诗歌鉴赏之鉴赏技巧&表达情感

古诗鉴赏的表现手法及其表达的情感张萍古诗鉴赏的表现手法及其表达的情感古诗鉴赏的表现手法：凡是用来表达作者感情的手法统称为表现手法，或者叫表达技巧。•常见的表现手法：对比、虚实结合、反衬、用典、烘托、抑扬、动静结合、托物言志、借古讽今、借景抒情（寓情于景，情景交融---表达方式）以及修辞格的运用，比如比喻、拟人、双关、夸张等。古诗鉴赏的抒情方式：•直接抒情和间接抒情•1、直接抒情又叫直抒胸臆。例如：杜甫《兵车行》“君不见青海头，古来白骨无人收”，直抒胸臆，表现了战争给人民带来的灾难以及作者对战争的怨恨之情。杨炯《从军行》“宁为百夫长，胜作一书生”，直接抒发了作者忠君报国和渴望建功立业的思想感情。•2、间接抒情包括借景抒情、托物言志、叙事抒情、借古讽今、用典抒情等。古诗鉴赏的感情：“诗言志”，古人用诗歌表达自己的意向或某种情感。•常见情感五类：•1、忧国伤时：揭露统治者的昏庸腐朽、反映离乱的痛苦、同情人民的疾苦、对国家民族前途命运的担忧。•2、建功报国：建功立业的渴望、保家卫国的决心、报国无门的悲伤、壮志难酬的悲叹。•3、思乡怀人：羁旅愁思、思亲念友、边关思乡、闺中怀人。•4、送别伤情：依依不舍的留念、情深意长的勉励、坦陈心迹的告白。•5、生活杂感：寄情山水、田园的悠闲、昔盛今衰的感慨、借古讽今的情怀、青春易逝的伤感、仕途失意的苦闷、告慰平生的喜悦、生活哲理的阐释。造化无情、人生失意的感伤，时光易逝、年华易老的叹息，世事无常、穷达成空的慨叹，弃世绝俗、隐逸山林的向往•四、诗歌鉴赏中常用的表现手法•1．对比（对照）•暮春归故山草堂钱起•谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。•始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。••该诗通过“春残”、“鸟稀”、“花尽”、“花飞”与“幽竹”的对比，突出幽竹的高尚精神。•丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾少年不知愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。•问题：本诗主要运用什么艺术手法，表达了怎样的情绪？。•作者运用对比手法，渲染了一个“愁”字。•词的上片，写年年轻时不懂什么是忧愁，喜欢登楼赏玩，无愁而硬要说愁；•下片写如今却愁到极点而无话可说，只得转而言天气•表面形似轻脱，实则十分含蓄，充分表达了作者之“愁”的深沉博大。•2．虚实结合•实：眼前所见为实。•虚：想象的、回忆的、梦中的情景、感受皆为虚。虚实结合一般要借助想象和联想。•送魏二王昌龄•“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”•一二两句实写眼前之景，三四两句通过联想和想象虚写朋友夜泊潇湘的情状，表现了作者的惆怅和依恋之情。•再如：《邯郸冬至夜思家》（白居易）•邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。•想得家中夜深坐，还应说着远行人。•作者主要通过一幅想像的画面，对比，想象冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，含蓄地来表现自己思念家乡思念亲人的感情。•4．反衬•反衬手法分很多种情况：乐景衬哀情，以动衬静、以声衬静，以双衬单等•（1）绝句杜甫•江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。•注：此诗是诗人漂泊到蜀地后所作。•问：简析全诗运用了什么艺术手法，表达了怎样的思想感情？•反衬手法，乐景写哀情，令人赏心悦目的江、山、花、鸟四景，勾起了漂泊的感伤，更突出地表达了诗人的相思之情。•5．动静结合（以动衬静、以声衬静）雨后池上刘攽bān•“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。”•先写水面平静的静态美，再写风吹动垂杨水落荷叶之声，以动衬静，动静结合，表现了雨后池塘的美丽。•6．借古讽今杜牧《江南春》•“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”•借南朝暗讽唐朝统治者大兴佛教、不顾百姓民生的社会现实。•7．借景抒情，寓情于景，情景交融（委婉含蓄，间接抒情）•红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。••8．托物言志（借物抒怀）•画眉鸟欧阳修•百啭千声随意移，山花红紫树高低。•始知锁向金笼听，不及林间自在啼。•问题：简析全诗运用了什么艺术手法，表达了怎样的思想感情。•本诗托物言志，借咏画眉以抒发自己的情怀。•作者运用了对比手法：前两句写林中画眉鸟自由自在，任意翔鸣与后两句陷入囚笼，失去了自由的画眉构成对比，•表达了诗人挣脱羁绊、向往自由的心理（感情）。•9．用典•永遇乐·京口北固亭怀古宋·辛弃疾•千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭(xiè)歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。•元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?•结尾两句：•用廉颇的典故表达自己壮志未酬的感慨，表达自己想为国建功立业的壮志和不被重用的愤懑之情。•10、修辞格：比喻、比拟（拟人和拟物）、夸张、双关等修辞格都是诗歌的表现书法。•（1）比喻：刘攽《雨后池上》“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹”，将平静的水面比作淡磨之明镜，写出水面的静态美。•武陵春李清照•风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。•问题：赏析结尾两句妙处。•用了比喻的修辞手法，化抽象的的愁情为具体可感的事物，把愁描写的有重量、有质感，形象表达了愁之重。•（问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。•若问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。•自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁)••（2）拟人：•苏轼《海棠》“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”，•作者把海棠写成了一个睡美人，突出了海棠的高洁美丽，以及作者对海棠的喜爱之情。•（3）夸张李白的《蜀道难》：“连峰去天不盈尺”用夸张的手法写出蜀道的高远。•（4）双关•塞上听吹笛高适•雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落？风吹一夜满关山。•问题：分析最后两句用了什么手法表现戍边者的情怀。•一语双关。•字面写梅花在风的吹拂下，落满关山处处；•实际上写《梅花落》的笛曲在风的吹拂下，传遍关山处处。•有声的笛音，描述出无语的落梅，构成清丽而邈远的意境，表达了将士们强烈的思乡之情。•11．互文•王昌龄《出塞》“秦时明月汉时关”，•实际写了“秦时明月秦时关”，“汉时明月汉时关”；•白居易的《琵琶行》；“主人下马客在船”•实际写了“主人下马主人在船”“客人下马客在船”。•运用互文手法，使诗句语言明快，结构工整，声韵和谐。•12．烘托、渲染（有时用“侧面描写”）•注意：（1）景色和情感基调一致为烘托选渲染。•比如：贾岛《暮过山村》“怪禽啼旷野，落日恐行人”，•用“怪禽”在旷野中的啼叫、落日斜照渲染山村外清冷甚至让人生畏的气氛。•（2）如果景色和感情基调不一致，就是反衬突出。•例如：杜甫的《绝句》•江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。•注：此诗是诗人漂泊到蜀地后所作。•反衬手法，乐景写哀情，•令人赏心悦目的江、山、花、鸟四景，勾起了漂泊的感伤，更突出地表达了诗人的相思之情。•13．抑扬法•刘克庄的《卜算子》•片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。•朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。•上阕写“道是天公不惜花”，下阕写“道是天公果惜花”，欲抑先扬，上片“道是”句是扬，下片“道是”是仰，欲抑先扬，•抑扬之间，流露出词人对大自然风雨摧残花事的不满，（1分）•以婉约之笔曲折地表达了自己才不见用，遭受压抑的愁苦情怀，流露出对当权者压制、迫害和摧残。•14、细节•阅读下面这首宋词，回答问题。（08年山东卷）•画堂春秦观•落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。•柳外画楼独上，凭栏手捻1花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？•【注】1捻(niǎn)：持取，捻弄•问：“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4分）•这两句词主要的表现手法是：细节描写。写动作描写也可。用捻花、放花两个细节（动作）•表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。•15、名词组合法•商山早行温庭筠•晨起动征铎，客行悲故乡。•鸡声茅店月，人迹板桥霜。•槲叶落山路，枳花照驿墙。•因思杜陵梦，凫雁满回塘。•问题：颔联的表达颇具特色，结合诗句分析。•用了名词组合的方式，选取了体现早行特征的六种典型景物，“鸡声”“茅店”“月”，“人迹”“板桥”“霜”，组合特定的环境，体现了早行之早，表达了客行在外的思乡之情。•《天净沙·秋思》马致远•枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。•有些诗歌表达感情时不只运用一种表现手法，而是多种手法的综合运用；有的诗歌表达的感情时也不只一种。请同学们熟练掌握古诗鉴赏的基础知识后，能灵活运用。