广西工学院XXXX年本科教学质量报告

二○一三年十一月三十日2012年本科教学质量报告   1目录前言..........................................................................................................1一、本科教育基本情况..............................................................................2（一）人才培养目标及服务面向..............................................................2（二）本科专业设置情况..........................................................................3（三）全日制在校生情况..........................................................................3（四）本科生源质量情况..........................................................................3（五）学科建设与科研促进本科教学情况...............................................3二、师资与教学条件..................................................................................4（一）师资队伍情况..................................................................................4（二）教学经费投入..................................................................................5（三）教学条件建设..................................................................................6三、教学建设与改革..................................................................................7（一）专业建设..........................................................................................7（二）人才培养方案特点..........................................................................9（三）课程建设........................................................................................10（四）教材建设........................................................................................11（五）实践教学建设................................................................................12（六）大学生创新创业教育.....................................................................13（七）国际交流与访学............................................................................14（八）教学改革........................................................................................14四、教学质量保障....................................................................................15（一）本科教学的中心地位.....................................................................15（二）质量保障与监控体系.....................................................................16五、学生学习效果....................................................................................20（一）学生学习满意度............................................................................20   2（二）学生学业成就................................................................................21（三）学生身体素质................................................................................21（四）毕业生情况....................................................................................22（五）就业情况........................................................................................22（六）用人单位对毕业生的评价............................................................22六、特色发展............................................................................................23（一）“校市共建、校市相融、校企合作”的办学特色.......................23（二）构建与地方经济建设契合度高的学科专业结构体系.................24（三）培养服务地方经济社会发展的应用型人才.................................25七、需要解决的问题................................................................................25          1前言广西工学院是经国务院批准成立，直属广西壮族自治区人民政府的地方工科院校。学校始建于1958年，1982年合并广西轻工业学院、广西机械工业学院、广西石油化工学院。1985年从南宁迁至柳州办学，成为广西工业重镇柳州市唯一的普通本科院校。1997年学校顺利通过原国家教委组织的本科教学工作合格评估，2005年以良好成绩顺利通过了教育部本科教学工作水平评估，2006年获批硕士授予权单位。2012年3月和6月，教育部和广西壮族自治区人民政府分别下文，同意广西工学院与柳州医学高等专科学校合并筹建广西科技大学，2013年4月正式更名为广西科技大学，并被广西壮族自治区学位委员会列为博士学位授予单位立项建设高校。学校是一所以工为主，工、理、管、经、法、文、教等学科协调发展的多科性高等院校，设有16个二级学院、5个教学部和1个独立学院，面向全国27个省市招生，有全日制普通在校本科生、研究生16000余人，成人教育学生13000余人。学校设有3个一级学科硕士学位授权点、20个二级学科硕士学位授权点。近5年来，学校共承担各类科研项目1666项，其中国家级项目47项、省部级项目480项，全校科研经费达19984.75万元；获省部级科研成果奖49项，获专利授权116项，鉴定成果等其他科研成果174项；发表学术论文6272篇，被SCI、EI、ISTP三大检索收录823篇次。学校现有国家教育部工程研究中心建设项目1个，全国重点建设职教师资培养培训基地1个，自治区级重点实验室1个，广西高校重点学科7个，广西高校重点实验室2个，自治区级工程技术研究中心5个，广西高校校地校企共建科技创新平台建设项目7个。有国家级特色专业建设点3个，国家级大学生校外实践教育基地1个，自治区优质专业8个，自治区级精品课程15门，广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目7个，自治区级实验教学示范中心5个。   2学校有专任教师968人，专任教师中具有博士、硕士学位的教师760人，占专任教师总数的78.5%。具有高级专业技术职务教师407人，占专任教师总数的42.0%。有广西创新研究团队1个，广西人才小高地创新团队1个，广西高校教学团队4个。有享受国务院政府特殊津贴专家1人，广西“新世纪十百千人才工程”2人，广西“八桂名师”1人，广西高校教学名师奖获得者4人，一批教师成为广西高校百名中青年学科带头人、广西高校优秀人才资助计划获得者、广西优秀教师、广西有突出贡献科技人员、柳州市有突出贡献专家等。学校注重对外学术交流与合作研究，先后与美国、德国、英国、爱尔兰、日本、越南以及港、澳、台等国家和地区的数十所高校及学术教育机构建立了长期交流与合作关系，分别与美国、英国、澳大利亚、韩国、泰国、印尼、马来西亚、越南等国家的多所大学开展了交换学生项目，开放办学水平不断提高。2012年，学校按照“稳定规模、调整结构、突出特色、提高质量”的十六字方针，坚持以提高质量为核心，以服务广西和柳州经济社会发展为己任，坚持把人才培养作为根本任务，实施“质量立校”战略，不断加大学科专业建设力度，加强教学基本建设，强化教学管理服务，扎实推进教育教学改革，完善教学质量保障体系，保障本科教学质量，教学建设与改革取得了丰硕的成果。一、本科教育基本情况（一）人才培养目标及服务面向学校贯彻党的教育方针，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，培养德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调发展，基础实、口径宽、适应广、诚信好、富有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。结合区域高水平大学的奋斗目标，学校坚持“扎根柳州，立足广西、面向全国、服务基层”的服务面向定位，紧密结合广西及柳州产   3业发展需要，以人才培养作为学校的根本任务，深化教育教学改革，提高人才培养质量，为“北部湾经济区”、“西江经济带”开发，推进广西工业化城镇化进程、桂中区域医疗卫生发展和柳州超大城市建设与发展提供人才支持和智力支撑，大力服务地方经济的发展。到2020年，力争把学校建设成为一所汽车、机械、化工、土木等学科优势明显，以工为主，工、理、管、医、经、法、教、文、艺等多学科协调发展的区域高水平大学。（二）本科专业设置情况2012年，学校设有50个本科专业，涵盖工学、理学、管理学、经济学、法学、教育学、文学等7个学科门类。其中工学专业25个，理学专业4个，经济学专业3个，管理学专业11个，文学专业4个，法学专业1个，教育学专业2个，形成了以工为主，工、理、管、经、法、教、文等学科专业合理布局、相互支撑、协调发展的专业布局。（三）全日制在校生情况学校以全日制普通本科教育为主，同时开展硕士研究生教育、留学生教育和成人教育。