我们怎样运用自己的眼睛_(2)

ARTAPPRECIATIONSERIESARTAPPRECIATION普通高中课程标准实验教课书第三课我们怎样运用自己的眼睛马蒂斯齐白石毕加索米开朗基罗梵高达芬奇一幅画中有7个画家，一幅画中有毛泽东和李白坐在一张桌上作诗，一幅画中有一幅画中有一幅画中有一幅画中有一幅画中有有一幅很难很难鉴赏的画，，居然乔丹不打篮球去看秦始皇了，，刘翔不去跨栏反而去找拉登了，，，，信不信有这样的画，想不想看看?蒙娜丽莎（油画木板77cm×53cm1503－1506）（意大利）达.芬奇在巴黎的罗浮宫里，它被称为第779号画座。它是描写一位不知名的意大利女士微笑的画作，它的名字叫做蒙娜丽莎。从它被画下来的那一刻到现在已有五百年。全世界都受它吸引被它神迷，这位神秘女郎究竟是谁？她为什么会成为今日的超级巨星？她的微笑隐藏着什么秘密？今天就让我们一块儿走近《蒙娜丽莎》，一起感受大师的风采。思考：这幅作品表现了怎样的一个人物形象？蒙娜丽莎的微笑为什么这么神秘？看教材P7页上的图表，我们的发现和书中图表有何不同？这说明了什么？第三课我们怎样运用自己的眼睛第一单元美术与眼睛总结：一幅作品所包含的信息是多方面的，而不是单一的。仅仅靠观察外表和浅层次的思考并不能真正理解这幅作品。一幅画的美不但是表面的还有很多内在东西需要你去细细品位。第三课我们怎样运用自己的眼睛美术与眼睛第一单元四种鉴赏方法第三课我们怎样运用自己的眼睛美术与眼睛第一单元感悟式鉴赏---感受形式鉴赏---观察社会学鉴赏----探究比较式鉴赏----比较感悟式鉴赏就是把思维和激情深切投入画面感悟画外的思想情感内涵的鉴赏方式。寄情于景适合于写意性和表现性的艺术作品第三课我们怎样运用自己的眼睛美术与眼睛第一单元谈初步印象:画面上有什么？静下心来仔细看，你有什么感受？这幅画的高妙之处就在于用图像来表现声音，让人仿佛听到蛙声。蛙声十里出山泉（中国画纸本1951）（现代）齐白石墨点：墨团：墨线：画面：蝌蚪青蛙蛙声悠扬泉水流动优美狭长水流无限悠长峡谷幽静山石《呐喊》挪威蒙克感悟式鉴赏练习：第三课我们怎样运用自己的眼睛美术与眼睛第一单元一枝红荷，倒影在水面上，水波荡漾。数只蝌蚪迎在荷影旁，趣味无穷。像哄小孩子那样。艺术情趣的思维。荷花影（中国画纸本）1955）（现代）齐白石“观山则情满于山，观海则意溢于海。”感悟式鉴赏要求从自身经验出发，充满想象力和无限激情去欣赏作品。这种方法比较适合于写意性和表现性的作品。因为此类作品追求的不是客观地记录对象，而是通过主观化的形象处理来表达艺术家的情感。美术作品的形式包括多方面的因素，如线条、色彩、材料、构图、形体等。第三课我们怎样运用自己的眼睛美术与眼睛第一单元莲池（油画布面1899）（法国）莫奈色彩：斑斓。似乎光线照耀的湖面就在眼前，有强烈的视觉冲击力笔法：用水平笔法表现出水的宁静，用垂直笔法表现柳枝的摇曳身姿。两种笔法结合使画面动静结合，充满生机和感悟式鉴赏相比，形式鉴赏理性的成分要多些，侧重于形式分析。画面布局极为考究：荷花在上，背景空白，是天空；花影在下，数条波纹，是池水，而且上静下动散点透视：上边的荷花只画半朵，下连的花影却画整朵，避免重复，中间以题款隔开，拉开距离，造成对比……如此讲究、简练和鲜明的绘画语言，更令人钦慕不已骨法用笔：荷花用浓色、焦墨和渴笔，求其实；花影用浅色、淡墨和湿笔，求其虚。荷花影（中国画纸本）1955）（现代）齐白石九色鹿(局部)敦煌壁画秋的节奏波洛克美国《红楼梦》人物张明山人物结构比例准确平涂敷色清丽(《红楼梦》人物)（秋的节奏）（九色鹿）思考：用连环展开式构图线条与色彩相互重叠与渗透（九色鹿）(《红楼梦》人物)鉴赏式方式偏重于对作品内容、意义、时代背景、作者生平、创作意图等方面的理解这种方法适合于对再现性的、故事性或者情节性较强的美术作品的鉴赏第三课我们怎样运用自己的眼睛美术与眼睛第一单元写生珍禽图（中国画绢本）（五代）黄荃画家为什么这么画呢？它有什么特殊含义呢？夜巡（油画布面1638－1642）（荷兰）伦勃朗画家为什么要这么画，它有什么特殊意义？这种提问的方式就是社会学式鉴赏。感悟式鉴赏侧重情感，形式鉴赏离不开观察，而社会学式鉴赏更需要探究，光凭想象是不够的。我们可以从文化背景或其他相关的社会因素中去思考和考察，就可以更深层次地理解该作品。有比较，才有鉴别。用比较的鉴赏方法来鉴赏美术作品往往也会有意想不到的收获。横向：同一主题、同一时代的艺术家采用了哪些不同比较的方法。纵向：同一主题在不同的时代环境中，艺术家采用了哪些不同的处理手法和表现形式。第三课我们怎样运用自己的眼睛美术与眼睛第一单元横向比较题材荷花荷花材质生宣纸构图线条细劲圆转、舒缓色彩（红）典雅技法竖长方形横长方形熟宣纸简练流畅、潇洒写意工笔（白）明丽、清雅纵向比较当代王美芳赵国经《古代仕女图》唐周仿《簪花仕女图》纵向比较蒋兆和20世纪40年代《流民图》北宋《流民图》比较式鉴赏要在熟悉作品各种形式与内容的基础上才能更好地完成。并且要根据作品的内容与形式的特点有针对性地加以比较。总结延伸我们怎样欣赏一幅画，其实就是多动脑，多去想，去问自己，去和画面交流就像和画家本人去交流。大师的绘画之所以是经典就是因为他们的画够你去读一辈子，永远也让你读不完。真正的欣赏，不光是用眼看，还要用脑去“看”。希望今天的课能给同学们下面的学习带来启示和帮助。但丁带领我们看的是深层的“阴间地狱”，这幅画却引领着现代的人们欣赏“名人天堂”。（与但丁讨论神曲）戴都都、李铁子、张安君课后拓展尝试用四种鉴赏方式对作品《蒙娜丽莎》作综合分析，写一份鉴赏报告。选择一幅自己喜爱的美术作品，尝试用四种鉴赏方式对该作品进行分析研究，写一篇作品赏析。