兰干乡中学“校级文明礼仪之星”评选方案

兰干乡中学“校级文明礼仪之星”评选方案为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强和改进我校教育教学工作，树立典型，激励先进，引导广大学生在德智体美等方面全面发展，经学校研究，决定在我校开展校级文明礼仪之星的评选工作，各年级要严格遵照评选方案，做好评选推荐工作。一、对象范围：在校各年级学生。二、评选标准：1、模范遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校有关规章制度，积极参加学校的各种集体活动。2、热爱学习，成绩优秀，每学期期末考试各科成绩总分排名班级前10名【一二年级包含语文和数学学科；三年级包含语文、数学和品德三门学科；三至六年级包含语文、数学、英语/汉语、品德四门学科；七到九年级包含参加期末考试的科目】3、积极主动地参与课内外活动，身体健康，有良好的卫生习惯及整洁的个人形象。4、如拾金不昧、见义勇为等方面有突出表现优先考虑。三、名额分配：每期评选10名校级文明礼仪之星。四、操作程序：1、每班按班级人数的３０%推选候选学生，在班级内开展无记名投票，保留２０％的名额。再由班主任到不少于五名本班任课老师那里征求意见，保留１０％的名额。给剩下的学生家长发问卷调查，通过对学生的家庭教育的了解确定每班的推选学生。2、由少先大队将各班参评学生资料汇总后上交分管德育的领导处，最后由校长、德育主任、少先大队、班主任共同依据评选条件评选出校级１0名校级文明礼仪之星，报学校审核、公示。剩余的学生为班级文明礼仪之星。3、学校将校级文明礼仪之星的平时表现制作成展板，宣传光荣事迹，通过榜样作用，引领我校的良好文明风气。五、有关事项（一）各班级应切实加强领导，认真组织实施，严格执行评选程序，严格把握评选标准，坚持公开、公平、公正原则，认真做好评选推荐工作，保证评选表彰活动顺利进行。（二）有下列情形者，一票否决：1、违反《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，做出有损班级或学校声誉的行为者。2、违反学校的各项规章制度的。（三）相关评选材料送交要求：各班主任对照参评条件，认真填写大队部下发的表格，并将表格和有关材料按时上交大队部，过期指标作废。校园十大“文明礼仪之星”活动实施方案一、指导思想：以培养学生良好的文明礼仪习惯作为重点，把训练学生习惯成行作为突破口，在评选活动过程中，注重培养、训练、引导学生明确文明礼仪规范要求，使学生努力做到：文明礼仪进校园，做文明小学生；文明礼仪进班级，做文明小主人；文明礼仪进家庭，做文明小使者。二、活动主题：“文明礼仪你我他，和谐校园靠大家。”三、活动原则：实践中做、锻炼中行；培养能力、自理自省；互帮互助、激励成行。四、活动过程：分学习、践行、收获三个阶段进行。1、学规范、知其义，文明礼仪我知道：（1）学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《“文明礼仪之星”评选标准》等行为准则，号召学生参与文明礼仪大讨论，根据本班学生存在着的不文明行为、现象，制定《班级文明礼仪公约》，并认真学习、贯彻。（2）在学习过程中为自己寻找“文明的伙伴”，互相激励、监督，共同进步。2、守规范、懂礼仪，文明礼仪我先行：（1）学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《“文明礼仪之星”评选标准》的基础上，进行严格的行为训练，做到五个结合：文明行为训练与养成教育相结合，与争“文明礼仪之星”相结合，与家庭教育相结合，与实践活动相结合，与争创文明班级相结合。（2）加强教师的师德修养，倡导文明礼仪从教师做起，示范为先、以德育人。（3）在“礼仪进家庭”的活动中，培养学生良好礼仪习惯，做家庭文明小使者。3、寻榜样、评标兵，文明礼仪结硕果：（1）倡导学生自律，变目标要求为学生的自觉需要，在同学的互动学习中争取进步。（2）鼓励学生进步，利用自评、他评等多种形式在班级中展示学生的文明礼仪成果，表彰进步学生。（3）在学习实践的基础上，对照兰干乡中学校级“文明礼仪之星”评选标准》，学生可自愿申请，递交《兰干乡中学“班级文明星”申请表》（附件2），通过本班学生的集体表决，经班主任老师审批，成为“班级文明星”。班主任再择优推荐班级文明星，填写《兰干乡中学“文明礼仪之星”推荐表》（附件3），申请学校“文明礼仪之星”（推荐人数保持在班级总人数的1/10左右）。经学校审核同意后，进行表彰，并授予“文明礼仪之星”标志。五、时间安排：1、学习阶段（第1周—第2周）要求班主任利用晨间谈话、班会课等时间（每天至少保证10分钟教育时间），组织学生学习《小学生日常行为规范》、、《兰干乡中学“文明礼仪之星”评选标准》等行为准则，通过逐条讲解、亲身示范，使学生明确文明言行的细化要求。2、践行阶段（第3周—第5周）学生对照标准，进行自查、自评、自纠，班主任、同学间互相监督，力求进步，并养成良好文明习惯。3、收获阶段（第6周—第7周）各班评选出若干“班级文明星”，在校宣传窗张榜公布；班主任择优推荐“班级文明星”成为学校“文明礼仪之星”，学校进行表彰、并授予标志。4、保持提高阶段（今后）今后，无论在班级、在学校、在家庭、在社会，都能始终保持文明言行，始终宣扬文明言行，力争做一名真正的文明小学生，文明小主人，文明小使者。六、活动要求：文明礼仪是每个人的基本素养。教育学生学文明、懂礼仪，是学校德育工作的重要组成部分，也是班主任工作的重点。要求全体教师，尤其是班主任教师，思想上要重视本次评选活动，严格按照方案要求开展各项活动。要重视学生自我评价、自我提高的过程，不搞形式主义，不凭主观臆断。力求通过评选活动，使每个学生的精神面貌有所改观，使每个班级的整体风貌有所提升，从而推动班级文明建设和学校德育教育的进一步提高。兰干乡中心学校2013年2月