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概念界定议论文写作应建立核心概念的深度挖掘意识【2018江苏高考】花自语,鸟有语,生活处处有语言。生命也可以用语言来解读,雕塑、基因……都可以用语言来传递。语言丰富生活,语言诠释生命,语言传承文明。请根据所给材料作文,自己拟题,文体不限,诗歌除外,不少于800字。【2017江苏高考】根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。生活中离不开车。车,种类繁多,形态各异。车来车往,见证着时代的发展,承载了世间的真情;车来车往,折射出观念的变迁,蕴含着人生的哲理。【2015江苏高考】智慧是一种经验,一种能力,一种境界。和大自然一样,智慧也有他自己的样子。请以此写一篇不少于800字的作文,题目自拟,文体不限,诗歌除外。【2014江苏高考】阅读下面的材料:有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的;也有人说,年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的,我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。要求:1、自选角度,确定文意,自拟标题,文体不限(不要写成诗歌);2、不要脱离材料内容及含义的范围;3、不少于800字;4、不得套作,不得抄袭核心概念所谓“核心概念”,是指写作者对所议论问题使用的关键概念,对所持论点中的关键词语。对“核心概念”的内涵与外延,要作必要的界定和阐释,这样才能把观点说清楚,把道理讲明白。核心概念往往是用一个词或词组来表示,如2018年的“语言”,2017年的“车”,2016年的“话”,2015年的“智慧”,2014年的“青春”。这些词语有的本身就存在多重含义,而在不同的学科、人群、语境中,人们对同一个概念的理解也存在许多差异。但是,在一篇议论文中,一个概念一般只能表达一个确切的含义。因此,在议论文写作中,先要对核心概念作必要的界定。界定概念界定概念主要是明确概念的内涵和外延。一个概念的内涵包括两个方面,一是这个概念所指的事物的特性,二是这个概念所指的事物所属的范围。概念的外延是指概念的适用范围,或者说,是指具有概念所反映的特性的事物。人是能够制造和使用生产工具,有语言、能思维,两足直立的动物。其中“动物”是“人”所属的范围,“动物”前面那四个定语,揭示了“人”所具有的特性。(内涵)如曹操、孙中山以及其他的具体的人,是具有概念所反映的特性的事物.(外延)概念类别1、概念的本义和引申义、深层意义2、概念的具象性意义和抽象性的比喻义、象征义3、模糊意义与具体的意义1.概念的本义和引申义、深层意义。如《有话好好说》里的“话”,本义是日常生活中说的话语,但在这个题目中,它表示的是“意见”,往往是“不同意见”甚至是冲突性言语。因此,在行文中,就需要把这层意思明确出来。2.概念的具象性意义和抽象性的比喻义、象征义如《必须跨过这道坎》里的“坎”,原指一种土埂,后来比喻为道路上的障碍,议论文中一般象征人在成长道路上遇到的艰难之处。类似的概念还有“门”“窗”“镜子”“路标”“界碑”“方向盘”“天平”“锁”“钥匙”。行文中,一般从具象意义开始,通过概念界定转到比喻义或象征义。3.模糊意义与具体的意义有时候,作文题目中的核心概念比较模糊,如“方与圆”“忙”,似乎有很多阐释角度,但又常常让人无从下手。针对这样的核心概念,有效的做法就是把它具体化,也可以叫“排除杂念、定于一统”。方,是规矩、框架、操守,是做人之本;圆,是圆融、老练、灵活,是处世之道。为何界定概念如2016年全国甲卷作文题中的“语文素养”,不少考生不理解它主要指听说读写方面的素养,而理解为“文化素养”或“道德素养”。2016年浙江卷作文题的核心词是“虚拟”与“现实”,有不少考生把“虚拟”理解为“虚幻”“幻想”。作用一:界定概念可以使审题准确、不偏离。如2014年江苏卷作文题中的“青春朽与不朽”,不少考生对“青春”仅限于年轻、肤白等生理性理解。如果能这样理解:青春不是肤白貌美的代名词,而是一种美丽情怀的集合体;青春不是生命的一个“阶段”,而是生命的一种“状态”,一种昂扬热烈的“生命状态”。作用一:界定概念可以使审题准确、不偏离,而且立意深刻。《人贵有自知之明》什么是自知之明?自知:自己了解自己;明:看清事物的能力。“自知之明”应该包括“了解自己的长处”和“了解自己的短处”两个方面。自知之明指了解自己的情况,对自己有正确的估计。(从事物所属的范围看)“自知之明”应该包括“了解自己的长处”和“了解自己的短处”两个方面。作用二:界定概念可以帮助我们打开写作思路。驳斥观点:“农民们没有知识,不是照样有‘力量’吗?“知识”应该包括书本知识和实践知识。农民所以有“力量”,正是因为他们具有实践知识,而实践知识也属于知识。如果他们将实践知识和书本知识结合起来,将会更有力量。作用三:概念界定还可以帮助我们批驳某些错误观点,以“破”助“立”。《知识就是力量》以“品味时尚”为题的考场作文片段:学会品味时尚,能让我们走在时代的前列,体验新生事物的脉动,随时用新鲜的营养补充自己的大脑和心灵。然而,做一个时尚的人,并不意味着盲目地赶时髦:前者需要我们运用“脑髓和眼光”,精心择取流行元素;后者则随波逐流,人云亦云,很容易使我们在时尚大潮中丧失自己的个性。放眼看去,满街黄发韩装,谁又能说自己是选择了时尚,而非被时髦的潮流裹挟?新时代的人类,对此不得不深思慎取、理智选择。作用五:在行文过程中能够注意阐释、辨析概念,可以保证论证走向深入,避免“贴标签”现象发生。这段文字在论证过程中引入了与“时尚”类似而又不同的“时髦”,进行辨析,使主体概念更加清晰,也使得因为一些由于概念辨析不清而产生的错误观点被驳斥,从而使论证走向完善、完美。界定概念在高考议论文的审题立意及具体写作中,其作用主要表现在:作用一:可以使审题准确,立意深刻。作用二:可以帮助打开写作思路。作用三:可以帮助批驳某些错误观点。作用四:可以让论证走向深入,避免贴标签。(2019年百校联考)转身,是一种智慧。水,避开障碍,转身而行,遇见宽阔的海洋;人,绕过绝人之路,转身觅途,遇见更好的世界。片段一:转身是什么?转身,在我看来即是放弃。一个人在一生中会面临许多困难、挫折,让人难以承受。拼命去解决,但最终仍以失败告终。因此,当我们遇到困难的时候,不如学会放弃。【病因诊断】偷换概念(2019年百校联考)转身,是一种智慧。水,避开障碍,转身而行,遇见宽阔的海洋;人,绕过绝人之路,转身觅途,遇见更好的世界。片段二:转身,是庄子于妻子葬礼上鼓盆而歌的自在洒脱;转身,亦是和靖先生梅妻鹤子、拒绝仕途时“不受尘埃半点侵”;转身,还是林则徐先生“放眼世界中国第一人”的矢志不渝••••••转身,是一种如此的智慧、自由、洒脱、不忘初心。【病因诊断】曲解题意(2019年百校联考)转身,是一种智慧。水,避开障碍,转身而行,遇见宽阔的海洋;人,绕过绝人之路,转身觅途,遇见更好的世界。片段二:转身,是庄子于妻子葬礼上鼓盆而歌的自在洒脱;转身,亦是和靖先生梅妻鹤子、拒绝仕途时“不受尘埃半点侵”;转身,还是林则徐先生“放眼世界中国第一人”的矢志不渝••••••转身,是一种如此的智慧、自由、洒脱、不忘初心。【病因诊断】曲解题意佳作欣赏:片段五:在我看来,转身是一种处世之道,暂时性地避其锋芒,积蓄力量,换个方向,继续前进。而不是很多人口中的怯懦与畏惧。•••••学会转身的人都是有大智慧的人,他们懂得如何在生活大潮之中始终处于不败之地,而绝不是退缩逃避。我们需要迎难而上的冲天豪气,亦需要转身时的从容应变。片段六:或许有人会说。什么转身族?不就是欺软怕硬,见风使舵的势利小人吗?这显然是对转身族有着很大的误解。适时的转身,并不意味着没有原则,见风使舵,躲避困难,而是在实力悬殊时避开对方的锋芒,以退为进,遇见更好的未来。佳作欣赏:片段七:古人有云“水善利万物而不争”。水的转身便是避开障碍,转而流向更为开阔的海洋;五柳先生的转身便是避开宦海,转而进入“采菊东篱下,悠然见南山”的田园;杨绛先生的转身便是避开争斗,转而化为一团火,炙烤着他人。从古至今,许许多多人学会了转身,他们避开了眼前的苟且,转而通向了诗和远方。【佳作点评】界定概念,辩证分析,例证有力,思维深刻。如何界定概念概念界定常用方法片段一:青春:青春指15周岁至20周岁的阶段。(百度百科)片段二:但,何为不朽?真正的青春是否只停留在皮相之上?窃以为青春是一种情怀,一种状态。女人的青春,不是一场流水逐落红般转瞬即逝的游戏,应是清照未嫁时提鞋疾走的娇憨而腼腆的笑容;卓文君当垆美酒,半截藕臂轻露的勇气和坚持;昭君出塞面对未知的茫茫大漠的无畏与坚毅。青春,并非肤白貌美时期的代名词,而是一种美丽情怀的集合体,是每个女人在任何时期都可以拥有的不朽。(2014年江苏高考优秀作文)核心概念界定常用方法1——作诠释这种只需从概念的性质、特征、成因、功用、颜色或组成等任一角度诠释,且只需大体接近概念内涵,写出自己对概念独特理解的厘定方式,就是作诠释。2015年全国新课标乙卷作文题关键概念“风采”的厘定,某学生给出了个性化的理解:何谓风采?风采不能用才气、奉献、成效等实际的评价来衡量,风采展现的是一种独到的生活方式,它不仅仅在于争取和奋斗,也不仅仅在于意义和价值,更在于生活趣味与人生情怀。故“风采”之选,宜观情怀。如有人对“和谐”的解释:“和”字是“禾”与“口”,表明人人都能吃到饭;“谐”是“言”与“皆”,表明人人都能说话——“和谐”之义就是人人都能吃到饭,人人都能说话、表达自己的观点。概念界定常用方法2:从心,亡声,本义作「心迫」解,乃形容心中急促紧张而言行匆迫之状,故从心。又以亡本做「失」解,心中忙乱则神智难定,以致如有所失而缺乏主张。故忙从「亡」声。忙乃心亡。日日在繁忙中度日的现代人,可曾停下来想一想,现在自己的心是不是亡了?而心亡究竟意味着什么?心亡就是我们的心智失去了功能,例如敏锐的洞察力、清晰的分辨力、理智的判断力不起作用了,如同盲人一般,搞不清自己的方位,认不清前进的方向。“传家宝”就是“传”+“家”+“宝”,“宝”意味着在精神、文化、文明上具有教育、审美等重要价值,指向“价值性”;而这样的“宝”一定是可传承的,涉及“传”者和“承”者,且必须是在一个家族内部的传承,所以具有家族精神与家族情怀,“传”与“家”指向“特殊性”。核心概念界定常用方法1——拆字法人情似火,炙烤着人心的善恶;人情是水,哺育着社会的平和;人情是山,眺望着世界的开阔;人情是海,容纳着人生的坎坷。只愿多一些人情味,在高楼大厦、铁门高墙的城市里,让你、让我、让他心中都存有这份温暖。概念界定通常运用3:概念界定通常运用3——比喻法我们不能脱离传统;但为了走向未来,我们不能停留于传统。(作文题)何为古木之姿?当是木之根越扎越深,立足传统;而树的枝条向四方延伸,不断长出新的嫩叶,开辟出更为广阔的天地。树木若如那墙上芦苇般“头重脚轻根底浅”,内心则会变得空洞;若一味地汲取养分、拓展根基,而不向上延伸,则会变得笨重木讷,毫无生机。古木之姿,当为上下求索,传统之根愈扎愈深,新文化之叶也于枝头熠熠生辉。片段八:“文字要写得简练。”什么叫简练呢?简练就是话说得少,而意思包含很多。简练就是“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。”只不过十四个字,可是包含多少情和景呀!片段九:青春如正午的太阳,喷射着不可抑制、沸腾灼人的激情。把握青春的律动,方能让青春大放光华。王勃风华正茂时,一挥而就千古名篇《滕王阁序》,他的青春是才思火花的迸射;三毛趁年轻旅居撒哈拉,勇敢追求不寻常的快意人生,她的青春是个性的显扬;陈坤带领青年志愿者十天行走西藏,让公益活动“行走的力量”焕发青春的活力,他的青春是正能量的传递。王勃的文思,三毛的个性,陈坤的爱心,是他们对青春独一无二的注解。拥抱青春,迎接生活,青春正当时,不朽的青春由我们创造。(《活得像梵高的向日葵》)概念界定通常运用4:概念界定通常运用4——举例法片段十:日本作家川端康成说过的一句话令人回味:“不要在喧嚣处歌吟。否则,你的歌声也将成为那喧嚣的一部分。”细细思索着
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