扩招背景下高校教学质量监控研究——以浙江师范大学为例

山东师范大学硕士学位论文扩招背景下高校教学质量监控研究——以浙江师范大学为例姓名：金娴申请学位级别：硕士专业：教育行政管理指导教师：戚万学20080420扩招背景下高校教学质量监控研究——以浙江师范大学为例作者：金娴学位授予单位：山东师范大学相似文献(10条)1.期刊论文罗春元.LuoChunyuan注重质量监控提高教学质量——谈海南省卫生学校教学督导长效机制-卫生职业教育2008,26(16)通过建立日常教学检查、集中性教学检查、听课制、学生教学信息员制等评价和控制机制,我校的教学质量监控体系逐步形成,确保了教学质量的不断提高.2.期刊论文刘建和.李静山.彭世国.周克勤.吴艳红成都体育学院本科教学质量标准制定与质量监控的研究与实践-成都体育学院学报2006,32(3)教学质量监控分为教师自我监控;院、系、教研室三级监控;毕业生-社会监控.院、系、教研室三级监控由多元化、多层次的教学质量监控主体体系,完善、合理的教学质量标准体系,相对完整的教学质量评价体系,较为畅通的教学质量评价信息反馈体系所构成.制定科学、合理的教学质量标准,是实施有效质量监控的前提.3.期刊论文苏付保.黎健杏抓好五项工作确保教学质量-中国林业教育2005,(5)教学质量是衡量一所学校办学水平的重要标志,是学校生存发展的生命线,是学校永恒的主题.该文指出,确保高职教育的教学质量,师资建设是关键,学风建设是前提,职教特色是载体,质量监控是保障,学分制管理是促进.4.期刊论文王林质量监控:保证高职教学质量的必然选择-宁波职业技术学院学报2003,7(5)教学质量监控有兴起的时代背景、原因和构成体系.实施教学质量监控,是保证高职教育教学质量的有效途径.而要成功实施教学质量监控,应把握几个关键点,并采取相应的措施.5.期刊论文杨振科构建函授教学质量监控体系提高函授教学质量-广西民族学院学报（哲学社会科学版）2002,(z2)本文论述了构建函授教育教学质量监控的必要性、重要性和加强函授教育教学质量监控体系建设的基本内容;提出了构建函授教育教学质量监控体系、监控内容和实施监控的方法、措施.6.学位论文何雪峰军医大学临床本科教学过程质量监控的研究2004本科教育是高等教育的主体和基础,抓好本科教学是提高整个高等教育质量的重点和关键.进入21世纪,高校教学质量问题日益受到社会各界的广泛关注.军医大学担负着为中国国防现代化建设培养合格的军事医学人才的重任,加强本科教学质量监控成了军医大学教学管理工作的热点之一.该课题运用文献综合分析法、层次分析法、模糊数学综合评判法、专家评分法等科学方法,通过对本科教学质量影响因素的文献分析,展开对军医大学临床本科教学过程质量监控的研究.全文共分四部分:第一部分:概述.介绍该课题的立题依据、教学质量监控的现状和该研究的目的及意义.第二部分:本科教学过程质量监控的理论研究.界定教学过程质量监控的有关概念,阐明教学过程的基本规律及教学过程质量监控的原则.第三部分:教学过程质量监控要素分析.通过调查学员、教员、管理人员,借助Ridit分析,确定影响教学质量的主要因素,从而形成教学过程质量监控要素体系.第四部分:本科教学过程质量监控数学模型的构建.运用层次分析法,通过专家咨询,确定监控要素权重;在确定权重的基础上,用模糊数学综合评判法建立数学模型,并对其进行可行性验证.7.期刊论文温勤能大众化教育背景下地方高校教学质量建设的探索-教育与职业2009,(2)在高等教育大众化背景下,地方高校要转变教学观念和管理理念,坚持质量意识和多元化的质量观,树立全新的教学质量管理观念.特别是在教学质量工程建设中,要强化教学质量,优化教学内容,培养创新人才,建立完善的教学质量保障监控体系.8.期刊论文王汉琦.WANGHan-qi创建高校教学质量信息化监控体系探析-医学教育2005,(2)运用高科技手段创建教学质量的信息化监控体系,是适应当前高等教育发展的一项重要工作.我们自行编制的教学质量计算机网络监控系统具有广泛、及时、准确、高效等特点,是一次成功的尝试.这一实践为教学管理的信息化及其体系化提供了有益的经验.9.期刊论文廖红.冷静.蒋凤艳.宋大伟.姚启超教与学之质量监控探讨-中国高等医学教育2007,(11)教学质量与学校的生存和发展息息相关;教学质量监控为提高教学质量提供了保障;建立和明确教学质量监控机构及其职责,以保证教学质量监控的组织性、权威性和有效性;制定和实施相对统一稳定的教学质量监控指标和措施,可保障教学质量监控的规范、公平、公正.文章就教学质量监控机构及职责、对教师教学质量和学生学习质量监控的措施与指标进行探讨.10.期刊论文陈勇军.曹敬.ChenYongjun.CaoJing网络环境下的艺术院校教学质量测评体系的构建与实施-南京艺术学院学报（美术与设计版）2009,(1)网上教学质量测评系统是南艺教学质量监控体系的重要组成部分,该系统充分利用了南京艺术学院教务管理系统所建立的数据库和Internet的发展成果.使学生、同行专家、教学管理人员对教师课堂教学质量的评价全程化、交互化、实时化,该系统经过试验运行,取得了良好的效果.本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：3bae86ef-17d7-493e-966a-9de000adc076下载时间：2010年8月28日