四年级语文《三月桃花水》导学案魏秀斌

柯寨学区新授课导学案年级：四年级科目：语文时间：2011年月日课题三月桃花水指导教师魏秀斌目标点击1、认识本课生字5个，会写11个。2、与《春潮》对比阅读，培养学生的阅读能力。3、体会文中的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等句式，体会作者词造句的妙处。4、让学生在熟读成诵中，达到积累语言、提高表达能力的目的。重难点预见1、在读课文的过程中感受语言的优美，了解桃花水的特点2、体会文中的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等句式，体会作者词造句的妙处。预案流程一、初读感知、自主识字1．自由读课文，了解课文基本内容。用自己喜欢的方式读课文，说说你读懂了什么。2．学习生字词。三、读课文，理清思路1．思考：试着回答课文中的疑问句：是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？2．自由读，了解课文的第三、四自然段回答了第一个疑问，第五、六段回答了第二个疑问。四、读课文，感受“水声如琴声”1．默读第三、四自然段，用直线画出听到的声音，用波浪线画出声音的特点。2．读后谢谢各种声音各种声音：快乐测试一、根据拼音写词语sīchóuxuanlìxinxì（）（）（）cuīcùqínxinchuīyin（）（）（）二、比一比后再组词遗（）溜（）侍（）纤（）哀（）遣（）遛（）待（）迁（）衷（）三、写出画线词的反义词1．他看了一眼那繁华、热闹的地方。()()2．那纤细的低语，是在和刚刚从雪地里伸出头来的麦苗谈心。()四、阅读完下文后回答问题天鹅湖天鹅湖是个圆形的湖，湖水清而见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在微风的吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂迎风起舞，树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去，就像缀着彩色图案的绸缎，湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。1．在原文中用直线画出一个比喻句，用波浪线画出一个拟人句。2．作者从哪几方面写天鹅湖的?3．短文的主要意思是什么?