合格的实小教师要具备高尚的职业品质，要具备精湛的业务水平，要具备崇高的精神追求，要具备科学的创新精神。有了这样的教师，所以实小的学生就是文明、自信、活泼、向上的阳光少年。有了这些积淀，就形成了“团结朴实创新高效”的实小精神，有了这样的文化磁力场，所以实小的团队总是“力量代代凝聚，激情时刻燃烧”。二、以教学为中心，做有教学执行力的引领者提升校长教学执行力，从纵向看，是中国教育新历史阶段的客观要求；从横向看，是国际教育改革与发展的共同要求。教学执行力是校长管理学校的核心，是校长综合素质的集中体现。抓好常规管理，是践行教学执行力的有力手段。只有常规管理到了位，才能督促和引领教师做好教学的各项工作。学校应采取定期和不定期对教师的各项工作进行检查和抽查，及时反馈，交换意见，查缺补漏，促进教育教学工作。1、抓好校本研修。通过各种形式的校本培训，学习有关业务理论，开展教师集体备课，进行导学案的二度创作，深挖“洞”，广积“粮”，备“战”备“荒”为课堂，对教师的业务成长起到积极的导向作用。同时要求教师依据自身需要，进行各种形式的自学充电，拓宽视野。校本教研方面，在学校统一安排的基础上，以教研组为单位，以课题为引领，以研究为手段，针对Goujianhuanlehexiejiaoyuweixueshengzhongshenfazhanfuze灵班构建欢乐和谐教育为学生终身发展负责3。。。。。。。。。。。。文化立校·队伍强校·德育兴校·特色亮校。。。。。。。。。。。。本学科的特点和需要，制定教研活动计划，开展教研活动。2、打造书香校园。开展全民阅读、品味书香等丰富多彩的阅读活动，点燃师生的阅读激情。让国学经典成为校园主旋律和靓丽风景线，让学校有书香气，教师有书卷气，学生有书生气。3、督查班级管理。对班级工作的管理，学校服务人员既分工又合作，经常对班级工作、常规工作进行量化评估，表优促进。4、注重反思提升。鼓励教师积极撰写优秀教案、优秀教学反思和优秀读书笔记及教育教学论文，让实践深化成理论。5、提高教育质量。在教学中，通过学习强化全校师生的质量意识，把教育教学质量的提高作为自己各项工作成效的体现。在工作中，要求教师把“打造高效课堂”作为自己教学工作的永恒目标，有效备课，高效上课，专心作业，精心辅导。三、建章立制，依法治校，做廉洁从教的示范者（一）加强制度建设，规范办学行为以学校章程建设为核心，建设现代学校制度，是教育法治建设的重要切入口，也是从制度文化层面推进教育现代化的重要内容，是贯彻国家、教育规划纲要的重要举措。校长应本着“在传承中创新，在创新中发展”的精神，认真研究学校原有的规章制度，肯定其中的积极因素，寻找其中与时代发展、学校发展不和谐的地方，制定学校章程建设。同时，一方面要不断反思已经进行了的和正在进行的工作，另一方面，要不断地修订和完善新的规章制度，激发教师工作的积极性，凸显评价方案的导向性。学校管理思路应坚持科学发展观，注重落实24字社会主义核心价值观，管理作风要“人性、民主、规范”。近一年来，我校重新制定了学校五年规划，依据《实验小学章程》不断地修订和完善新的规章制度，如新制定的《实验小学教师评价方案》、《实验小学学生养成教育评价方案》等，在具体实践中，大大激发了教师工作的积极性，凸显了评价方案的导向性。教师管理方面：我校在广泛争取教师意见的基础上，进一步修订各种制度，努力做到Goujianhuanlehexiejiaoyuweixueshengzhongshenfazhanfuze灵班构建欢乐和谐教育为学生终身发展负责4。。。。。。。。。。。。文化立校·队伍强校·德育兴校·特色亮校。。。。。。。。。。。。制度面前人人平等。新的教师评价方案，对教师师德修养、工作量、学科技能、学科质量、班级管理、各类教育教学活动、考勤等都进行具体量化，注重可操作性，力求在多劳多得、相对公平的基础上调动教师的工作积极性。学生管理：以责任心的培养和塑造为载体，坚持不懈地开展日常教育活动，以《中小学生守则》、《学生学习与行为习惯养成标准》为依托，强化评比，定期表彰，调动学生的自觉性，致力于学生各种良好习惯的养成。（二）推进依法治校，践行廉洁从教为了将依法治校的理念深入人心，学校应多措并举，在师生中展开全方位的法律知识宣传、学习和培训。1、坚持开展主题教育。组织教师学习法规条例，牢固树立法律意识，熟知学校章程和规章制度，从而在处理学校事务时能够严格遵守规范程序。深入开展党的群众路线教育实践活动，聚焦四风问题，围绕“为民、务实、清廉”，畅所欲言、沟通思想、交换看法、找准问题，形成共识。对存在的问题深刻剖析，查找原因，并按照规定进行认真纠正。以“增强廉洁意识，规范从政从教行为”为主题，开展廉政建设年活动，提高党员干部的制度约束力和执行力，树立“三清”风气，为学校教育持续健康和谐发展提供坚强有力的政治保障。2、认真抓好岗位培训。每学期期初，面向教职工的岗位培训，明确法制教育内容，并建立相应的考核办法。我校还创新机制，利用教师例会前10分钟左右的“视听吧”，渗透依法执教的理念，强化教职工依法维护自身合法权利的意识。3、丰富法制教育活动。一是将学生法制教育课程化。以《品德与社会》课程为主要载体的法制教学，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。二是在其他学科中引入法制教育内容。建立学科法制教育布点，积极探索法制教育新途径。三是法制教育形式多样。充分利用每周一的国旗下讲话、主题班会、黑板报、手抄报、电子屏等平台全方位宣传教育，取得明显实效，多年来学生无任何违法犯罪行为。四是开展“法制进校园”活动，丰富法制宣传教育形式和内容。五是深入开展“争做人民满意的好教师”活动，签订廉Goujianhuanlehexiejiaoyuweixueshengzhongshenfazhanfuze灵班构建欢乐和谐教育为学生终身发展负责5。。。。。。。。。。。。文化立校·队伍强校·德育兴校·特色亮校。。。。。。。。。。。。洁从教承诺书，提升教师自我约束力，践行廉洁从教。四、以人为本，多元发展，做成就师生发展的服务者一个成功的校长，不仅能够办好一所好学校，还要能够带出一批批好教师，培养出一届届的优秀学生。通过高效提升教师专业发展，有力促进学生健康成长，引领师生共同进步，做好成就师生发展的服务者。（一）做教师专业发展的促进者《义务教育学校校长专业标准》明确要