读《好习惯成就好人生》有感

1为孩子的人格健康“助力”——读《好习惯成就好人生》有感在7月份的假日时光里，有时间静心潜读孙云晓教授的《好习惯成就好人生》一书，书中以“良好习惯缔造健康人格”这一话题开篇，关注当今家庭教育的背景(大多数父母都非常重视对孩子的家庭教育，但没有任何一个时代的教育问题像今天这么复杂和严峻)，并引用大量的案例阐述和论证家庭教育对于青少年成长的重要性以及开展青少年健康人格教育的紧迫性。读完文本，深感孙教授不仅是一位有远见、有理想、有责任担当的教育工作者，更是一位青少年“美好童年”的忠实捍卫者与“健康人格教育”的引路人。对于青少年的健康人格，孙教授是这样诠释的，“能比较客观地认识自我和外部世界，是开放的；对所承担的学习和其他活动有胜任感，能充分发挥潜能的；对父母、朋友有显示爱的能力，有安全感，喜欢创造；有能力管理自己的生活，有自由感。”而当今社会，关注孩子，大部分父母都关注，甚至特别关注，但重在关注孩子的学习与成绩，关注孩子每天学了什么、学了多少、学习情况咋样，却很少关注孩子在学习过程中是否快乐、学习的内容是否是孩子感兴趣的或所迫切需求的、孩子与同学相处是否愉快等等。虽然九年义务教育是孩子们不可避免需要学习的基础知识与技能，但课外学习是可选择的，是能为孩子的个性张扬与发展做出补充的，可我们当父母的总喜欢把着“选择大权”不放，把自己的所思所想强加给孩子，把自己童年的遗憾在孩子身上找到寄托……让孩子课余也没选择和自主权。这些“独裁、专制的关爱”带有太多的功利性，缺了对孩子情感交流的平等与尊重，缺了给孩子天马行空的时间与空间，忽略了孩子客观自我的认识2与肯定，抑制了孩子自主探索的求知与渴望。这些“操不完的心”“造不完的孽”严重阻碍了孩子的健康人格的形成，为此，在今后的工作与生活中，无论作为教师的我、还是作为妈妈的我，都要秉承“教育的核心是培养人的健康人格”的理念，帮助孩子树立正确的人生观、价值观、世界观，为他们的人格健康“助力”。一、先成人后成才。教会孩子“尊重生命、爱惜自己；感恩父母、关爱他人；学会分享、敢于交流；诚实守信、尽责担当”，这是做人的基本准则。二、客观看待成绩。“尺有所长，寸有所短”，每个孩子都是不一样的存在。尊重孩子的差异，用心发现孩子的闪光点，因材施教，每个孩子都可能成为我们心目中“最闪亮的星”。三、给予孩子可支配的时间与空间。虽然社会竞争激烈，我们老师和父母切不可让学习把孩子的时间和空间占满或处处留心与“关爱”，要学会放手，让孩子有独立成长时间与空间去释放自我，玩自己想玩、看自己想看、想自己所想……留下童年快乐而有趣而的记忆。四、尊重孩子的发言权。一个家庭、一个班级都是是一个小社会，无论家庭生活还是班级学习中，我们都要珍视孩子的存在。在讨论家庭或班级事务中要重视孩子的发言权与发言内容，不是走过场，让孩子们觉得自己的发言是有意义的、是平等对待的，让他们着实刷到“存在感”，从习惯的“存在感”中提升“主动参与意识”，并学会客观地认识、把控自我。五、鼓励孩子主动交友。“良好的同伴关系是健康成长的标志。”是的，学会交往、与人和谐相处是一门大学问，是一个人在生活和工作中不可或缺的一种能力，也是人自我成长与心理调节的需要。虽然“交友需谨慎”，但也不能因为生活中有所谓“狐朋狗友”存在的可能性而“围城式的”教育孩子。孩子的交友选择，3只要不是在“很离谱”情况下，我们做父母的只需适当的建议，而不要过多的干涉，让孩子自主在与同伴相处的过程中逐步学会“明辨是非”、“合作交流”，积累“人生经验”。六、鼓励孩子参与劳动。“劳动创造了人本身”“劳动最光荣”“劳动最有乐趣”等等，无一不突出劳动对于人的意义。父母要积极给予孩子学习、参与劳动的机会，让孩子养成劳动意识，知道劳动是每个人生存必备的能力与需要，体验劳动中的辛苦与快乐，养成勤劳质朴的习惯，明白“珍惜别人的劳动成果”的可贵。七、适当渗透美育。“美”能愉悦人的心灵，陶冶人的情操，它是我们生活中不可缺少的“一缕阳光”“一阵花香”，它沁人心脾、令人神往，缺少它，生活就会缺少颜色，会暗淡无光。在学习和生活中，家长和老师要在孩子的心中种下“美”的种子，让孩子们善于发现美、欣赏美、创造美并塑造美的心灵，正所谓“美”常驻心间，生活自会更精彩。八、培养良好的生活方式。生活方式的好坏直接关系到人生活的质量。我们要帮助孩子养成正常相对稳定的生活规律，均衡饮食、少吃或不吃垃圾食品，多运动、少玩电子产品，早睡早起，发展有益的兴趣爱好，保持强健的体魄与健康的心态，为将来的长大成才打下坚实的基础。九、鼓励孩子自我管理。孩子总会要长大的，会离开父母独自生活与成长，因此自我管理能力的培养是必不可少的。比如，学习上让孩子自已定计划，合理安排学习任务与时间；零钱的用度上可采用一周制、或一月制，让孩子学会抵制零食、玩具的诱惑，树立正确的消费观念与理财意识。十、营造和谐的家庭氛围。“家是身体的栖所，是爱的港湾，是我们心灵的依托。”家是赋予孩子安全感最重要的地方，和谐家庭会带给孩子更多的幸福感与快4乐情绪，不和谐的家庭只会添加孩子的负面心理与畏惧感，因此，父母要和睦相处，用满满能量把“家”共同打造孩子心中最美的“乐园”，让孩子茁壮成长，成为“健康、阳光、向上、有爱”的小达人。总之，父母的言传身教是孩子行为学习的最重要也是最直接的“资源”，为人父母的我们要多学习“家庭教育”知识理论、分析当今“家庭教育”存在的问题，摈弃以往“想当然的育人模式”，以《好习惯成就好人生》一书为指引，健全自身的健康人格，转变教育观念、端正教育行为，努力成为“合格家长”、“优秀家长”，成为孩子的人格健康“源助力”。