换位思考主题班会2

初二（6）班请同学们站起来，我们一起做运动：请伸出你的双手1.左手掌放在右手掌上面2.左手放回原位3.右手掌放在左手掌上面4.右手放回原位。请跟着节奏一起做，1、2、3、4……（节奏越来越快）一、激趣导入，明白道理二、小品扮演，深入理解三、换位思考，沟通你我班会环节一、激趣导入，明白道理1、游戏：•建议同学们先把自己的情绪暂时放到一边，观察以下这几幅“两可图”。讨论：为什么别人看到的和我自己看到的不一样？小结：因为每个人站的角度，看的角度不一样，所以看到的东西是不一样的。二、小品扮演，深入理解角色：两名同学小品一：外号风波……讨论一：学生以小组为单位展开讨论，每组挑选出一位记录员将组内成员的发言写在纸张上，并派一位代表陈述本组意见。小品二：pencilcase风波……角色：三名同学、一位老师道具：笔盒讨论二：学生以小组为单位展开讨论，每组挑选出一位记录员将组内成员的发言写在纸张上，并派一位代表陈述本组意见。现在让我们慢慢感受下换位思考带给我们的奇妙感觉，首先请思考下面的问题：三、换位思考，沟通你我•和人交往中，你的烦恼分别有哪些？•你觉得你很亲近的人了解你么？他们误解过你么？•你身边的人带给你的困扰有哪些？•跟朋友闹矛盾•被同学误会•不被父母理解•受到老师批评•……•当我们在生活中、在与父母的相处、和朋友的沟通以及跟老师的交流里每每烦恼之时，对此，他们的内心又是怎样的感受呢？如果你是父母•场景一：孩子一回家就放下书包，直奔电脑，你会……因为……•场景二：天很晚了，孩子说要跟朋友出去玩，你会……因为……如果你是老师•场景一：临近考试，自修时看到很多学生还在吵闹喧哗，你会……因为……•场景二：课堂上，看到一些学生在下面吃零食、玩手机、看杂志，你会……因为……通过换位思考，可以让我们了解别人的心理需求，感受到他人的情绪；通过换位思考，可以让我们揣摩到对方的心理，达到同理对方的目的；通过换位思考，可以让我们欣赏到他人优点，并给予对方真诚的鼓励，使我们的生活中会少一些纷争，多一些理解。通过换位思考，让彼此更好地沟通吧。小组颁奖•最高分的小组是……