《信息技术与课程整合》骨干教师培训

2004.6-7江苏省中小学骨干教师《信息技术与课程整合》培训班专题讲座邮箱：[e-mail]电话：[phone]（0）83405850（H）南京市第五十中学马春生de1.对教师的基本信息技术要求以Office软件为基础主要计算机技术应用操作平台文本输入打印教案、文章Word表格处理统计学生成绩等Excel图形处理绘图绘图软件计算机辅助教学简单的课件制作PowerPoint、Flash等网上浏览信息检索、查找InternetExplorer浏览器网页制作创建个人主页、网络教学FrontPage1.对教师的基本信息技术要求1.1教学中信息技术的应用1.用CAI课件进行课堂教学活动2.专题网站及学生电子作品3.在网络上搜索素材、课件、试题4.应用网络了解科技成果，进行课题研究活动5.应用网络技术进行教学活动应用信息技术进行教学活动，获取丰富的信息化课程资源把计算机网络当作研究的工具、出版的工具和交流的工具使用，从而改善课程结构。1.2现阶段学科教学中应用信息技术的两种主要形式1.以CAI教案(多媒体课件)为主的课堂教学.2.以Internet为基础的网络教学形式.主要目的：以高技术强化课堂教学活动，优化课堂教学结构，突破教学重点和难点，提高教学效率。主要目的：对传统教学方法进行本质上的改革，利用网络技术和网络资源进行数字化学习活动。创设教学情境，实现知识与科学、社会、生活的溶合。发展学生主体性、创造性、培养学生创新精神和实践能力2.CAI课件的设计CAI课件是多媒体技术在教育领域应用的主要成果和标志，它的设计制作水平的高低，直接决定和影响着教学质量；高水平的CAI课件应当是科学的教育思想、成功的教学经验、灵活的教学形式、先进的多媒体技术有机结合和完美的统一。2.1CAI课件的定义CAI课件本质上是目标特定的结构化学习材料CAI课件的分类素材图片、声音、动画、动态习题常规课件网络课件线性课件交互课件2.2CAI课件的分类2.3CAI课件基本结构模型CAI课件的基本结构模型由主页、分帧、页面构成三级基本单元，通过超文本链接方式将它们整合为一个整体，是非线性的网状结构。页面（知识点）由有关文本框、动画、声音等合成，是传达多媒体信息的主要区域。主页体现一级教学目标、若干个分帧体现二级教学目标，页面体现三级教学目标。《化合价》课件结构图示主页分帧图片动画（图中虚线为超文本链接路径）2.4CAI课件的设计教案（预案）教学目标分析为实现教学目标需采用的媒体书写电脑课件制作角本课件制作准备有关素材2.5CAI课件的制作步骤进行课件的交互性链接往课件文件中插入图形、表格、动画、声音创建教案文档收集、下载素材文件创建课件文件例：离子反应课件建立课件文件夹2.6课件设计举例《离子反应》课件结构图图中数字为幻灯片编号离子反应课件主页烃的衍生物的相互转换关系课件设计1.导入——分子结构引路自然转换导出烃的衍生物的相互关系2.主页——烃的衍生物相互关系知识点、实验、表格归纳有机呼应3.练习——有祥有略、有结构、有性质、有实验4.方便任何一位化学教师以不同的教学方式使用硫及其重要化合物的相互关系和应用课件制作采用中心课件与网页外挂集成相结合的新理念。即将课堂教学的主要内容制作成FLASH中心课件，而相关知识及备课资料则链接外挂，将课件中的图片或文本框直接链接到有关网站的网页。这种方式即突出了课堂教学的中心内容，也便于扩大学生的知识面，有利于学生课后自学。同时有利于不同教师进行备课、尊重有关作者的知识版权、并使课件本身的数据量尽量减小。2.7CAI课件制作的注意事项风格统一注意画面的美感文字易少，颜色要协调，画面不能杂乱用好声音，避免噪音图、文、声有机结合课件应按课时或单元或章节内容设计，不能作成片段课件应是网状结构，一般不设计成线性结构用好网络资源，避免重复劳动下载图片、动画文件2.8关于PPT技术的基本要求插入掌握：插入图片、自选图形、艺术汉字、声音、影片、插入新幻灯片的方法了解：图形的组合、层次，插入FLASH影片、插入图表、从文件中插入幻灯片的方法自定义动画掌握：各种动画的设置方法。会调整各对象出现的时间和顺序。调整各对象的层次。了解:隐藏对象的方法。超文本链接掌握：文件内部幻灯片间用按钮、文本框进行超文本链接的方法。了解：文件间的超文本链接设置方法和选择题的制作方法。预览和放映掌握：幻灯片的各种视图切换方法。会放映幻灯片。会将幻灯片文件转存为网页和PPS文件。了解：在“幻灯片浏览视图”下，调整幻灯片的放映顺序和切换效果，幻灯片的打印方法。其它会应用网络搜索自己需要的课件，并下载到自己的计算机中。会对下载的PPT课件进行修改。3.网络环境下的教学活动与专题网站的设计3.1网络环境下的教学活动是建立在信息技术平台上的与传统教学形式不同的教学方式教案一教案二网上讨论比较与平时课件网络课件比较与网上作业3.2网络环境教学活动的特点网络技术使教学结构发生了根本的变化培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手，搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。创设课内学习、课外延伸的新的教学模式.有利于学生自主学习、个性化学习.3.3网络学习平台技术平台资源平台硬件平台学校网络机房家庭计算机与Internet相连并保证随时上网校园网与Internet网相连具有网上登录、学籍管理、成绩管理、自动评分等教学管理功能具有交流、讨论场所专题学习网站教师课件个人主页网上资源3.4专题网站的基本结构首页主页导航栏讨论板测试区3.5网络教学平台网络教学课型的主要形式研究课型以课题研究为中心，广泛收集网上信息、并与社会实践相结合，提倡团队合作，分成研究小组，共同完成研究课题，并以网站形式发布研究成果。活动课型以某一专题为主，建立专题网站，学生围绕该专题浏览网站，检索信息，通过讨论板发表自己对某一问题的看法。达成教学目的。（目前网络公开课的主流）复习课型以单元内容为中心，建立专题网站，采用课内与课外学习结合的形式，达到知识巩固提高的目的。（目前中学学习中还是以课内学习为主）新授课型建立新课专题网站，创设学习情境，引导学生通过自主学习、讨论等形式获得新知。（适宜文科教学，对理科教学的课题切入难度大）3.6网络环境下的教学形式丰富多彩3.7网络环境下研究性学习单元的教学设计（模块化设计）1．单元教学活动设计方案（单元计划模块）2．研究任务（任务模块）3．相关资源（资源模块）4.单元教学、自主学习活动（过程模块）5.成果评价(评价模块)6.活动总结(总结模块)3.8网络环境下的教学设计课例绪言专题网站的结构导航栏绪言教学活动设计围绕“化学—人类进步的关键”这一主题，结合教材内容，充分应用网络资源进行教学活动、自主研究学习活动。通过课堂教学、网络查找、教材学习等自主学习活动，让学生了解最新的化学、科技成果，明白生活中处处有化学，使“每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学”，明确在高中学习化学的必要性，增强学好化学的自信心。通过论文、电子作品、材料样品制作，研究性成果展示等活动，“给每一个学生提供平等的学习机会”，使他们感受“适应未来生存和发展所必备的科学素养”；并“使不同水平的学生都能在原有基础上得到良好的发展”。《生活中的辐射》主页《生活中的辐射》研究活动制作专题学习网站采访江苏省辐射研究所《生活中的辐射》研究活动现场检测机房中电脑显示屏、日光灯的辐射情况观看有关生活中的辐射的录像《生活中的辐射》研究活动任务：检索资料，制作一个图文并茂的专题介绍《生活中的辐射》研究活动交流成果乙醇专题学习网站《乙醇》研究性学习单元设计第一部分常规教学部分学习乙醇的物理、化学性质，通过化学反应录像及大量FLASH动画加强直观性，帮助学生理解化学反应的原理；第二部分研究性学习，对常规教学进行延伸，采用Webquest模式，进行有关酒的专题性和综合性的研究。化学学科网络教学切入点课例资料来源与社会热点有密切联系的知识点大气污染、绪言江苏省化学课件与网络教学展评活动与生产生活有密切联系的知识点乙醇与历史知识、学科发展有密切联系的知识点元素周期表综合性强、知识点广的单元教学晶体的结构综合性强实验探究广口瓶实验装置探究3.9网络教学的成功与否，与网络课题的选题、网络教学的切入点密切相关3.10网络教学会因学科、课型不同有多种模式高三化学复习课“自主学习、探究归纳”模式创设情境，提出主题——知识探究，自主学习——讨论小结，知识重组——反馈练习，知识应用研究性学习课“问题探究、学生自主学习”模式提出问题→制定计划→学生分组→利用信息工具，探索解决学科学习任务的方法→分析反馈信息，归纳整理→结题答辩，展示研究成果。信息技术课“任务驱动，自主创新学习”模式布置任务——讨论讲解——自主完成——改进创新广口瓶•教学节奏变慢•无序化因素增加•巨量信息造成重复阅读、难抓重点•学生的操作能力参次不齐•利用网络做与学习无关的事•教学计划不能按时完成•诸多因素制约着学生上网3.11网络环境教学中的几个难点3.12制作网络课件注意事项1.页面设计上，构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重，不能像公司网站的主页，看得人眼花缭乱。2.动画要适当，不要一打开网页到处都在动，让人不知看什么地方是好。3.主题要鲜明，一个网页一个主题。4.文字不宜多。一个页面不要超过300字，字要大一些。5.色彩搭配适宜。面积大的图片不宜多，看不清楚的图片，动画可用超级链接方式在新的浏览窗口中打开大画面的图片或动画。6.注意制作网页时的计算机分辨率800*6003.13制作网络课件注意事项7.表格是用FrontPage制作网页的特点，表格用得好，网页就整洁美观，表格用得不好，网页制作的水平就不高。表格设计是网页制作的难点，不易掌握，初学者可下载一些网页为样本，自己要制网页时，看哪一个网页样本宜合自己用，就将该样本改个名，在FrontPage中修改一下，换掉其中的图片，文字，动画等，可节省很多时间。8.用好超级链接是使网站结构合理有序，网页美观、简洁的关键因素。9.教学用的网页、专题学习网站是教材的一部分，是文字教材信息资源的补充，在制作网页、网站时，容量要控制。一定要有新课程的理念，要能结合文字教材内容，有导向性。不能把什么内容都放在网页上，造成学生无目的搜索，无重点浏览，浪费时间，降低学习效率。3.14关于氢气网页制作了解应用FrontPage制作网页的最基本方法1.知道用表格分割页面的方法2.了解如何在单元格中插入文字、图片、影片等3.了解超级链接的设置方法4.学会应用网络搜索、下载有关素材5.了解网页如何发布3.15关于专题网站4.了解应用FrontPage制作网站的过程2.了解专题网站的基本结构3.了解如何收集专题网站需要的素材1.通过实例了解网络环境下开展研究性学习的基本过程、方法以及学生作品的评价方式。《信息技术与课程整合》光盘使用注意事项1.打开资源管理器，找到文件夹“演示文稿”，将该文件夹复制到D盘根目录下，并将该文件夹改名为“PPT”。否则“插入”演示文稿中的电影文件“YMS.AVI”、FLASH文件“xs.swf”将不能正常播放。2.更正:“插入”演示文稿中插入声音“0012.MID”链接路径有误,可用鼠标双击该图标,重新寻找文件“0012.MID”即可。3.PPT\SC文夹中少一个声音文件“燃着的木条.WAV”谢谢！2004.6.30邮箱：[e-mail]电话：[phone]（0）83405850（H）南京市第五十中学马春生