二年级下册混合运算解决问题

运用混合运算——解决问题广州市立贤学校（小学部）卢丽敏2013年人教版二年级下册数学一、情境导入，激发兴趣从图中你知道了哪些数学信息？你能提出什么数学问题吗？一、情境导入，激发兴趣从图中你知道了哪些数学信息？我们今天还要烤54个你能提出什么数学问题吗？二、探究新知（一）仔细观察，收集信息1.从图中你知道了哪些数学信息？2.要知道“剩下的还要烤几次？”我们需要先求什么？剩下的还要烤几次？每次能烤9个我们一共要烤90个面包，已经烤了36个根据这些信息，你能提出什么数学问题？二、探究新知（一）仔细观察，收集信息剩下的还要烤几次？我们一共要烤90个面包，已经烤了36个每次能烤9个（）个？（）次能烤完?（二）尝试解决，体会方法90－36＝54（个）54÷9＝6（次）分步列式：二、探究新知你能用综合算式表示吗？剩下54个面包没烤54个面包，每次烤9个，需要6次烤完54（）次能烤完？（）个（二）尝试解决，体会方法综合列式：（90－36）÷9＝54÷9＝6（次）二、探究新知为什么要加小括号？？（）次能烤完（）个（三）检查反思，归纳总结问题：1.解答正确吗？说说你的想法。二、探究新知6二、探究新知第一组比第二组多花多少钱？第一组买了9个每个面包3元第二组买了6个讨论：应该先求什么？再求什么？（9－6）×3＝3×3＝9（元）答：第一组比第二组多花了9元。问题：1.你知道了什么？2.要求“平均每天挖多少米”你会解答吗？画一画，算一算，把你的想法表示出来。方法二：（60－15）÷5＝45÷5＝9（米）剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？三、巩固练习1.方法一：60－15＝45（米）45÷5＝9（米）答：平均每天挖9米。四、课堂作业作业：跟同桌说一说55页1、2、3、4题先求什么，再求什么。