《经济政治与社会》学期授课进度计划

贵州省商业学校课程学期授课进度计划2013—2014学年度第二学期课程学期授课进度计划编写说明课程名称授课班级任课教师教研室主任分管教学校长经济政治与社会2013会电春季1班等吴义超教学时数按学期分配（学时）教学标准名称版本《经济政治与社会》本课程总时数40已讲授学时数0基本教材名称版本《经济政治与社会》尚需学时数40本学期学时分配本学期教学周数20主要参考书名称版本《经济政治与社会》教学参考本课程周学时数2本课程学期时数40必要说明由于本课程贴近生活，贴近实际，一直讲授学生会觉得枯燥无味，为了激发学生的学习兴趣，在教学过程中，可以让学生观看相关内容的教学片。另，学校的一些工作安排可能会在一定程度影响进度计划的执行，因此，在实际教学过程中进度可能略有微调。其中讲授30实训及其他0复习考查2社会实践4社会调查2期末考试2课程教学计划教学目的和要求通过《经济政治与社会》的教学，对学生进行马克思主义相关基本观点教育，并向学生传授我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治建设，坚定走中国特色社会主义的道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。课程教学内容（1）简单的经济现象（2）我国社会主义初级阶段的基本经济制度（3）我国的政治制度（4）积极参与政治生活共建社会主义和谐社会学生情况本课程主要针对初中毕业的学生，他们文化基础相对较差，学习兴趣不浓，自觉性不高，他们对我国社会主义初级阶段的经济制度和政治制度缺乏系统的了解，因此，在教学过程中，穿插一些现实生活中的案例结合课本对学生进行新知识的讲授，有助于提高学生的学习兴趣。教材分析处理通过认真的研究和分析，我觉得该教材贴近生活、贴近实际，而中职学生即将踏入社会参加社会主义经济建设，该课程也体现了中职德育教育的目的要求，如果纯粹按照教材的知识点进行的讲授式的教学，学生肯定会觉得枯燥乏味，缺乏学习兴趣。为了提高学生的学习兴趣，在讲授新课时可以使用案例分析、情景演示、小组讨论等教学方法进行讲解。教学方法和教学手段讲授法，案例分析法，小组讨论法。课程考核通过撰写社会调查报告，在理解的基础上，能运用所学知识，分析判断社会生活有关现象，并能在实践活动中解决实际问题。学期授课进度表周次课次授课项目任务专业知识与技能重点难点作业学时讲授实践合计11—2商品的交换和消费能识别商品，举例说明货币在商品交换中的作用，正确对待货币重点:自觉运用价值规律，形成科学、合理的消费观。难点:了解商品的基本属性；掌握价值规律和影响价格变化的因素。20223—4企业的生产与经营能够对周围企业生产经营状况进行判断分析，采集就业信息，努力使自己成为符合市场需求的劳动者重点：提高经济效益的途径；企业成功的因素；全面提高劳动者素质。难点：1、提高经济效益的途径；企业成功的因素；全面提高劳动者素质。20235—6个人的收入与理财努力学习，提高技能水平，为劳动致富打下基础；正确分析国家的相关调控政策，会计算个人所得税，学会理财重点：树立正确的纳税人意识，理解税收的意义难点：树立正确的理财观念要想成为受企业欢迎的劳动者，我们该做哪些准备？20247—8社会主义基本经济制度与社会主义市场经济践行市场规则，遵守市场道德，贯彻执行党和国家有关社会主义市场经济的方针政策重点：公有制的主体地位难点：社会主义市场经济规则的主要内容20259—10社会调查002611—12坚持科学发展观全面建设小康社会运用科学发展观指导自己职业生涯与发展的实际问题，贯彻执行党和国家经济方针政策重点：正确理解从总体小康到全面小康；难点：加快转变经济发展的方式202713—14对外开放的基本国策能正确认识经济全球化对我国的利弊，能正确认识和处理对外开放与独立自主、自力更生的关系重点：我国企业走出去的有利条件难点：经济全球化的动力和因素202815—16我国社会社会主义政治制度确立自己的政治方向，坚定自己的政治立场，用实际行动维护我国的政治制度重点：人民代表大会制度；难点：中国共产党领导的多党合作与政治协商制度；202917—18我国社会社会主义政治制度确立自己的政治方向，坚定自己的政治立场，用实际行动维护我国的政治制度1、民族区域自治制度；2、基层群众自治制度2021019—20我国民主政治的发展道路确立自己的政治方向，坚定自己的政治立场，维护中国特色社会主义民主政治发展道路重点：坚持党的领导、人民当家作主与依法治国的统一；坚持政治体制改革的政治方向；难点：我国的民主与西方民主的区别；我国民主政治的特征2021121—22依法行使民主权利学会依法行使权利，学会求助政府，学会监督政府权力的行使，提高参政本领重点：我国的政治制度、政党制度和民族区域自治制度难点：坚持和完善人民代表大会制度，完善基层群众自治2021223—24履行义务承担责任关心社会事务和国家大事，有序参与政治生活，自觉承担对国家和社会的重任，尊重民族习惯的宗教信仰，严格执行国家民族宗教政策重点：公民应该履行的义务和承担的责任难点：公民如何履行义务和承担责任我国公民有哪些权利，有哪些义务？我们履行政治义务有什么意义？2021325—26关注国际社会维护国家利益关心国家和世界大事，自觉维护国家利益重点：联合国的宗旨、原则和作用难点：我国的外交政策2021427—28关注改善民生向优秀的中职学生学习，学好技术，争做优秀中职学生重点：优先发展教育的重要性；大力发展职业教育的意义；难点：建立健全社会保障制度的必要性；为什么要建立基本医疗卫生制度2021529—30建设和谐文化学习先进文化，抵制腐朽文化，正确对待不同性质文化，建设社会主义和谐文化重点：社会主义核心价值体系的基本内容难点：建立社会主义核心价值体系的意义2021631—32构建和谐社会积极参与社会建设，用实际行动消除和谐社会建设中的不和谐因素重点：科学发展观的内涵和实质难点：必须以科学发展观统领经济社会发展的全局2021733—34期末考查0021835—36期末考试0021937—38社会实践0022039—40社会实践002贵州省商业学校授课进度计划评价表被评人吴义超所属教研室德育与体育教研室课程名称经济政治与社会授课班级2013会电春季1班等评价项目授课进度计划主要观察点质量标准观测点得分编写说明不缺项、符合教学安排。教学目标要求目标制定适当，符合标准，既考虑学生现实情况，又考虑学生的发展潜力。根据教学标准，从专业知识和能力方面分析课程教学目标和要求。课程教学内容符合教学标准，根据培养目标及课程发展及职业要求确定教学内容。学情分析从原由基础、存在问题和发展潜力对授课班级学生进行分析。对学生进行全面了解，包括学生学习的心理特点和思维障碍，了解学生原有的知识基础和已掌握的知识和技能的深广度，学生的学习目的、学习方法、兴趣爱好等。教材分析教材分析依据是教学标准、教材和学生，同时参阅必要的教学参考书。不能就教材分析教材，而是站在教学标准的高度去分析教材，用历史发展的观点去分析教材。结合标准领会教材的编写意图，对教材的内容和编写特点，以及教材内容的处理方式有深入的认识。把教材体系与具体学生实际水平之间的差距弥合起来，教材精选。重点突出，难点和疑点突出，学生学有所获。教学方法教学手段教学方法手段因课程、因学生、因教师自身特点而相应变化，实现教学目标，量体裁衣、优选活用。教学方法手段多样性，课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。教学方法手段改革与创新，符合课堂上的思维训练的设计、创新能力的培养，符合主体活动的发挥、课堂教学模式的构建。课程考核考核教学标准要求的重点内容、学生实践动手能力。通过考核来发现和发展学生的潜能，增强学生自信心，提高学习兴趣，促进学生积极主动健康的发展；培养学生创造性地分析问题、处理问题、解决问题的能力和综合素质，掌握专业技能和技巧；考试内容注重了学习过程、学习方式以及知识的吸收再创造，重点评价了学生分析问题和解决问题的能力；采用多样化的考试方式，既注重个人独立思考，又注重团队协作能力的考察；既注重实践训练，又重视专业知识教学；形成性评价与综合性评价相结合，且以形成性评价为主。评价意见年月日评价得分评价人负责人