G《容积和容积单位》练习课教案

第十课时《容积和容积单位》练习课教学目标：1、使学生熟练掌握1升=1000毫升、1升=1立方分米、1毫升=l立方厘米。2、能正确运用容积单位，能正确计量物体的容积。3、培养学生运用数学知识解决生活问题的能力。教学重、难点：运用容积知识解决生活中的实际问题。教学过程：一、容积概念的复习。1、提问：什么叫容积？容积和体积有什么联系？哪些物体有容积？组织学生回答，当面评价。2、填上合适的单位。（学生举手发言）一瓶矿泉水280（）一桶花生油2.48（）热水器的容积是60（）一间仓库的容积是4（）一个集装箱的容积是40（）一瓶墨水60（）3、判断。（学生回答，并说明为什么？）①计算容积或体积都是从容器外面进行测量的。（）②游泳池注满水，水的体积就是游泳池的容积。（）③对于一个容器来说，它的体积数一定大于容积数。（）④容积的单位只有升和毫升。（）⑤钢笔水一次大约能吸2升水（）⑥一个玻璃杯的体积是300立方厘米，这个玻璃杯的容积就是300毫升（）二、单位换算练习。（学生独立填，全班集体交流，订正。）复习：1、容积单位间的进率；2、高级单位与低级单位如何互化？2.4L=（）ml500ml=（）L785ml=（）cm3=（）dm38.04dm3=（）L=（）ml三、解决基本问题。练习中的相关题目。让学生读题，理解题意，并独立完成。四、拓展练习。组织讨论，说说思路，再完成此题。五、全课小结。师：通过练习，你还有什么困惑？六、课后反思：本次课练习分三个层次：一是基本训练，复习概念和单位名数的改写，换算，基本的辨别判断，让学生把学过的知识又重温了一遍。二是解决基本问题，就是利用所学知识解决实际问题，训练学生知识应用能力。三是拓展练习，训练学生思维，给学有余力的学生提供了更好的学习空间。练习课要注重举一反三，有针对性地训练，避免枯燥重复训练。板书设计：《容积和容积单位》练习课1L=1dm31ml=1cm31L=1000ml