高一化学必修2第二章第二节化学能与电能1

教学重点：原电池的构成条件及工作原理教学难点：原电池的工作原理教学目标1、知识与技能：了解原电池的概念、工作原理、构成条件；初步养成学生利用实验进行科学探究的能力。2、过程与方法：通过模拟动画、实验探究原电池的形成及原理，充分运用观察法、实验法、归纳法、对比法等方法。3、情感态度与价值观：通过对火力发电和原电池的学习，感受化学给社会带来的进步和文明，激发学生学习兴趣。2011-3-16第一课时由于天气这次给大家造成不便，耽误了大家时间，大家辛苦了！现在各级部门正在想办法，只要电通了，交通就会好转，一切就好办！”2001年我国发电总量构成图化石燃料燃烧推动蒸汽机加热水蒸气带动发电机化学能热能机械能电能化石燃料燃烧推动蒸汽机加热水蒸气带动发电机化学能热能机械能电能？能否找到一种装置将化学能直接转化为电能呢？①、将Zn片和Cu片分别插入稀硫酸中②、将Zn片和Cu片平行插入同一稀硫酸中③、将Zn片和Cu片用导线相连插入同一稀硫酸中④、将Zn片和Cu片用导线与电流表相连插入同一稀硫酸中实验现象结论实验1实验2实验3实验4①锌片表面有气泡②铜片表面无气泡同上铜片表面有气泡锌片上也有少量气泡电流计指针偏转铜片表面有气泡Zn+2H+=Zn2++H2↑Cu不与稀H2SO4反应同上有电流形成?反应过程中，有没有能量转化？如何转化？化学能电能装置原电池实验探究二：构成原电池，需要哪些条件？第一组实验构成条件一：必须形成闭合回路构成条件二：电极需插进电解质溶液中第二组实验实验探究二：构成原电池的条件实验探究二：构成原电池的条件构成条件三：有两种活动性不同的金属（或一种是非金属导体如碳棒）做电极。第三组实验ZnAZnSO42－H+H+AZnSO42－H+H+CAZnCu煤油SO42－H+H+SO42—ZnH+H+CuA(x)(x)(√)(x)AZnSO42－H+H+木条(x)科学探究三：思考与交流讨论一：实验4中铜片上产生了气体(H2)，那么H+得到的电子是铜失去的还是锌失去的？如何检验？请小组讨论设计实验方案。（提示：铜失电子之后生成Cu2+，锌失电子之后生成Zn2+)方案1：称量实验前后铜片或锌片的质量。方案2：观察溶液的颜色，看有无Cu2+生成讨论二：我们知道电池有正、负极之分，根据物理学的知识，如何确定Cu、Zn、稀硫酸组成原电池的正、负极？Cu-Zn原电池你知道了吗？哈哈！化学也能解决医学问题？间接：直接：化学能燃烧热能蒸汽机械能发动机电能装置原电池概念构成条件工作原理化学能与电能练习:1.下列装置是不是原电池？若是，指出正负极。(1)(2)2.请根据反应Fe+Cu2+＝Fe2++Cu设计原电池，有哪些可行方案?负极：正极：电解质溶液：Fe比Fe不活泼的金属或石墨CuSO4、CuCl2等家1.概念：将化学能转变为电能的装置叫做原电池一、原电池AZnCuSO42－H+H+2.构成原电池的条件⑶有两种活动性不同的金属（或一种是非金属导体如碳棒）做电极。⑵两电极需插入电解质溶液请判断下列各装置是否是原电池？为什么？⑴形成闭合回路失电子，发生氧化反应得电子，发生还原反应氧化还原反应原电池的实质：3、原电池工作原理：⑴、电极反应：锌片(负极)：Zn-2e-=Zn2+铜片(正极)：2H++2e-=H2↑⑵、电池反应：Zn+2H+=Zn2++H2↑目前大规模使用的火力发电有何优点，有何缺点？火力发电的优点：投资较少，建厂快，技术成熟，安全性能较高，原料较充分。火力发电的弊病：对环境污染较重，所需原料是有限的不可再生的化石燃料，能源利用率低。