历史七年级下册第12课

中国历史义务教育课程标准盐城市步凤中学七年级历史备课组（人教版）11、万千气象的宋代社会风貌复习宋代社会风貌类别状况衣食住行社会生活服饰宋初节俭后来奢侈；短衣；缠足。饮食北方面食为主，南方稻米为主。住宅民舍简陋，官宅豪华。出行多用牛车；邸店很多。瓦子城市里娱乐兼营商业的场所。勾栏专供演出的地方。节日春节（元旦）最受重视。中国历史第12课蒙古的兴起和元朝的建立七年级下册第二单元经济重心的南移和民族关系的发展•1、了解蒙古族的兴起、统一和建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展；•2、培养综合归纳历史知识的能力；•3、认识成吉思汗统一并建立蒙古政权对蒙古社会发展的积极作用，文天祥在反元斗争中表现出的高尚气节。学习目标第12课蒙古的兴起和元朝的建立•1、重点：蒙古族的兴起和元朝的建立、行省制度、民族融合；•2、难点：行省制度。重点难点第12课蒙古的兴起和元朝的建立•一、“一代天骄”统一蒙古•二、忽必烈建立元朝•三、民族融合的发展主要内容第12课蒙古的兴起和元朝的建立一、“一代天骄”统一蒙古•1、蒙古草原是什么时间统一、建立蒙古国的？•2、蒙古国第一任大汗是谁？尊称叫什么？他为什么会得到后人的崇敬？讨论活动蒙古族蒙古人过着游牧和狩猎的生活铁木真统一蒙古铁木真（1162—1227），杰出的政治家军事家。1162年出生在漠北草原斡难河上游地区，取名铁木真。经过多年征战，最终打败了周围各部落，统一了蒙古。成吉思汗铁木真成吉思汗建立蒙古国1206年，召开蒙古贵族大会，建立蒙古国，铁木真被推举为蒙古大汗，尊号“成吉思汗”，后追封为元太祖。蒙古草原从此结束了长期混战局面，走向了团结和平。成吉思汗铁木真二、忽必烈建立元朝•1、元朝是由谁在什么时候建立的？定都在哪？什么时候完成中国统一的？•2、文天祥的哪些诗歌表现了宁死不屈的决心和浩然长存的正气？•3、元朝建立后采取了哪些发展经济的措施?•4、马可波罗是哪个国家的旅行家？他的游记叫什么？•5、元世祖建立了怎样的行省制度？目的是什么？有何意义？讨论活动忽必烈建立元朝忽必烈生活于蒙古帝国的黄金时代。和他的祖父成吉思汗无疑是两个最显赫的蒙古人。经过不断的蚕食，建立了世界历史上最庞大的帝国。其疆域北部从朝鲜半岛一直延伸到俄罗斯西部，南部从缅甸一直到达伊拉克。他们的军队曾一路打到今天的波兰和匈牙利。在此过程中，他们消灭了当时世界上最强大的王朝，包括金朝和南宋、阿巴斯、花剌子模等，统治了欧亚大部分地区，并对其他地区形成威胁之势。1260年，忽必烈即汗位，1271年定国号为元，定都大都，忽必烈为元世祖；1276年，元朝灭掉南宋。蒙古统一全国成吉思汗统一蒙古草原1206年建立蒙古国灭西辽灭西夏灭金收吐蕃收大理忽必烈1271年建立元朝定都大都1276年灭南宋统一全国文天祥抗元文天祥在元军南下进攻临安时组织军队坚持抗元。他兵败被俘，押解途中，吟成《过零丁洋》一诗，表达宁死不屈的决心。囚禁在大都时，仍毫不动摇，写下浩气长存的《正气歌》，表现出崇高的气节，最后被杀害。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。自古以来人都不免一死，但死要死得有价值有意义，名垂青史。“汗青”指“史书”。元世祖发展经济的措施元世祖重视农业的措施：禁止圈占农场作牧场。治理黄河。推广棉花种植。成效：北方农业得到恢复和发展。元世祖发展粮食运输的措施：开凿新运河。为解决运粮困难，开凿会通河、通惠河。开辟海运。成效：粮食运输逐步以海运为主。元朝的运河和海运航线大都通州临清东平渤海东海会通河通惠河杭州运河：杭州——大都刘家港直沽海运：刘家港——直沽元朝的粮食运输逐步以海运为主。马可·波罗马可·波罗，意大利著名的旅行家、商人，在元世祖时来华，游历了十七年，其著名的《马可·波罗行纪》记述了许多的中国见闻，描述了大都的繁华景象，激起了欧洲人对东方的热烈向往。元朝的行省制度元世祖设置行省制度：目的：为管辖辽阔的疆域，对全国实行有效的统治。内容：中央设中书省：大都及其附近地区，作为全国最高的行政机构，管理全国的行政事务。地方设行中书省（简称行省）：成为地方最高一级行政机构，作为一种军政司合一的地方行政制度，其长官在中书省的直接领导下有相对独立的行政、军政和司法权。元政府在福建行省设澎湖巡检司，管理澎湖和琉球。元政府在中央设宣政院，专门负责管理藏族地区的行政事务。西藏自元朝后正式成为中央政府的地方行政区。意义：我国省级行政区的设立，始于元朝。元朝疆域和行政区划大都岭北行省甘肃行省宣政院辖地云南行省河南行省辽阳行省中书省陕西行省四川行省江浙行省江西行省湖广行省琉球西藏•1、元朝的统一和“民族融合的发展”有什么联系？•2、民族融合的发展主要表现在哪些方面?有何意义和作用？三、民族融合的发展讨论活动民族融合的发展主要表现汉族外迁边疆——开发边疆边疆各族内迁——在中原、江南同汉族杂居回族形成——信仰伊斯兰教，波斯、阿拉伯汉化——契丹、女真等族已同汉族融合元朝的统一，促进了民族融合。意义：民族融合从三国、两晋、南北朝开始，中经隋、唐、五代十国、辽、宋、夏、金，到元朝时，民族融合进入了新的阶段，是在前代基础上的进一步大融合。民族融合是我国历史上的进步现象，是我多民族国家由分裂走向统一的必然趋势。作用：促进了各族经济、文化的发展与融合。回族的形成唐朝以来，定在居中国的波斯人、阿拉伯人，信仰伊斯兰教，他们同汉、蒙、畏兀儿等族，互通婚姻，逐渐融合，开始形成了一个新的民族——回族。课时小结人物年代事件蒙古的兴起元朝的建立抗元英雄对外交往统一蒙古草原，建立蒙古国1206年成吉思汗忽必烈1271年建立元朝，定都大都1276年灭掉南宋，统一中国文天祥《过零丁洋》《正气歌》马可·波罗《马可·波罗行纪》重视农业发展交通运输设立行省制度设中书省、行中书省促进民族融合的发展作业布置课堂作业课外作业•元世祖建立了怎样的行省制度？目的是什么？有何意义？•完成《填充图册》相关题目。谢谢合作再见