新高中课程简介

(VII)新高中課程簡介中國語文課程宗旨：(a)提高讀寫聽說能力、思維能力、審美能力和自學能力；(b)培養語文學習的興趣、良好的學習態度和習慣；(c)培養審美情趣，陶冶性情；(d)培養品德，加強對社群的責任感；(e)體認中華文化，培養對國家、民族的感情。學習範圍：必修單元：選修單元：1.閱讀6.中華文化1.名著與改編影視作品2.寫作7.品德情意2.文化專題探討3.聆聽8.思維3.新聞與報道4.說話9.語文自學5.文學如何有效地學習本科？-根據自己的興趣、程度、才情、期盼，規劃學習目標-積極投入不同的語文學習活動，樂於閱讀，勤於思考，勇於提問，養成良好的語文學習態度和習慣-掌握語文學習的方法和策略，不斷自我完善、力求進步本科如何幫助你為未來作好準備？-打好語文根基，進一步培養汲取知識、探究學問的能力，養成終身學習的習慣-發展心智，開拓思維，進一步培養溝通、協作、思辨、創造等能力-享受文學閱讀，體認中華文化，陶冶性情，培養積極的人生態度，終身受用EnglishCurriculumAims(a)toprovideeverylearnerofEnglishwithfurtheropportunitiesforextendingtheirknowledgeandexperienceoftheculturesofotherpeopleaswellasopportunitiesforpersonalandintellectualdevelopment,furtherstudies,pleasureandworkintheEnglishmedium;and(b)toenableeverylearnertoprepareforthechangingsocio-economicdemandsresultingfromadvancesininformationtechnology(IT)−demandswhichincludetheinterpretation,useandproductionoftextsforpleasure,studyandworkintheEnglishmedium.CurriculumFrameworkTheEnglishLanguagecurriculumframeworkcomprisesasetofinterlockingcomponentsincluding:•subjectknowledgeandskills,whichareexpressedintheformoflearningtargetsintheInterpersonal,KnowledgeandExperienceStrands,aswellaslearningobjectives;•genericskills;and•positivevaluesandattitudes.Assessment數學科課程宗旨：(a)進一步發展學生的數學知識、技能和概念；(b)為學生提供個人發展及日後就業途徑的數學工具；(c)為希望日後進修數學或與數學有關學科的學生奠定基礎；(d)培養學生的共通能力，尤其是運用數學解決問題，推理及傳意能力；(e)培養學生對數學學習的興趣，並建立積極的學習態度；(f)培養學生在生活中運用數學的能力和信心；及(g)協助學生發揮數學才華。學習範圍：(A)必修部分：1.數與代數3.數據處理2.度量、圖形與空間4.進階學習單位-數學的進一步應用-探索與研究(B)延伸部分[只有4C,4D,4E班數學成績較佳的同學於中五時選讀以下其中一個單元]單元一:微積分與統計或單元二:代數與微積分該單元將進行獨立考試及評估，成績將和數學(必修部份)成績分開顯示。如何有效地學習本科？同學必須對數學有興趣，願花時間在思考及計算上並從而獲得樂趣。當然，願意記誦眾多數學公式亦有極大幫助。本科如何幫助你為未來作好準備？數學科必修部份為為各大學基本必要入學要求。至於延伸部分，大部份大學的工程學系課程(如機械工程學、電子工程學、計算機工程學等)及工商管理學系課程(如精算學及風險管理學等)均要求/希望報讀同學在中學選修延伸部分其中一個單元。通識教育課程宗旨：(1)加深對自身、社會、國家、人文世界和環境的理解；(2)對不同情境中經常出現的當代議題作多角度思考；(3)成為獨立的思考者，能夠適應個人和社會環境的不斷轉變情況而建構知識；(4)培養與終身學習有關的能力，包括批判思考能力、創造力、解決問題能力、溝通能力和運用資訊科技能力；(5)在多元社會中欣賞和尊重不同的文化和觀點，並學習處理相互衝突的價值觀；(6)建立正面的價值觀和積極的人生態度，使學生成為對社會、國家和世界有認識和負責任的公民。學習範圍：怎樣考評？自我與個人成長社會與文化科學、科技與環境單元一︰個人成長與人際關係單元二︰今日香港單元三︰現代中國單元四︰全球化單元五︰公共衛生單元六︰能源科技與環境內容比重考試時間卷一資料回應題50%2小時公開考試卷二延伸回應題30%1小時15分鐘校本評核獨立專題探究20%如何有效地學習本科？1.主動關心所屬社區、地區、國家及全球發生的事件；2.培養閱讀報刊、書籍、新聞報導、時事節目的興趣，並建立撰寫筆記的習慣；3.嘗試從多角度(例如︰政治、社會、經濟或與事件相關的不同人士)分析議題；4.多與同學、朋友和家人對不同的議題作「有理據」的討論，並建立個人立場；5.積極參與不同類型的課外活動，增加學習經歷，並反思個人所學。本科如何幫助你為未來作好準備？這是曾修讀高級補充程度會考通識教育科的同學的親身經驗︰無論是修讀副學士/學士課程的同學，都有機會需要交一些與通識教育科課程內容相關的報告。在他們完成習作的過程中，他們更清楚如何搜集資料、分析數據，對討論的題目寫出具水準的報告，並獲得優良的成績。同學在見工面試時，僱主所考問的正是新聞大事。僱主所希望選用的是具有洞察力、分析力及靈活思考的員工。同學因在本科的學習上長期訓練分析不同時事議題，因此應對自如，並在其他的條件配合下獲得聘用。同學在瞬息萬變的生活與工作上，遇到困難，曾嘗試運用本科所學(例如解決衝突的方法)，分析問題，找出可行的方法，不輕言放棄。他們有以上的經驗，正因為本科可幫助同學「ABC」︰A(Awareness)---對有關議題作適時探討，加強對時事的觸覺。B(Broadening)---擴闊不同的知識基礎與看事物的角度。C(Criticalthinkingskills)---連繫不同學科的知識和提升批判思考的能力。他日，你努力研讀本科，也可有著學兄學姊同樣的經驗。地理簡介：地理是一門研習地球上不同景觀、民族、地方和環境的科學。簡單來說，地理幫助我們了解自身所處的世界。課程宗旨：(a)理解人們所居住的地球，並從空間角度認識和闡釋：地球上各種現象及形貌的分佈；各種分佈形態的作用；各種作用的相互作用；各種相互作用所引致的轉變；各種轉變所引起的議題和人類對此所作的反應和處理。(b)進行地理探究，由此發展終身學習的基本能力和共通能力，並將其應用於生活中；(c)欣賞奇妙的本地及全球自然環境，體會各種生物的相互依存關係，以及生態環境脆弱之處，並明白推動可持續發展的重要性。(d)培養公民精神和全球視野，立志為社會、為國家和為全世界的福祉作出貢獻。學習範圍：1.機會與風險：居住在災害頻生的地區是否明智之舉？2.管理河流和海岸環境：一個持續的挑戰3.轉變中的工業區位：它如何及為何隨時間和空間的變化而改變？4.建設一個可持續發展的城市：環境保育與城市發展是否不能並存？5.對抗饑荒：科技是否解決糧食短缺的靈丹妙藥？6.消失中的綠色樹冠：誰應為大規模砍伐雨林付出代價？7.全球增溫：是事實還是虛構？8.動態的地球：香港地質與地貌的形成9.運輸發展、規劃與管理如何有效地學習本科？地理的獨特之處在於它是一個結合了社會科學(人文地理)和自然科學(自然地理)的學科。故此不論學生將來希望修讀理科、社會學科或文科，地理都可以為他們提供一個堅實的基礎。透過實地考察和參觀，地理為學生提供大量在課室外學習的機會。學生亦可透過本科學會如何閱讀地圖和衛星照片，以及一些特別的資訊科技能力，例如地理訊息系統(GIS)和全球定位系統(GPS)。本科如何幫助你為未來作好準備？地理可以為投身不同行業的學生作準備，當中最常見的職業包括城市和運輸規劃、物流管理、建築、土力工程、測繪、資源和環境管理、旅遊和閒暇管理等。從廣義來說，意欲投身於公共行政和商業管理的學生也可從中受益。本校地理科實地考察時的拍攝照片企業、會計與財務概論簡介：「企業、會計與財務概論」的內容包括不同商業領域(如財務、會計及企業管理)的知識，當中的複雜概念互相緊扣而息息相關。有關的學習元素充分反映出現實商業世界中千絲萬縷的複雜關係，能夠賦予學生一個整全的商業概念。課程宗旨：1.讓學生可以在高中時掌握基本的商業知識和技能，建立正面的價值觀和積極的態度，使他們將來在社會上能恰如其分地擔當消費者、投資者、僱員及或企業家等不同的角色。2.培養學生在多方面的共通能力，例如研究能力、分析能力、領導才能、建立團隊的才能、溝通技巧、批判性思考、創意、解難能力等，並可把有關能力運用和發揮在不同的學習領域中。3.為學生提供一個可以探索不同商業事項的學習平台，為日後生活、學習及就業作好準備。學習範圍：1.營商環境2.管理導論3.會計導論4.基礎個人理財5.財務會計6.成本會計如何有效地學習本科？本科建議採用綜合及整全的策略，提供真實或模擬的情境，使學生了解如何在互相關連的商業範疇內應用所學的原則、概念、模式及能力。學生需要從被動的聆聽者變為建構個人知識的獨立學習者，引起內在的學習動機，培養終身學習商業的興趣。本科如何幫助你為未來作好準備？由於香港是一個以商業及金融為主的城市，商業、會計與財務知識的學習，將有助培育學生成為未來具企業家精神的寶貴人力資源。「企業、會計與財務概論」課程讓學生在高中掌握商業的知識及技能，為有意在專上教育中選修商業課程的學生以及為就業作好準備。經濟簡介：「我想買一條牛仔褲，一部新款手提電話…但我只有HK$1000。」「這個周末我想看電影，但是我尚未完成專題研習報告。」「為甚麼媽媽經常投訴她的工資從來追不上生活費用的增加？」你有沒有遇過這些問題？若有，經濟學可能幫到你。經濟學是關於人類如何管理有限的資源以滿足他們無窮的慾望、研究人類怎樣作決策以爭取最大的利益、並研究影響整體經濟表現的因素。課程宗旨：(a)誘發學生對個人、社會、國家及世界所面對的經濟難題和議題的求知慾和興趣；(b)讓資質不同的學生掌握基本的經濟知識和技能，以了解現實生活中的世界，理智地思考經濟議題及負起公民責任，積極參與社會的決策；(c)讓學生明白分配稀有資源予不同用途時所涉及的基本經濟問題，並了解他們作為生產者及消費者所接觸到的主要經濟動力和機構，以及各種經濟活動之間的互賴關係；(d)發展學生有效地運用經濟學術語、數據、概念和原理進行溝通的能力；(e)讓學生了解有關經濟議題的爭論，並尊重私有產權及履行公民責任。學習範圍：1.基本經濟概念2.廠商與生產3.巿場與價格4.競爭與巿場結構5.效率、公平和政府的角色6.經濟表現的量度7.國民收入決定及價格水平8.貨幣與銀行9.宏觀經濟問題和政策10.國際貿易和金融11.貿易理論之延伸、經濟增長及發展如何有效地學習本科？經濟科著重理論與應用。所以，你應培養閱讀報章、雜誌和圖書的習慣，以加強對社會議題的認識，並應用經濟理論來分析這些議題。本科如何幫助你為未來作好準備？經濟科能夠發展學生的智能，培養從經濟角度探討事物的能力，這些能力對日後在高等院校繼續進修有很大幫助。高中經濟科不單為你在大學修讀經濟學作出準備，亦有助你修讀工商管理、金融、法津、環境研究和社會科學等學科。物理簡介：物理學是基礎科學之一，研究自然界的定律，以及眾多物理現象之間的種種關係和行為。課程宗旨：(a)對物理世界產生興趣，保持對物理世界的好奇心和求知欲；(b)建構及應用物理學的知識，鑑賞物理科學與其他學科之間的關係；(c)藉與物理學相關的情境了解和鑑