初三热学基础知识精华总结

热学期末总复习第1页初三物理热学部分总复习一、知识梳理、网络结构：分子动理论分子之间存在空隙扩散现象分子永不停息地做无规则运动—热运动分子之间存在着相互作用力—分子力分子的引力和斥力是同时存在，同时消失的分子斥力分子引力分子力是短程力分子特点：小(直径10-10m数量级)，轻，多物质是由分子组成的热学热传递热传递的规律：热总是从高温物体传向低温物体，或从物体的高温部分传向物体的低温部分热传递特点：热总是从高温传向低温热传递发生和终止的条件：物体之间或物体的不同部分存在温度差时就会发生热传递；当物体之间或物体的不同部分的温度相同时，热传递终止热传递的方式不需要依靠物质辐射：热由热源沿直线向四周直接射出对流：靠液体或气体的流动来传递热需要依靠传热物质传热物质本身要移动需要依靠传热物质传热物质不移动传导：热沿着物体依次传递热传递的实质：热传递过程中传递的是能量，而不是温度热量的单位是：焦耳热量的计算理解：热量是伴随热传递的过程中才出现的物理量，因此热量是过程量，而不是状态量，所以物体不具有(不含有)热量概念：在热传递过程中所传的那部分能量(内能的变化量)热量QQ放=VqQ放=mqQ=CmΔtQ吸=Cm(t-t0)Q放=Cm(t0-t)热学期末总复习第2页R2R2热机的工作原理：将内能转化为机械能通过燃烧燃料获取内能，Q放=mq热传递利用内能加热热学物体的内能内能的概念：物体内所有分子无规则运动的动能与分子势能的总和称为内能一切物体在任何状态下都具有内能影响物体内能的因素物体的质量物体的温度物体的体积物体的存在状态—物态内能的改变做功热传递没有做功时，物体从外界吸收热量物体的内能增加没有热传递时，外界对物体做功，物体的内能增加没有热传递时，物体对外界做功，物体的内能减少没有做功时，物体向外界放出热量物体的内能减少内能的利用做功热机外燃机—蒸汽机内燃机四冲程柴油机四冲程汽油机做功冲程将内能转化为机械能压缩冲程将机械能转化为内能排气冲程吸气冲程等效热学期末总复习第3页燃料的热值q物理意义：表示燃料燃烧时放热能力的物理量概念：质量为1kg的某种燃料完全燃烧放出的热量跟它的热值相等热值的定义公式：Qqm热值的单位：焦/千克，符号：J/kg理解：热值是燃料(物质)的特性，它与燃料的质量，放出热量的多少等因素无关燃料燃烧的过程是将化学能转化为内能的过程常见的气体燃料：天然气—一次能源、煤气、液化石油气常见的液体燃料：煤油、柴油、汽油、酒精等—二次能源常见的固体燃料：煤—化石能源，木柴—生物质能燃料热学比热容C物理意义：表征物质吸、放热能力的物理量单位的物理意义：表示单位质量的某种物质，温度每升高1要吸收的热量比热容的定义公式QCmt比热容是物质的属性，它跟物质的质量、吸放热的多少、温度等因素无关比热容的单位：焦/(千克·摄氏度)，符号：J/(kg·℃)物质比热容大小的含义在质量和温度变化量相同时，比热容大的物质构成的物体吸收(放出)的热量多在吸收(放出)的热量和温度变化量相同时，比热容大的物质构成的物体的质量小在质量和吸收(放出)的热量相同时，比热容大的物质构成的物体的温度升高的较小(温度变化不大)水的比热容很大的实际应用一定质量的水吸收(放出)很多的热量，而自身温度变化不大，利用这一特性可以用水调节温度和气候一定质量的水升高(降低)相同的温度，吸收(放出)的热量很多，利用这一特性，常常用水作冷却剂或取暖热学期末总复习第4页二、严格区分热学中几个物理量的含义1、正确理解温度、内能、热量温度、内能、热量是三个不同的物理量。温度表示物体的冷热程度，也反映分子无规则运动的快慢程度，温度越高，分子无规则运动越快。内能是物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和，它不仅跟分子的运动有关，而且跟分子间相互作用情况有关，内能的国际单位是焦耳。热量是在热传递过程中，传递内能的多少。在热传递过程中，高温物体放出了热量，内能减少；低温的物体吸收了热量，内能增加。热量是表示在热传递中，内能变化的物理量，它只存在于热传递过程中，热量的国际单位也是焦耳。例：（1）说“物体含有热量多少”的提法是不对的，因为热传递的实质是内能从高温的物体转移到低温的物体，热量是在热传递过程中，物体得到或失去内能的多少。当物体之间不存在热传递时，就没有内能的转移，也就不存在“热量”的问题。（2）说“物体吸收了热量，它的温度一定升高”也是不对的。因为在熔化和沸腾的过程中，晶体虽然吸热，但温度保持不变。（3）“物体的内能增加，它一定吸收了热量”也是不对的，因为热传递和做功对改变物体的内能是等效的，所从物体内能增加可能是它吸收了热量，也可能是外界对它做了功。若物体的温度升高，它的分子无规则运动加剧，分子的动能增大，如果物体又没对外做功，则它的内能肯定是增大。例题：1、下列说法正确的是（）A、物体的内能与它的温度有关，与物体的体积无关B、物体的体积改变，内能可能不变C、物体的温度越高，物体中分子的无规则运动越剧烈热学期末总复习第5页D、物体在被压缩时，分子间存在着斥力，不存在引力2、关于物体内能变化，以下说法正确的是（）A、物体吸收热量，内能一定增大B、物体对外做功，内能一定减小C、物体吸收热量，同时对外做功，内能可能不变D、物体放出热量，同时对外做功，内能可能不变3、甲、乙两物体相接触，如果有热量从甲物体传到乙物体，则可知（）A、甲物体的热量一定比乙物体多B、甲物体的内能一定比乙物体多C、甲物体的质量一定比乙物体大D、甲物体的温度一定比乙物体高4、以下过程可能发生的是（）A、外界对物做功，同时物体放热，物体的温度可能保持不变B、外界对物体做功，同时物体吸热，物体的温度可能保持不变C、物体对外做功，同时物体放热，物体的温度可能保持不变D、物体对外做功，同时物体吸热，物体的温度可能保持不变5、关于内能，下列认识正确的是（）A、0℃的物体内能为零B、物体的温度降低，内能一定减少C、温度高的物体比温度低的物体内能多D、运动的物体一定比静止的物体内能多6、在热传递过程中，热量总是（）A、从质量大的物体传到质量小的物体B、从密度大的物体传到质量小的物体C、从温度高的物体传达室到温度低的物体D、从比热容大的物体传到比热容小的物体热学期末总复习第6页例题：1、下列关于比热容的说法中正确的是（）A、比热容是表示物质所含热量多少的物理量B、比热容大的物质，吸收或放出的热量一定多C、热传递过程中，比热容大的物质把热量传给比热容小的物质D、比热容是物质的特性之一，它与物质质量、吸收或放出的热量及温度的变化等因素无关2、有关物质的比热容，下面说法中正确的是（）A、比热容是物质的特性，与其质量、吸收的热量、温度都无关系，只与物质种类有关B、物质的比热容跟它吸收的热量成正比C、物质的比热容跟它升高的温度成反比D、根据Q=cm（t-to），则c=Qm(t-to)，可知物质比热由其质量m、吸收的热量Q和温度差（t-to）来决定大小3、质量和温度都相同的甲、乙两物体，将乙投入一杯热水中，达到热平衡时水温下降了2℃；将乙取出，再将甲投入这杯热水中，达到热平衡时，水温又下降了2℃。若热量和水量的损失可忽略不计，则（）A、甲的比热容较大B、乙的比热容较大C、甲、乙的比热容一样大D、无法比较谁的比热容大4、把-5℃的冰放入3℃的水中，它们与外界不发生热交换，当达到热平衡时，可能出现的情况是（）A、冰增多，水减少，共同温度为0℃B、冰不增多，水减少，共同温度低于0℃C、冰减少，水增多，共同温度为0℃D、以上情况都不可能出现热学期末总复习第7页5、质量为500克的某种金属温度从80℃降低20℃度放出了3900J的热量，计算这种金属的比热容？C金=0.13×103J/(kg·℃)热学易错问题剖析错误1、冰比水冷原因：没有正确理解温度的概念剖析：温度是反映物体冷热程度的物理量，说物体是冷还是热，应该看物体温度的高低，温度低的物体较温度高的物体冷。巧辩1：自然界中存在着同温度的水和冰，冷热程度一样：如0oC的水和冰。错误2、温度高（或低）的物体含的热量多（或少）错误3、一杯热水放到房间里逐渐冷下来，是因为水的温度传到房间里的空气中去了原因：没有正确理解热量的概念和没有正确区分温度和热量这两个不同的物理量剖析：热量是热传递或物态变化的过程中，传递能量的多少。是一个过程量，它伴随着热传递或物态变化的过程而存在，没有能量传递的过程就没有热量的存在。而温度是系统内部大量分子做无规则热运动的激烈程度的标志。虽然热传递的前提是两个系统之间要有温度差，但传递的是能量，不是温度。物体在热传递过程中所吸收或放出的热量的多少与它的质量、比热容及温度的变化有关，而与物体的温度高低无关。巧辩2：“热量”只能“传”不能“含”；巧辩3“温度”只能“变”不能“传”错误4、物体吸收了热量其温度一定升高，物体升温就一定吸收了热量原因：没有弄清热量和温度变化的关系剖析：由于受到生活“经验”的干扰，大多数学生都认为“物体吸收热量温度一定升高”。事实上，在不涉及做功的情况下，物体吸收热量有的温度升高，还有的可以温度不变。一般情况，物体吸热量温度升高，但是晶体熔化、液体沸腾的过程中吸收热量温度保持不变。有些物体在状态发生变化时，虽然吸热或放热，热学期末总复习第8页但温度却保持不变；有些物体温度升高，却没有吸热。巧辩4：晶体在熔化的过程中虽然在不断的吸热，但温度却保持不变。冬天，搓手时手掌发热升温，两手温度相同不存在热传递，没有吸热，而是做功使物体发热升温的。错误5、物体温度发生变化一定是吸收或放出了热量原因：对导致物体温度变化的原因不甚了解剖析：虽然内能的改变可使物体的温度发生变化，但改变物体内能的方式有两种：做功和热传递。温度是分子平均动能的宏观标志。当通过做功来改变分子动能时，虽然物体温度发生变化，但并不是热传递来改变分子动能的，所以就谈不上吸、放热了。所以物体温度发生变化不一定是吸收或发出了热量。巧辩5：冬天，搓手时手掌发热升温，两手温度相同不存在热传递，没有吸热，而是做功使物体发热升温的。