2015高考英语总复习课件： 非谓语动词

第二部分语法专项突破第六讲非谓语动词栏目导引第二部分语法专项突破语法精讲考点整合语法专练知能闯关一、非谓语作定语的用法非谓语动词位置语态特征时态特征现在分词过去分词不定式单个的现在分词多前置，现在分词短语一般后置doing表示主动beingdone表示被动动作正在进行单个的过去分词多前置，过去分词短语常后置被动动作已经完成后置todo表示主动,tobedone表示被动动作尚未发生栏目导引第二部分语法专项突破语法精讲考点整合语法专练知能闯关①(2013·高考辽宁卷)LaurawasawayinParisforoveraweek.Whenshegothome，therewasapileofmailwaitingforher.Laura去巴黎待了一周多的时间。当她返回家的时候，有一大堆邮件等着她(处理)。②Youcannotacceptanopinionofferedtoyouunlessitisbasedonfacts.你不能接受别人提供给你的意见，除非它有事实依据。③(2013·高考四川卷)Theairporttobecompletednextyearwillhelppromotetourisminthisarea.明年即将竣工的机场将有助于促进这个地区的旅游业。栏目导引第二部分语法专项突破语法精讲考点整合语法专练知能闯关[温馨提示]表示心理状态的动词ing形式，意为“令人……的”；动词ed形式，意为“(人)感到……的”,也可修饰体现内心感受的look，expression,tears,smile,voice等名词。栏目导引第二部分语法专项突破语法精讲考点整合语法专练知能闯关(2013·高考天津卷)Insomelanguages,100wordsmakeuphalfofallwords________indailyconversations.A．usingB．touseC．havingusedD．used解析：句意：在一些语言中，100个单词占了日常对话所使用的所有单词的一半。题干中makeup是谓语动词，________indailyconversations作后置定语，修饰words，words与use之间是被动关系，应该用过去分词used。D栏目导引第二部分语法专项突破语法精讲考点整合语法专练知能闯关二、非谓语动词作状语类型用法例句不定式作状语1.表示目的2．表示结果不定式作结果状语表示出乎意料的结果，动词不定式前面常加only。①(2013·高考山东卷)IstoppedthecartotakeashortbreakasIwasfeelingtired.②(2012·高考山东卷)Georgereturnedafterthewar，onlytobetoldthathiswifehadlefthim.栏目导引第二部分语法专项突破语法精讲考点整合语法专练知能闯关类型用法例句现在分词作状语一般式doing表示动作和谓语动作同时或几乎同时发生,与句子的主语是主动关系。完成式havingdone表示动作发生在谓语动作之前。被动式havingbeendone表示动作发生在谓语动作之前,与句子的主语是被动关系。①(2013·高考湖南卷)Thesunbegantoriseinthesky，bathingthemountainingoldenlight.②(2013·高考大纲全国卷)Igottotheofficeearlierthatday，havingcaughtthe7∶30trainfromPaddington.③(2012·高考重庆卷)Havingbeenaskedtoworkovertimethatevening,Imissedawonderfulfilm.栏目导引第二部分语法专项突破语法精讲考点整合语法专练知能闯关类型用法例句过去分词作状语过去分词作状语时,与句子主语之间是被动关系。①Seenfromthetopofthemountain，thecityisverybeautiful.②Seeingfromthetopofthehill,wefindtheparkevenmorebeautiful.栏目导引第二部分语法专项突破语法精讲考点整合语法专练知能闯关1．(2013·高考湖南卷)________warmatnight，Iwouldfillthewoodstove，thensetmyalarmclockformidnightsoIcouldrefillit.A．StayingB．StayedC．TostayD．Stay解析：句意：晚上为了取暖，我会填满柴炉，然后为闹钟定时以便半夜里能起来再添一次。根据语境可知此处用动词不定式作目的状语，故答案为C。为了突出目的，通常把目的状语置于句首。C栏目导引第二部分语法专项突破语法精讲考点整合语法专练知能闯关2．(2013·高考安徽卷)________intheearly20thcentury，theschoolkeepsoninspiringchildren’sloveofart.A．TofoundB．FoundingC．FoundedD．Havingfounded解析：句意：这所学校创建于20世纪早期，它一直激励着孩子们对于艺术的热爱。theschool与found之间为被动关系，故用过去分词。C栏目导引第二部分语法专项突破语法精讲考点整合语法专练知能闯关3．(2013·高考山东卷)________atthecafeteriabefore，Tinadidn’twanttoeatthereagain.A．HavingeatenB．ToeatC．EatD．Eating解析：句意：以前在那家自助餐馆吃过饭，蒂娜不想再去那里吃了。解答本题的关键是分析句子结构。句子的主语Tina与eat构成主动关系，需用doing；再根据句中的关键词before知“eat”这一动作发生在主句谓语动词“didn’twant”之前,故用doing的完成形式havingdone,因此本题选havingeaten。A栏目导引第二部分语法专项突破语法精讲考点整合语法专练知能闯关三、非谓语动词/动词短语作宾语情况常用动词只接不定式作宾语的动词只接动名词作宾语的动词或短语hope，want，offer，long，fail，expect，wish，ask，decide，pretend，manage，agree，afford，determine，promise，happenmind，miss，enjoy，imagine，practise，suggest，finish，escape，excuse，appreciate，admit，prevent，keep，dislike，avoid，risk，resist，considercan’thelp，feellike，succeedin，befondof，objectto，getdownto，beengagedin，insiston，thinkof，beproudof，takepridein，setabout，beafraidof，betiredof，lookforwardto，devoteoneselfto，beworth，bebusy，payattentionto，stickto栏目导引第二部分语法专项突破语法精讲考点整合语法专练知能闯关情况常用动词两者都可以意义基本相同begin，start，like，love，hate，prefer，continue(接不定式多指具体的动作，接动名词多指一般或习惯行为)need，want，require(接动名词主动形式表示被动意义，若接不定式则应用被动形式)stoptodo(停止手中事，去做另一件事)stopdoing(停止正在做的事)意义相反栏目导引第二部分语法专项突破语法精讲考点整合语法专练知能闯关情况常用动词两者都可以意义不同remember/forget/regrettodo(指动作尚未发生)remember/forget/regretdoing(指动作已经发生)goontodo(接着做另一件事)goondoing(接着做同一件事)trytodo(设法，努力去做，尽力)trydoing(试着去做，看有何结果)meantodo(打算做，企图做)meandoing(意思是，意味着)can’thelptodo(不能帮忙做)，can’thelpdoing(忍不住要做)栏目导引第二部分语法专项突破语法精讲考点整合语法专练知能闯关①BillsuggestedholdingameetingonwhattodofortheExpoduringthevacation.比尔建议开一个关于假期期间为世博会做些什么的会议。②IstillrememberbeingtakentotheFamenTempleandwhatIsawthere.我仍记得别人带我去过法门寺,并记得在那里所看到的一切。③(2012·高考安徽卷)IrememberedtolockthedoorbeforeIlefttheoffice，butforgottoturnoffthelights.在离开办公室前我记住了关门，但是忘记了关灯。栏目导引第二部分语法专项突破语法精讲考点整合语法专练知能闯关(2012·高考福建卷)ChinarecentlytighteneditswaterscontrolsneartheHuangyanIslandtopreventChinesefishingboatsfrom________intheSouthChinaSea.A．attackingB．havingattackedC．beingattackedD．havingbeenattackedC栏目导引第二部分语法专项突破语法精讲考点整合语法专练知能闯关解析：考查动名词被动形式。根据题干中出现的“preventChinesefishingboatsfrom________”可知此处考查“preventsb./sth.fromdoingsth.”结构。根据题意“中国最近加紧了对黄岩岛附近水域的控制，为的是防止中国渔船在中国南海受到攻击”可判断渔船(fishingboats)应该是“被攻击”,故应选择动名词的被动形式,从而排除表示主动形式的A和B两项;D项havingbeenattacked为动名词的完成被动式，表示动作已完成，而题干句意并未表明渔船已经受到了攻击,故排除D项,正确答案为C。栏目导引第二部分语法专项突破语法精讲考点整合语法专练知能闯关四、非谓语动词作宾语补足语类型常见动词与宾语的逻辑关系及时间例句不定式ask,beg,expect,get,order,tell,want,wish,encourage(带to)have,notice,see,watch,hear,feel,let,make(不带to)主谓关系。强调动作将发生或已经完成。①Iaskedhimtohelpme.我喊他帮助我。②Iheardhimcallmeseveraltimes.我听见他叫了我好几次。栏目导引第二部分语法专项突破语法精讲考点整合语法专练知能闯关类型常见动词与宾语的逻辑关系及时间例句现在分词过去分词notice，see，watch，hear，find，keep，have，feel主谓关系。强调动作正在进行,尚未完成。动宾关系。动作已经完成，多强调状态。Ifoundherlisteningtotheradio.我发现她在听录音机。Wefoundthevillagegreatlychanged.我们发现这个村庄变化很大。栏目导引第二部分语法专项突破语法精讲考点整合语法专练知能闯关1．(2013·高考新课标全国卷Ⅰ)Theymightjusthaveaplace________onthewritingcourse—whydon’tyougiveitatry?A．leaveB．leftC．leavingD．toleave解析：考查非谓语动词作宾补。句意：在写作课程上，他们可能还有一个名额——你为什么不试试呢？宾语apl