湖南城市学院XXXX年本科教学质量报告

1目录学校概况……………………………………………………………3一、本科教育基本情况……………………………………………4（一）目标与定位…………………………………………………4（二）专业设置……………………………………………………4（三）在校学生规模………………………………………………5（四）本科生源质量………………………………………………5二、师资与教学条件………………………………………………6（一）师资情况……………………………………………………6（二）教学条件……………………………………………………7三、教学建设与改革………………………………………………10（一）专业建设……………………………………………………11（二）课程建设……………………………………………………11（三）教材建设……………………………………………………13（四）教学改革……………………………………………………14四、质量保障体系…………………………………………………16（一）领导重视……………………………………………………16（二）制度保障……………………………………………………17（三）推行“学校主导、学院主体、全员参与”的教学质量监控模式…………………………………………………18（四）认真开展专业评估，积极推进专业能力认证…………212五、学生学习效果………………………………………………22（一）学习满意度………………………………………………22（二）体育教学…………………………………………………22（三）毕业与就业………………………………………………22（四）用人单位对我校毕业生的评价…………………………23六、特色发展………………………………………………………23（一）构建了特色鲜明的城市建设类应用型高级专门人才培养体系…………………………………………………23（二）构建了教学质量制度体系、实施体系、标准体系、评价体系、反馈体系“五位一体”的教学质量过程管理体系…………………………………………………26七、需要解决的问题………………………………………………27（一）进一步优化专业结构，加强专业内涵建设，更好地适应经济社会发展需要………………………………………27（二）进一步完善实践教学条件，全面加强学生实践能力培养………………………………………………………283学校概况湖南城市学院是2002年3月经教育部批准成立的公办全日制普通本科院校。学校位于湖南省益阳市，分校本部、朝阳校区两个校区。全日制在校学生15912人，函授生7710人。学校设有15个二级学院和1个成人教育学院。现有40个本科专业，其中城市规划专业为国家级特色专业，省级特色专业6个，省级重点专业4个，省级专业综合改革试点项目2个。拥有各类实验室20个，其中湖南省普通高校基础课示范实验室1个。教学仪器设备总值为9490万元，生均5677元。省级实践教学示范中心3个。学校现有专任教师832人，其中具有高级专业技术职务的教师337人，占专任教师的40.5%；具有硕士、博士学位的教师577人，占专任教师的69.4%。教师中有长江学者特聘教授1人，享受国务院政府特殊津贴专家8人，教育部新世纪优秀人才计划人选1人，全国优秀教师1人，省级优秀教师7人，省级教学名师4人，省新世纪“121人才工程”人选14人，省普通高校学科带头人9人，省普通高校青年骨干教师59人。学校获国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果奖15项；国家级规划教材和获奖教材14部，省部级规划和优秀教材6部；省级精品课程6门，省级教学团队3个；省“十一五”重点建设学科2个，省“十二五”重点建设学科3个，省社会科学研究基地2个，省高校产学研合作示范基地1个；省级大学生创新训练中心1个，省级校企合作人才培养基地1个。《湖南城市学院学报》多次被评为“全国百强社科学报”、“全国地方高校十佳学报”。学校秉承“品学兼修、知行统一”的校训，牢固树立“育人为本，德育为先，能力为重，全面发展”的育人观，形成了“立足行业，面4向基层，强化实践，突出城市主题，产学研用结合，培养为城市和区域经济社会发展服务的应用型高级专门人才”的办学特色。毕业生遍布全国各地，连续十年年终就业率达到95%以上。2012年被教育部评为2011-2012年度“全国毕业生就业典型经验高校”。目前，学校正锐意改革、开拓创新，大力加强学校基本建设和学科建设，努力提升教学、科研和师资队伍水平，为把学校建成特色鲜明的地方性高水平大学而奋斗！一、本科教育基本情况（一）目标与定位发展目标：到“十二五”末，使学校跻身于全国新建本科院校的优秀行列。办学类型定位：努力把学校办成城市特色鲜明的教学型本科院校。办学层次定位：以本科教育为主，适度保留专科教育，稳步发展成人教育和国际教育,力争开展研究生教育。人才培养规格定位：培养为城市和区域经济社会发展服务，具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。办学特色定位：立足行业，面向基层，强化实践，突出城市主题，产学研用结合，培养为城市和区域经济社会发展服务的应用型高级专门人才。服务面向定位：立足益阳，面向湖南，辐射全国。（二）专业设置经过多年的建设，学校形成了以工为主，多学科协调发展，传统土建类专业齐全的专业布局。截至2012年底，学校共有40个本科专5业，隶属工、文、管、理、教、农等6个学科门类（见图1-1）。其中工科专业有18个，占45%。图1-1湖南城市学院本科专业学科分布情况（三）在校学生规模全日制在校学生15912人，其中本科生14992人，专科生903人，留学生17人，本科生占全日制在校生总数的94.22%。（四）本科生源质量2012年我校共招收本科新生3788人，其中省内2550人，省外1238人，生源省份覆盖了全国30个省（市、区）。我校继续保持了图1-2我校本科最低录取控制分数线与湖南省二本录取控制线对比情况6同层次本科院校录取分数比较优势，生源质量较高，2012年文科本科录取分数线为536分，高出湖南省二本控制线13分；理科本科录取分数线为473分，高出湖南省二本控制线22分（见图1-2）。二、师资与教学条件（一）师资情况1．师资队伍整体状况2012年，我校专任教师总数为832人，外聘教师141人，外籍教师6人。专任教师队伍中45岁以下教师的比例为78.9%，35岁以下青年教师的比例为47.2%。专任教师队伍中具有硕士、博士学位的教师577人，占专任教师的69.4%；具有副高以上职称教师337人，占专任教师的40.5%。专任教师队伍年龄结构、学历学位结构、专业技术职务结构基本合理（见图2-1）。图2-1学校专任教师年龄、学位和职称结构情况2.生师比学校按照“规模、结构、质量和效益”协调发展的要求，采取有力措施，不断引进各层次人才，充实师资队伍，以满足应用型人才培7养的需要。至2012年底，我校生师比为18.45∶1（见表2-1）。表2-1学校2012年生师比情况折合在校生数（人）教师数量（人）生师比合计专任教师数外聘教师数外籍教师数16717906832141618.45∶13．主讲教师学校建立主讲教师准入制度，要求新上岗教师必须通过培训和考核取得教师资格证。严格执行新进人员和新开课人员试讲制度，严把教学准入关，实行青年教师导师制。2012年主讲本科课程的教师共计746人，符合岗位资格的比例为100%。专任教师中有相当数量人员具有专业（行业）职业资格和任职经历，现有“双师型”教师104人，具有行业背景的教师58人，其中具有工程背景的教师52人。4．教授承担本科课程情况学校坚持教授上讲台为本科生授课制度，并规定最低教学工作量，进行年度考核。2012年度全校教授总人数79人，其中主讲本科课程的教授占教授总数的比例为96%，教授中为低年级本科生上课的人员比例为70%，教授讲授本科课程占总课程的10%，正、副教授承担的本科课程门次占总课程门次的30%。（二）教学条件1．教学经费学校坚持“教学中心地位”，优先保障教学经费投入，教学经费呈逐年上涨趋势。2010年度学校本科教学经费投入2181.93万元，2011年度本科教学经费投入2404.3万元，2012年度本科教学经费投入2696.14万元，两年增长514.21万元，增长23.57%（见图2-2）。8图2-2学校近3年教学经费投入情况2012年度，学校本科教学日常运行支出1871.71万元，生均1119元；本科专项教学经费376.47万元,生均225元；生均本科实习经费628元；生均本科实验经费75元/年，确保了教学运行和教学维持的需要。2．教学用房学校占地1245380平方米，生均78.26平方米；教学行政用房204624平方米，生均12.85平方米；学生宿舍面积128184平方米，生均8.05平方米（见表2-2）。表2-22012年学校基本办学条件统计表指标项目现有总量（㎡）生均值（㎡/生）占地面积124538078.26教学行政用房面积20462412.85学生宿舍面积1281848.05学校教学及辅助用房163086平方米，其他校舍面积329432平方米。教学楼有教室300间（其中多媒体教室105间），另有语音室189间，计算机房31间，教学用计算机2366台；实验室20个，实验室、实习工场面积53151平方米。学校有运动场所96480平方米、体育馆2个、标准田径运动场3个，足球训练场3个、篮球场34个、羽毛球场19个、乒乓球台22个、排球场11个、网球场4个、体操器械场地6个、健身房1个。3．仪器设备截至2012年底，学校教学仪器设备总值为9490.79万元，生均5677.3元，新增教学仪器设备总值1854.58万元，年增长率24.3%（见表2-3）,新增教学仪器设备所占比例为19.54%。表2-3教学仪器设备总值、生均值、增长率统计表年份教学仪器设备总值（万元）折合在校学生数（人）生均值（元/生）增长率（%）20117636.21160954744.512.920129490.79167175677.324.3学校坚持“教学必需、基础优先、保证重点、资源共享”的原则，加强实验室、实习场所建设。制定了《湖南城市学院实验室工作委员会章程》等规章制度。现有各类教学实验室20个，实习工厂2个，其中省基础课示范实验室1个、省实践教学示范中心3个，能基本满足本科实验教学的要求。学校不断加大各类实验室、实训场所的开放力度，提高实验室及实验设备的利用率，满足学生科研创新、科技竞赛、毕业论文（设计）等需要，在人才培养中发挥了很好的作用。4．图书资料截至2012年底，学校拥有纸质中文图书160万余册，外文图书13667册，生均藏书量为96.08册。2012年新增纸质图书67537册，生均进书量为4.04册。电子图书数量917.4GB，总量173万种，年10流通量17万册次。纸质图书与电子图书合计，生均拥有图书199册。订阅中文期刊1216种，共1371份；外文期刊5890种。购有万方数字化期刊全文数据库等3个中文数据库和1个外文数据库；有国道特色专题数据库、国家图书馆Emerald等32个数字资源库。5．信息资源学校筹集资金2000多万元加强校园网建设。校园网均采用3层树状拓扑结构，构建了万兆核心、千兆主干、百兆到终端用户桌面的高速校园网络，为教学、科研和管理提供功能完善的技术支持平台。校园网拥有教育科研网、电信、联通三个网络出口，接入带宽3Gbps，覆盖了教学楼、行政楼、宿舍等所有区域；接入信息点11200多个，接入计算机5000多台，网络用户达5000多个，全校师生均能方便使用校园网。学校已全面建好一卡通系统，目前已应用到身份识别、图书管理、宿舍安全、用餐管理、考试管理等方面。学校整合了各种网络资源，在教学、科研、管理、服务社会等方面提供卓有成效的信息化服务，建设了网络教学应用平台、图书馆信息系统、办公自动化系统。充分利用校园网的信息服务与管理平台实现资源共享，实现了学校管理的网络化、信息化。三、教学建设与改革学校围绕“以社会需求为导向，以行业、职业要求为参照，以学生实践能力和执业