大学生网络社交现状调查报告

大学生网络社交现状调查报告摘要：随着信息技术的飞速发展，一个以互联网为核心的网络社会正在悄然形成。互联网技术突破了时间和空间的限制，为人们的交往提供了一种新的方式即网络社交。网络社交以其快速、便捷、廉价等优点，成为了大学生日益喜爱的新型社交方式，并迅速成为了大学生人际交往的重要方式。针对大学生的网络社交，笔者进行了一次调查，根据调查结果分析了大学生网络社交各方面的状况，并对其中的一些相关因素进行了探索。关键词：大学生，网络社交，现状，差异一、调查背景及问题信息技术革命作为一种伟大的生产力给人们提供了丰富的物质和精神生活资料，同时也改变着人们的时空观念和生活方式。在全球，一个以互联网为核心的网络社会正在悄然形成。网络日益走进人们的生活，成为人们生活的一部分。随着网络技术的飞速发展和普及，计算机网络正以越来越快的速度进入大学校园，成为大学生获取信息、学习知识、休闲娱乐的重要工具。特别是随着高校校园网络的广泛建设以及校园内外Internet网的开通。大学生上网的人数越来越多。据中国互联网络信息中心(CNNlc)2001年1月的调查报告显示，截止2000年底，中国网民已达2250万人，大学生是其中最活跃的群体，全国高校大学生经常上网的人数已达网民总数的40％左右。这说明大学生群体已成为我国网民的主体。网络的发展使得人们的社交理念发生了微妙的变化，今天在人们的社交范围中，网络社交占了一定比例。尽管这不是人们社交方式的主流，但作为一种新型的社交方式，人们对网络社交抱有浓厚的兴趣!那么，现在的问题是：在大学生群体中，常用的网络社交方式是哪些？他们的网络好友有多少？每周所花费的上网时间有多久？是否存在某些原因导致其上网时间产生差异？大学生上网的动机有哪些？笔者在这篇论文中所报告的一项调查研究希望能够就这些问题进行解答。2二、调查过程本次调查研究的对象是在校大学生，采用了自填式问卷调查的方式，问卷表由全班学生参与设计，最终由老师定稿并发给全班学生，再由学生发给自己的同学或朋友填写。调查问卷共两页，包含30个问题，主要是封闭式的问题，没有进行过试调查。每个学生先对自己所回收的问卷进行初步的数据整理，然后提交给老师，最后由老师将全班学生上交的数据汇总。全班同学通过实地发放或网络传送方式将问卷发给自己的同学或朋友，最后成功回收有效问卷269份。从总的情况看，参与调查的大学生填答问卷是很认真的，问卷质量较高。三、调查结果与讨论1、调查对象的基本情况介绍统计量性别年级专业性质来自哪里月均花费是否参加过学生社团N有效269269269269269269缺失000000表1—统计量性别频率百分比有效百分比累积百分比有效男14955.455.455.4女12044.644.6100.0合计269100.0100.0表2—性别年级频率百分比有效百分比累积百分比有效大一31.11.11.1大二238.68.69.7大三6423.823.833.5大四9836.436.469.9研究生6524.224.294.1其他165.95.9100.0合计269100.0100.0表3—年级3专业性质频率百分比有效百分比累积百分比有效文科11040.940.940.9理科3412.612.653.5工科11241.641.695.2艺术类114.14.199.3其他2.7.7100.0合计269100.0100.0表4—专业性质来自哪里频率百分比有效百分比累积百分比有效直辖市或省会城市5319.719.719.7中小城市7628.328.348.0县城或乡镇5520.420.468.4农村8531.631.6100.0合计269100.0100.0表5—家乡月均花费频率百分比有效百分比累积百分比有效800以内10539.039.039.0800~12009836.436.475.51200~15004717.517.592.91500以上197.17.1100.0合计269100.0100.0表6—月均花费是否参加过学生社团频率百分比有效百分比累积百分比有效有11743.543.543.5没有15256.556.5100.0合计269100.0100.0表7—参加学生社团情况4由表1可知，本次回收的调查问卷总量为269份，其中有效问卷269份，缺失问卷为0份，有效回收率为100%。由表2可知，参与本次调查的学生中，男生共149人，占55.4%；女生共120人，占44.%。由表3可知，参与本次调查的学生所在年级的情况为：大一占1.1%，大二占8.6%，大三占23.8%，大四占36.4%，研究生占24.2%，其他占5.9%。可见本次调查的对象集中于大三、大四和研究生三个年级，这三个年级的学生占调查总数的84.4%。由表4可知，本次调查对象的专业性质有40.9%属于文科，12.6%属于理科，41.6%属于工科，艺术类和其他则分别只占4.1%和0.7%。文科和工科学生所占比例共82.5%，表明本次调查对象主要为文科和工科学生。由表5可知，参与本次调查的学生有19.7%来自直辖市或省会城市，28.3%来自中小城市，20.4%来自县城或乡镇，31.6%来自农村。其中来自农村的学生所占比例最大，其次是来自中小城市的学生。由表6可知，在月均花费方面，参与调查的学生中，处于800元以内的占39%，处于800～1200元的占36.4%，处于1200～1500元的占17.5%，处于1500元以上的仅占7.1%。其中，1200元以下的共占75.4%，为总数的三分之二，可见大部分学生的月均花费在1200元以下。最后，由表7可知，参与本次调查的学生中，有43.5%的学生参加过学生社团，有56.5%的学生没有参加过学生社团。以上是关于本次调查对象的一些基本情况的介绍，接下来笔者将进一步从调查数据中发现大学生网络社交的一些具体问题。2、大学生网络社交现状及相关因素分析大学生随着年龄的增长和生活环境的变化，自我意识有了新的发展，他们十分渴望获得真正的友谊，进行更多的情感交流。这样，网络聊天、网络交往、网络爱情等网络社交，给大学生的社交生活带来了极大的丰富和便利，日益成为大学生喜爱的社交方式。首先，我们来了解一下目前大学生网络社交的一些基本状况。5图1—最常用网络社交方式对比图图2—第二常用网络社交方式对比图6图3—最常用社交网站好友数统计图图4—第二常用社交网站好友数统计图7由图1和图2可知，目前大学生最常用的网络社交方式是QQ或MSN，而第二常用的网络社交方式则是人人网。此外，微博、微信、飞信、BBS等也是大学生经常使用的网络社交平台。可见，随着网络信息技术的不断发展，互联网的迅速普及，网络社交方式日趋多样化，大学生的网络社交生活也日益丰富。由图3可知，最常用社交网站的好友数在150人以上的学生占46.84%，这一部分所占比例最高。由图4可知，第二常用社交网站的好友数在150人以上的学生占34.94%，这一部分所占比例也最高。可见，大部分学生常用的社交网站的好友数都在150人以上，网络社交效果显著，社交范围比较广泛。图5—虚拟好友和实际好友重合百分比统计图由图5可知，虚拟好友和实际好友重合率达到80%的学生占20.45%，所占比例最高，其次是重合率达到90%的学生占16.73%，次之是重合率达到50%的学生占11.15%，次之是重合率达到70%的学生占10.04%。综合来看，大部分学生的虚拟好友和实际好友的重合率都在50%～90%之间。可见大部分学生并没有沉溺于网络虚拟空间中，而是十分注重在现实社会中与他人进行交往，因此虚拟好友和实际好友重合率比较高。8图6—每周花费上网时间分布图由图6可知，在参与调查的学生中，每周所花费的上网时间处于10小时以内的仅占10.78%，在10—20小时范围内的占37.17%，所占比例最高，在20—30小时范围内的占29.74%，在30—40小时范围内的占14.50%，在40小时以上的仅占约7.8%。可见，大部分学生每周所花费的上网时间都集中于10—30小时的范围内，学生上网时间比较多，但也并非没有节制。了解了大学生网络社交的基本状况之后，我们或许会产生更深一层次的问题，即哪些因素会影响大学生的上网时间？大学生上网的原因有哪些？他们对于网络的利用程度如何？接下来就是针对这些问所进行的探讨：9图7—所在年级与上网时间关联图学生所在的年级是否会对其花费的上网时间有所影响呢？笔者给出的答案是肯定的。由图7可知，大一学生每周花费的上网时间相对于其他年级来说是最短的，其主要原因是个别学校规定大一新生不能携带个人电脑，而且大一学生刚到一个陌生的环境，刚从管理比较严格、生活比较单一的高中进入管理比较松散、生活丰富多彩的大学，更热衷于参加各类学生社团，组织并参与各种社会活动，乐于与他人进行面对面的现实交往。而进入大二及以上年级之后，学生大多已经熟悉了大学生活，对于各种社会活动失去了新鲜感和积极性，随着学业负担的加重，更加注重个人的学业，而且也更多的需要使用电脑查找学习资料或与他人进行方便快捷的联系。10图8—专业性质与上网时间关联图那么，专业性质是否也是影响大学生上网时间的一个因素呢？图8便是对于这一问题做出的探索图，由该图可知理科学生每周所花费的上网时间最多，其次是艺术类专业的学生，再次是文科和工科学生处于相等水平。可见，专业性质对于学生的上网时间有一定的影响，但影响并不十分显著。图9—参加学生社团情况与上网时间关联图11接下来，我们再来分析一下学生是否参加过学生社团对其花费的上网时间是不是也会产生影响。由图9可知，没有参加过学生社团的学生相对于参加过学生社团的学生来说，每周所花费的上网时间明显偏多。由此可知，学生是否参加过学生社团对其上网时间是有影响的。笔者认为，产生这种影响的原因在于，学生社团作为一个学生组织，能够将兴趣爱好相近的学生聚集到一起，学生加入学生社团后，不仅能够很快找到志同道合的朋友，而且通过参加各种社会活动，社交范围比较广泛，很容易结识许多新朋友，因而现实生活中的社会交往对其来说更为重要，吸引力也更大。此外，他们会把更多的课余时间花费在参加各种交流活动上，如聚会、集体出游等，因此用来上网的时间自然比较少。相对而言，没有参加过学生社团的学生，由于与他人交往的渠道比较少，社交范围比较狭窄，很难结识新朋友，因而会更多的借助于网络平台结交好友。他们很少有参加聚会、集体出游等活动的机会，因而更多的把课余时间花费在上网方面。图10—上网原因的均值频率分布图最后，我们再来看一下大学生的网络社交动机，并初步衡量一下其对于网络社交平台的利用程度。在问卷中，针对大学生上网的原因这一问题，共给出了1216个答案，分别为浏览新闻、查阅与学业相关的信息、认识新的朋友或者网友、保持和家人朋友的联系等，并且对于每一个答案都给出了“从不、很少、有时、经常、总是”这五个不同程度的选项，从左至右依次对其赋值为1、2、3、4、5。图10是先把每个人对于各个答案的赋值加总求和，得出一组新的数据，然后将这组数据统一除以16，又得到一组新的数据mean2，即每个人对每个上网原因赋值的平均值，最后再用直方图将平均值的分布频率表示出来。由图10可知，大学生对上网原因的赋值主要集中于2.38～3.38的范围内，可见大多数学生对于网络平台的利用状态处于“很少、有时、经常”这三个阶段。其中均值为2.88的频率最高，总的来看图10呈现出了服从均值为“有时”的正态分布。随着网络信息技术的发展，网络社交平台不断完善，为大学生提供了丰富多彩的社交方式，大学生可以通过网络社交平台达到各种不同的目的，所以上网对其具备很强的吸引力，但又因学业等各方面的限制，因此大学生总体上对于网络的利用程度处于中等水平。四、小结综上所述，在大学生群体中，常用的网络社交方式有QQ、MSN以及人人网等，他们常用的社交网站的好友数大多达到了150人以上，每周所花费的上网时间主要集中于10—30小时的范围内，学生所在年级、专业性质、参加学生社团情况等因素都会导致其上网时间产生差异，区别在于各因素所产生的影响程度不同。大学生上网的动机并不是单一的，