新人教版八年级物理上册预习导学案

巍巍工作室Studioof科学之旅什么是科学之旅？科学之旅就是人类永无止境的探究历程。【学习目标】1、知道物理学研究的内容；2、认识到物理学是有趣和有用的一门自然学科；3、知道学习物理的一般方法。【学习过程】一、阅读课文并完成以下内容。1、物理是一门有趣的学科，它研究等物理现象。2、结合日常生活，举例说明物理是一门有用的学科：3、学习物理的方法有：二、观察体验，尝试解答1、演示图1，停止沸腾的水，浇上冷水后会，以上现象属于现象；2、演示图2，小人跳舞的原因是，以上现象属于现象；3、演示图3，用放大镜看物体，总是放大的吗？，以上现象属于现象；4、演示图4，乒乓球会下落吗？，以上现象属于现象；5、动手做一做，用塑料笔在头发上或是衣服上摩擦，观察塑料笔能否吸引小纸屑？，以上现象属于现象。6、物理学是一门以为基础的科学，实验观察，必须是有目的的，让我们带着“目的”进行以下观察：(1)图7中，冰棍“冒”出的“白气”向下飘还是向上飘？，这与吹肥皂泡发生的现象类似吗？。(2)图8中，你见过这样的场景吗，你是怎么理解的？。(3)图9中，怎么做气球才能把杯子吸住？。你见到过与此类似的现象吗？试举一例。(4)图10中，有哪些条件线圈怎样才会转起来？。三、课外实践，体验动手乐趣和探究过程试用质量（轻重）不同的小物体（如钥匙，橡皮，）、长度不同的细线、秒表、模仿伽利略的实验方法验证单摆的等时性原理。我不知道世界会怎样看待我，然而我认为自己不过像个在海滩上玩耍的男孩，不时地寻找较漂亮的鹅卵石或较漂亮的贝壳，以此为乐，而我面前，则是一片尚待发现的大海。——牛顿巍巍工作室Studioof长度、时间及其测量01班别：八（）班姓名：（）【学习过程】一、阅读课文（包括“科学世界”）并完成以下内容。1、我们为什么要学习测量？2、生活、学习中，我们常用的测量工具有。3、测量实际上是一个过程，就是将一个待测的量。4、国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫。5、物理量的单位都有国际通用的符号，国际单位制中，长度的单位是，符号是；时间的基本单位是，符号是。二、学习实践，掌握运用1、长度的测量（1）长度单位：米（m）比米大的单位有（）；把1m等分为10份，每一等份就叫做（），把等分为10份，每一等份就叫做厘米（cm），把1cm等分为10份，每一等份就叫做（）.换算关系：1km=m1dm=m1cm=m1mm=m（2）测量工具：______________________________。（3）刻度尺的使用：①使用前要注意观察它的、和。②刻度尺让有刻度线的一边要被测物体且与被侧边。不利用磨损的零刻线。③读数时，视线要刻度线（与尺面垂直），在精确测量时，要估读到分值的下一位。④测量结果由和组成。（4）练习使用刻度尺①观察你的刻度尺，它的零刻度线在哪儿，是否磨损？它的量程是：，分度值(每小格是多少)是。分度值为1mm的刻度尺A与分度值为1cm的刻度尺B，精确程度高一些；要为窗户安装一块玻璃，则应选用刻度尺，要为窗户装上窗帘，则买布时选用就足够了。②练习读数，，，用不同的刻度尺测出某些物体长度为1.53cm，3.45dm，5.600m，你能判断出这些刻度尺的分度值吗？机械停表的使用方法：停表能方便地启动和停止，可以很方便地测出时间间隔。机械停表的准确值可达0.1秒。巍巍工作室Studioof机械停表的大盘与小盘：小盘：小盘每圈代表15分钟（30分钟）。15分钟型每一格（白或红）代表0.5分钟，30分钟型每格则代表1分钟。大盘：大盘每圈代表30秒（60秒）。30秒型，每两个大刻度之间有10个小刻度，所以每格大刻度代表1s，每格小刻度代表0.1s；（60秒型，每两个大刻度之间有5个小刻度，所以每格大刻度代表0.5s，每格小刻度代表0.1s。这也是机械停表精确度为0.1s的原因。）机械停表的读数：读数为小盘的分钟读数+大盘的秒钟读数。现在此停表读数为：mins3、误差：与之间的差别。我们消除误差，但可以误差。减小误差的方法：__________________，，。错误是由于造成的，能够避免。【应用检测】1、四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是（）A、171.2mmB、1.712dmC、0.172mD、1712m2、如图所示，物体A的长度为__________cm。3、以下测量数据中基本符合事实的是（）A、一张试卷纸的厚度约为0.6mmB、课桌的高度约为0.8cmC、中学生的身高约为1.65mD、文具盒的宽度约为35cm按下开始计时再按下停止计时停止计时后按下计时归零分针指在白色格范围内，秒针读数为30s以下，如1.8s、2.3s、13.5s、24.6s…29.9s分针指在红色格范围内，秒针读数为30s以上，如31.8s、32.3s、43.5s、54.6s…59.9s巍巍工作室Studioof班别：八（）班姓名：（）【学习过程】阅读课文，自主学习，完成以下内容。1、机械运动（1）是宇宙中最普遍的现象。（2）机械运动是常见的最简单的一种运动形式，我们把叫做机械运动。2、参照物要想判断一个物体的位置是否变化，必须有另一个物体作为参照标准。如果，就说它是运动的；如果，就说它是静止的。这个作为标准的物体叫。（1）我们日常生活中常说的公路上行驶的汽车是运动的，而路旁的树木是静止的，都是默认以地面为参照物得出的结果。当你坐在行驶的车上看路旁的树木、房屋时又是怎样的感觉呢？再来看课本上“图1.2-3”中的情景，你有过这样的体验吗？这些现象该如何解释呢？答：坐在行驶的车上感觉路旁的树木、房屋向运动，是以为参照物，树木、房屋相对于位置发生了变化，所以说它是运动的。“图1.2-3”中，先是以为参照物，“你“坐的列车的发生了变化，所以此时你觉得自己的列车在，当旁边列车开走后，你又看到了站台，以为参照物，你的并没有发生变化，所以此时你自己的列车是。（2）判断一个物体是静止还是运动，取决于所选的__________，__________不同，即使是同一物体，所得出的结论一般也不同。这就是说运动和静止是__________。（3）图1.2-4中车辆和联合收割机相对静止，它们的_________、_________都必须一致才行。【应用检测】1、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，根据歌词中描述的情况，先后选取的参照物是（）A、竹排、青山B、青山、江水C、青山、竹排D、江水、青山2、在人民公园的湖面上，小刚同学坐在航行的游船里观光，若说他是静止的，所选的参照物是（）A、湖岸B、湖水C、游船D、岸上的建筑物3、小明骑自行车沿河岸向下游行驶，感觉无风，但堤上柳树的枝叶却在随风飘动，此时的风向是（）A、向下游B、向上游C、向沙对岸D、从对岸吹过来4、蹦极是一种极富挑战的活动，蹦极者在上升过程中，看到地面越来越远，所选的参照物是（）A、他自己B、地面C、正在下落的另一个蹦跳者D、跳台5、观光电梯从1楼上升到6楼的过程中（）A、相对于电梯来说，乘额是运动的B、相对乘客来说，楼房的窗口是向上运动的C、以乘客为参照物，电梯是静止的D、以电梯为参照物，楼房的窗口是静止的6、明代诗人曾写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛，人在桥上走，桥流水不流”。其中“桥流水不流”一句应理解为其选择的参照物是（）A、水B、桥C、人D、地面7、唐代诗人李白在《望天门山》的诗中写道：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，这诗句中，分别是以什么作为参照物呢？____________________。巍巍工作室Studioof班别：八（）班姓名：（）【学习目标】1、能用速度描述物体的运动。2、能用速度公式进行简单的计算。3、知道匀速直线运动的概念。4、理解平均速度的物理意义。【学习过程】一、比较物体运动快慢的方法生活中我们常说“跑比走快，乘坐火车比汽车快，坐飞机比坐火车快”，这表明了一个客观事实，物体运动有快有慢。比较物体运动的快慢有两种方法。1、____________________________________________________________2、____________________________________________________________在“龟兔赛跑”这个故事中，在它们比赛开始后，兔子睡觉前，说兔子跑得真快，是采用第种方法比较快慢的。最后乌龟，先到达了终点，赢得了比赛，是采用第种方法比较快慢的。二、速度（v）1、定义：______________________________________________2、公式：用字母表示速度，表示路程，表示时间，则有公式为：公式变形则有求路程公式：求时间公式：3、物理意义：速度是表示的物理量。在数值上等于4、单位：国际单位:米每秒，符号，常用单位:千米每小时，符号km/hhkm1s1m1m/s1km/h=_________m/s。5、阅读小资料，了解一些物体运动的速度其中人步行的速度约为，表示人1秒内通过的路程为1.1米；高速公路上的小轿车速度约为33m/s，表示。三、运动形式1、匀速直线运动：（1）概念：___________________________________________（特点：在相同时间内，通过的路程；）（2）图象：（特点：由v-t图像可以看出，匀速直线运动的速度与时间无关；由s-t图像可以看出路程随时间增大而增大，这种关系数学中称为正比例关系，所以我们说匀速直线运动的路程与时间成正比。）2、变速运动及平均速度：（1）变速运动概念：_____________________________________________（2）平均速度公式：注意：平均速度不是速度的平均值。它表示物体在某段时间内（或通过某段路程时）的平均快慢程度。所如图所示速度中v甲v乙v丙v丁巍巍工作室Studioof以在应用公式计算时，s表示一段路程、t则是对应这段路程所用的时间。四、例题解析：1、阅读课文中及以下的例题，注意领会物理计算题的解题格式。2、运动员用10s跑了100m，汽车在2h内行驶了72km，那运动员和汽车哪个快呢？10m/s36km/h2h72km汽车的速度：10m/s10s100m解：运动员的速度：222tsvtsv111答：运动员和汽车一样快．练习：1、如图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动（）2、为了赶去坐火车，大人牵着小孩一起快走了30m，其中大人共走了50步，小孩共走了110步，则走得较快的是（）A、大人B、小孩C、一样快D、无法确定3、长50m的队伍，匀速通过一座长100m的大桥需1.25min，则队伍过桥的速度为（）A、1.33m/sB、7.2km/hC、2.5m/sD、4.8km/h4、一个物体做匀速直线运动，10s内通过路程为200m，那么，它在第1s内通过__________m，第2s内通过__________m，前5s内通过__________m。5、体育课上，同学们用刻度尺和秒表测平均速度，由四位同学分别测出李军跑步经过10m、20m、30m、40m处的时刻，并记录在下表：路程/m010203040时间/s03.25.36.89.2根据表中数据，计算李军跑步的平均速度（结果保留一位小数）：（1）从起点到10m处的平均速度为________m/s。（2）全程的平均速度为________m/s。（3）分析表中数据和你计算所得的数据，可以发现李军跑步有什么规律___________6、小明家距学校600m远，某天他上学时，以1m/s的速度走完前一半路程，为了不迟到，他改以1.5m/s的速度走完了后一半路程，他上学的平均速度为多少？7、一物体做变速运动，前1min运动了400m，停了20S，又以5m/s的速度运动200m，求全程