践行党的十九大精神 开启新时代高职教育新征程

践行党的十九大精神开启新时代高职教育新征程福建卫生职业技术学院朱扶蓉2018年2月8日前言中国共产党第十九次全国代表大会报告强调建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，对优先发展教育事业做出新的全面部署，提出了建设教育强国、深化教育改革、加快教育现代化、办好人民满意的教育等一系列战略目标，并指出了要完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。目录MULU01新时代高职教育新要求02新时代高职教育新目标03新时代高职教育新思考一、新时代高职教育新要求党的十九大报告指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”报告中的这句话对新时代高职院校“为谁培养人”“培养什么样的人”“如何培养人”等提出了明确的新要求。一、新时代高职教育新要求把握好人才培养目标：将立德树人作为根本任务，坚持“四个服务”。运用好文化育人载体：强化工匠精神、职业道德和人文素质渗透教育，打造开展社会主义思想文化教育的坚强阵地。13提升好人才培养质量：坚持质量第一，深化教育教学改革，满足中国特色社会主义建设事业对高素质技能型人才的需求。2二、新时代高职教育新目标党的十九大报告指出：“完善职业教育和培训体系，深化校企合作、产教融合。”报告中的这句话为高职院校治理结构和人才培养模式改革指明了方向，提出了清晰的新目标。二、新时代高职教育新目标完善职业教育和培训体系要通过深化产教融合，校企合作来实现。一个体系职业教育和培训是一个不可分割的体系。职业教育和培训具有互补性，互为支撑，互为延展。互为补充职业教育和培训体系是服务于“终身学习”和“学习型社会”的。服务对象职业教育和培训体系二、新时代高职教育新目标产教融合教学与生产的融合科研与技术的融合专业与产业的融合学校文化与职业文化的融合二、新时代高职教育新目标深化院校办学治校的体制机制改革构建产教融合的应用技术服务平台服务现代经济社会发展的人才供给完善职业教育和培训体系成为学习型社会建设的一支重要力量深化校企合作产教融合三、新时代高职教育新思考习近平总书记提出了优先发展教育事业，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，同时还提出了提高就业质量和人民收入水平的新要求。新思考加强应用技术研究发挥科研育人功能深化体制机制改革推进产教深度融合对接区域经济发展提升服务发展能力落实职教精准扶贫完善职教培训体系三、新时代高职教育新思考（一）对接区域经济发展，提升服务发展能力高职院校应以我省支柱产业、战略性新兴产业和优势产业需求为导向，合理定位、办出特色。健全专业动态调整机制，增强专业设置与产业结构的契合度，构建专业建设与产业发展的联动机制，招生就业与专业设置的联动机制，优化专业结构，建设专业集群，满足我省产业转型升级对高素质技能人才的需求。三、新时代高职教育新思考十九大报告提出“实施健康中国战略——积极应对人口老龄化，构建养老、孝老、敬老政策体系和社会环境，推进医养结合，加快老龄事业和产业发展”，这意味着养老问题在现在乃至今后很长一段时间都会上升到国家战略层面。为推进养老护理人员队伍建设，浙江省民政厅、财政厅、教育厅联合制定印发了《浙江省老年服务与管理类专业毕业学生入职奖补办法》对本科、高职、中职毕业生入职本省非营利性养老服务机构从事养老服务、康复护理等工作满五年的，分别给予每人40000元、26000元、21000元的一次性奖励补助。奖补经费（除宁波外）由省级财政全额承担。这是浙江省实现养老服务人才队伍专业化发展的创新举措，在全国是第一例，值得推广和借鉴。案例三、新时代高职教育新思考（二）深化体制机制改革，推进产教深度融合高职院校应以校企的共同利益为切入点，建立健全校企合作补偿性机制和激励性政策，深化育人模式改革，校企共建二级学院，推进集团化办学，探索混合所有制办学。吸引企业的资本、知识、技术、管理等要素参与办学，建立“产教融合、校企合作”长效机制，增强自身办学活力和育人成效。三、新时代高职教育新思考1.与厦门轨道交通集团、国网泉州供电有限公司分别开展供用电技术(轨道供电方向)、发电厂及电力专业的现代学徒制人才培养改革试点工作。2.与福建闽东电力股份有限公司、联盛纸业开展发电厂及电力系统专业”二元制”技术技能人才模式改革试点工作。“现代学徒制”、“二元制”产教融合人才培养福建水利电力职业技术学院三、新时代高职教育新思考引企入校，成立理事会及相应组织机构，办好实体新大陆学院独立账户，学校承担日常运营费用，企业承担创新服务费用二级学院自主运行管理---“多形式参股、服务赢利分红”的独立法人混合所有制学院基于混合所有制的物联网专业人才培养福建信息职业技术学院三、新时代高职教育新思考（三）加强应用技术研究，发挥科研育人功能高职院校应整合工程中心、实训基地和技能大师工作室等资源，创建共享型产教融合的应用技术服务平台，在制度建设上引导和支持教师开展应用技术研究和校企科技合作。要加强科研与教学的互动，以技术服务项目为载体，建立师生科研混编团队，以研带学、以研促创、产学研创四者合一，实现科研反哺教学、助力人才培养。三、新时代高职教育新思考案例福建省AR/VR学前教育教学与资源应用服务中心福建幼儿师范高等专科学校福建幼儿师范高等专科学校与网龙网络控股有限公司合作共同致力于促进最新信息技术和教育教学的深度融合，在人才培养、师资培训、服务“一带一路”、教育公益事业等开展深度合作。三、新时代高职教育新思考案例福建生物工程职业技术学院中医药健康产教融合示范园福建生物工程职业技术学院南武夷药博园以中草药研究所为平台1.紫芝新品种引进示范与推广2.钩藤的规范化种植及相关养生产品的开发3.闽北山区厚朴丰产栽培及剥皮再生技术示范推广4.中药养生盆栽5.五行养生酒制作6.名贵中药材鉴别共同申报开发项目产业技能新型职业农民培训国家中医药继续教育项目科研育人近1000人次产学研创四者合一育人三、新时代高职教育新思考（四）落实职教精准扶贫，完善职教培训体系高职院校应主动对接国家精准扶贫战略和终身教育体系构建的新要求，通过职业教育的精准培养，让贫困人群成为生产和管理一线的技术人员。同时以行业、企业对技术技能人才需求为导向，开发职业技术类培训课程资源库，推进优质培训资源跨区域、跨行业共建共享，使自身成为国家终身教育体系和学习型社会建设的一支重要力量。三、新时代高职教育新思考福建卫生职业技术学院协同政府、企业、行业协会和慈善组织共同开办护理专业精准技术教育扶贫委培班，面向南平市建档立卡贫困家庭成员，实施免除学费、资助住宿费、资助生活费，定向招生、定向培养、定向就业的“一免二助三定”政策，充分发挥职业教育阻断贫困代际传承的作用。案例合力扶智传技能学习就业同保障——福建卫生职业技术学院精准技术教育扶贫委培班专业创造价值职业成就人生三、新时代高职教育新思考福建卫生职业技术学院协同福建瑞泉护理有限公司开展医养照护专项技能培训与考核认证、”医养照护专项培训“视频教材开发、德国养老护理就业培训等项目，不断完善卫生职业教育与培训体系。医养照护专项技能培训与考核认证德国养老护理就业培训项目结语当前职业教育已经进入了现代职业教育体系建设的新时代，开辟了以质量为生命的优质化、精品化、品牌化道路。作为高职院校应该要主动适应需求，实时自主调整，持续改进提升，在改善民生、促进就业和终身学习、可持续发展方面发挥积极作用。结语作为高职院校的管理干部，既要学习党的十九大报告重要精髓和要义，看准新时代高职教育发展方向，更要坚持学做结合，将十九大精神与学院的建设发展紧密结合，要树立更加坚定的信念和正确的职业教育质量观，积极谋划落实未来工作，不断深化教育教学改革，共同开启新时代福建省高职教育的新征程。读原著学原文悟原理感谢聆听批评指正