普通教师与名师地差距

实用文档文案大全普通教师与名师的差距成为一个名师，这是许多普通教师梦寐以求的。而名师之所以为名师，必有普通教师所不具备的一面。找出普通教师与名师的差距所在，不仅可以缩短这两者的差距，还有利于普通教师更快的成长。笔者通过研究和分析，发现普通教师与名师主要有几个方面的差距，现写下来与朋友一起分享和探讨。一、思想上的差距面对不高的待遇，素质较低的学生以及不尽如人意的环境，相信许多教师都会埋怨、灰心、等待过，这是人之常情。关键是牢骚发过之后，消级情绪产生之后，该如何去做？对于普通教师而言，大多数人只是停留在一味埋怨、指责这个层次上，当一天和尚敲一天钟，不会去思考该如何去适应乃至改变环境；而对于名师来说，他们在埋怨的同时，却依然能够保持着高昂的热情，并想方设法努力改变现状。魏书生刚参加工作的时候，面对各种困难，他也犹豫、埋怨、徘徊过，然而很快他就意识到光是埋怨是不行的，这样的结果无论对于学生和自己都是百害而无一利的。比较有效和实际的做法，应该从改变自己做起。把那些花在埋怨、指责环境的精力用来提高自己和改进教育教学方法。经过努力，魏书生终于克服各种困难，取得好的成绩，从而在普通教师中脱颖而出。实用文档文案大全广东省著名归侨教育家许宜陶说，“教育事业不独要让‘愿’的人来干，而且要让‘能’的人来干。‘愿而不能’和‘能而不愿’，都难望其有所成就和贡献。”是啊，如果不把眼光放远一点，总是拘泥于一些蝇头小利，锱铢必较，最终只能是一事无成，永远默默无闻。你不能改变环境，但能够改变自己。只有率先对自己进行改造，才有可能去影响乃至改变周边的环境。二、学习上的差距北京市生物名师王惠弟1982年毕业于北京师范大学生物系后开始任教，1988年破格晋升为高级教师，2001年晋升为特级教师。她从教短短6年时间就成为高级教师，是什么原因才使王老师做到这一点呢？就在于她善于虚心学习和吸取别人的成功经验。80年代她参加了市级青年骨干教师培训班，有幸聆听许多名师的教诲后，深深地被名师们的风采所折服。从那以后，她就决心把名师们的“绝活”学到手。在短短的几年时间里，北京有名望的生物教师的课就真的被她听个遍。通过听课，她总结出教师快速成长的方法,那就是努力提高自身的功底，针对学生的具体情况而因地制宜，而不是简单的模仿。通过博采众师之长后，她在备教材、备学生、备教法上狠下苦功，依据自身的条件，扬长避短，逐渐形成了自己的教学风格，并成为学校最受学生欢迎的老师之一。实用文档文案大全而纵观我们身边的一些老师，学习的积极性并不高。有时候，学校请一些名师来讲课，有些老师不是不以为然，就是认为听了也没有什么作用。一次，附近一所学校请三个名师来做高考专题讲座，当坐在旁边的高三老师得知我只是一个初三的老师时，从他惊讶的眼神中就可以看出他对于我这样的举动感到不可思议。其实，我们听名师的讲座，有时未必就要听具体的内容，为什么不能听他们是如何讲的，为什么要这样讲呢？有时还可以转换角色，设身处地想一想，如果让我们去开这样的讲座，又该怎么讲，如何才能达到乃至超出他们的水平。讲座讲完后，授课老师往往都有留一些时间给听课的老师提问，可有时提问的人并不多。究其原因是怕自己提的问题含金量不高，怕别人笑话。其实，笑话又有何妨，只要你提的问题自己觉得很重要就够了，为什么要那么着意别人的想法呢？坐井观天的青蛙，看到的永远只是那一小片天；翱翔蓝天的雄鹰，拥有的才是广褒无边的碧空。要想站得高，看得远，就必须放弃那种自以为是、目空一切的思想，谦虚一些，努力学习他人的经验，才能取得更大的进步。三、投入上的差距网友缪徐在近6年内发表文章240多篇，为什么能做到这一点呢？就在于他不仅善于学习，还勤写。他坚持每天把自己的心得体会写下来，有时是百字文，有时是千字文。当素材积累到一实用文档文案大全定程度的时候，写起论文来，就能够得心就手了。2002年春节，他在老家住了十天，改变过去整天玩牌的习惯，逼迫自己一天写一篇文章。这些文章后来经过重新修改，这十篇文章全部发表。许多老师都在抱怨自己忙，没有时间去看书、做研究，好像世上只有他最忙似的。其实世间最公平的事情就是每个人都拥有每天24个小时，只要愿挤时间总还是有的。把花在打牌、聊天、玩游戏等地方的时间挤一点出来，积少成多，同样可以做许多事情。广东佛山一中的全疆发老师说他一次出一道广东汽车产业群的题，为了准确地标明各个大汽车厂家和各种汽车配套市场的具体、准确的位置，他足足花了一个星期的时间上网找这些地方的资料。有一些名师出一份试卷，不仅要参考好几份不同学校的试卷，而且还要千方百计出一些原创性的题目。出这样的一份试卷虽然要花很多时间和精力，但却更具针对性。而看看我们身边的一些老师，试卷虽然印得勤，可是更多的试卷是不加筛选就拿给学生做，而经过自己整理过的却很少更别提什么原创性了。这样的结果，学生要花很多的时间和精力在题海里，见效却不明显。没有投入怎么会有产出？只有选取一个好的切入点，用心的投入，我们才能够取得事半功倍的效果。四、用心上的差距实用文档文案大全魏书生老师曾提到在教室里养鱼种花的事，通过鱼长、花长管理之后，无论是花还是鱼都生长得很好。应该说，种花养鱼，对于营造一个良好的班级环境，培养学生细心的良好习惯有着重要的意义。养鱼的事情，我身边的教师们倒没有做过，至于养花草却是经常见到的。然而这些教师养的花大多数都无法得到善终。有些班主任把花放在教室里，没过两天就被学生搞坏；有些花草养在水瓶里的，由于水没有人去添加，当水干掉的时候，花草的寿命也到尽头了；有些花草是挂在教室四角的的墙壁上，当花草一天天地变枯黄时，师生们却孰视无睹，任由这些花草彻底枯死。同样的事情由不同的人去做，效果就是这样不一样。差别在那里，那就是后续的工作没有好。虽说做好班级的每一件事情人人都有责，可事实上人人有责的东西往往就会异化成人人无责了。做任何一件事情，都应该想一想做这件事情之后，还需要做哪些后续工作，而不能凭一时的兴起做了某件事后就不去管了，就想一劳永逸了。有的学校每间教室前面都有一个小小的花圃，也种有一些花。然而这些花更多的时候是处于一种自生自灭的状态中，很少有人去管它们。有些花圃已经变得光秃秃或长满野草了，而附近班级的师生却习已为常无动于衷，这实在令人感慨万分。有的人没有条件仍会努力创造条件，而有的人条件摆在面前却不懂得利用，这也是两类教师的差别所在。实用文档文案大全纵观魏书生介绍过的方法，未必都很高明，有一些还是很多教师都曾经想过或用过的方法。可为什么魏书生能够成功而别的教师却不能够成功呢？关键就是那些不成功的老师不能做个教育的有心人，没有用心去研究。只有想方设法寻找各种教育的契机，用心的去做，教育手段才能变得丰富多彩富有新意，教育效果才能够立竿见影卓有成效。五、反思上的差距班主任蔡老师写了一些标语，用糨糊粘贴到墙壁上，可是没过几个小时就掉下来了。班干部看见后，就去重新贴好，可不久这些标语还是掉下了。三番两次后，班干部也没有耐性了，于是这些老师辛辛苦苦写成了标语，还没有完成其应有的任务，就被扔进垃圾堆里了。这件事不仅挫伤了蔡老师的积极性，还使班干部给他留下没有好好保护班级财物的印象，使得班任与班干部产生了一些隔膜，好端端的事情就变为坏事了。出现这样的事情，如果是名师的话，往往会好好反思一下整个事情究竟哪个环节出了问题，该如何去避免这种情况。也会想一想能不能用另一种方法呢？粘贴这些标语非得要用糨糊呢？用图钉不行吗？标语非要写在红纸上吗？写在硬纸板不行吗？通过反思，不仅能清楚的了解问题症结所在，而且能够更好的吸取经验教训，从而更好的提高自己。可是蔡老师非但没有从这件实用文档文案大全事情上得到经验教训，还把责任算到班干部的头上，这就有些糊涂了。“吃一堑长一智”，事情失败了并不可怕，可怕的是失败了却没有去反思，白白失去了一次总结提高的机会。事情失败了，多一些反思，多一个心思，做起事来才能够得心应手圆满顺利。六、毅力上的差距“一年热，二年温，三年冷，四年冰”，这是前辈们对教师参加工作后态度变化的总结，虽说不完全正确，却也是一些教师精神面貌真实的写照。从另外一个侧面也可以看出教师这个职业是多么容易消磨人的意志。可是对于名师李镇西来说，从教多年来却始终怀着一颗爱心，坚持到每一位学生家访，坚持为每一位学生过生日，坚持在中午休息时间为学生朗读文学名著……李镇西老师在教育后进生万同的时候，面对该生屡教不改，反复无常的情况下，他始终没有放弃，花费了大量的精力去管理教育他，最终使得该生取得了一定的进步。李镇西老师所做的这些事情，没有超人的毅力，是很难办得到的。而我们的许多普通教师，缺乏的正是这种坚持不懈的毅力。看看身边的教师，有些资质很好，具有一个优秀教师的天赋，也很有发展潜力，然而这些教师最终不是选择离开教育岗位就是变实用文档文案大全得跟其他教师一样，默默无闻。究其原因，就是对教育事业缺乏毅力无法坚持下去。可以说，魏书生、李镇西这些前辈们令人佩服的并不是他们做出了多大的成就，而是他们的那种对教育坚持不懈的毅力和永不放弃的精神，而这种精神正是从事教育的人所必备的基本素质。承认差距是一种胸怀，找出差距是一种境界，缩小差距是一种本领。名师并不像我们想象中的那么高不可攀，只要立足自身，沉下心研究，一步一个脚印，就能够逐步缩小与名师的差距。只有努力提升自己，达到一定的高度，才能感受到教育工作的乐趣所在，才能工作着快乐着。